在傳承中發(fā)展，在課堂上務(wù)本。為落實(shí)“雙減”，積極推進(jìn)教學(xué)改革，提質(zhì)增效。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校于3月7—11日舉行了“助*彩”課堂系列之骨干教師示范課。學(xué)校校長(zhǎng)王兆東等部分教干及全體語(yǔ)文教師全程參與。 在“助*彩”課堂理念的指引下，語(yǔ)文組四位骨干教師經(jīng)過(guò)前期集體備課，綜合團(tuán)隊(duì)的智慧，為全體語(yǔ)文教師呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩的示范課，起到了很好的學(xué)科示范作用。 高俊老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》，識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用個(gè)讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀、小組合作讀、摘樹(shù)葉游戲等多種識(shí)字方法，識(shí)字扎實(shí)有效；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字“匹”時(shí)，首先觀察漢字三步走：從字的結(jié)構(gòu)到筆順、占格、重要筆畫(huà)，指導(dǎo)觀察非常細(xì)致到位。教師富有激情，課堂氣氛活躍。緊扣課后習(xí)題，讓學(xué)生邊讀邊想像畫(huà)面，多種形式誦讀，學(xué)習(xí)用標(biāo)注重音，標(biāo)注輕聲等 方法，既有優(yōu)美的范讀，又有可操作的方法，收到了理想的效果。 徐平平老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《神州謠》，教師整體素質(zhì)非常高，教師語(yǔ)調(diào)適中，有激情，課堂投入度高；語(yǔ)言精練、條理，具有激勵(lì)性、啟發(fā)性；課文朗讀方式多樣，既有音頻示范讀，又有學(xué)生的朗讀，教師給予即時(shí)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)；識(shí)字方法講解非常細(xì)致，包括聯(lián)想識(shí)字法，猜字謎識(shí)字法，比較識(shí)字法，古文識(shí)字法，偏旁歸類識(shí)字法等，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)既有興趣，又能夠方便記憶；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層深入，適時(shí)點(diǎn)撥總結(jié)規(guī)律，設(shè)計(jì)的活動(dòng)有效達(dá)成度比較高，圍繞生字與課文整體學(xué)習(xí)進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)評(píng)一致性的學(xué)習(xí)。<br> 劉菲菲老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》，朗讀形式多種多樣，特別是教師的激情導(dǎo)讀將學(xué)生的情感推向一個(gè)又一個(gè)高潮。教師對(duì)詩(shī)句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”朗讀的指導(dǎo)也是本課的一大亮點(diǎn)，教師分別從偉人毛澤東、領(lǐng)袖毛澤東、父親毛澤東三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生用不同的聲調(diào)分別讀出干脆利落、擲地有聲、痛楚兩難三種不同的感覺(jué)，讓學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)到毛澤東凡人的情懷和偉人的胸懷。以讀帶講，以讀悟情，又不越俎代庖，課堂效果好。 其他教師則從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)和課堂文化四個(gè)維度作為課堂具體觀察的“支架”進(jìn)行多點(diǎn)觀察。<div> 課堂教學(xué)結(jié)束后，全體聽(tīng)課教師參與討論交流。授課教師先進(jìn)行自我反思，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，反思了課堂教學(xué)中的得與失。其他教師則以年級(jí)組為單位派教師代表分別從教學(xué)目標(biāo)的確定與實(shí)施、教材的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法、能力培養(yǎng)與教學(xué)效果等六個(gè)方面進(jìn)行實(shí)效性的評(píng)課議課。精彩的點(diǎn)評(píng)、專業(yè)的引領(lǐng)，讓參與活動(dòng)的老師們都受益匪淺。</div> 課堂是教學(xué)的主陣地，這次示范課活動(dòng)在展現(xiàn)骨干教師們風(fēng)采的同時(shí)，也為打造我?！爸?彩”課堂、落實(shí)“雙減”政策打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體思源人將繼續(xù)努力前行，在集體教研中凝聚起高質(zhì)量發(fā)展的智慧，進(jìn)一步開(kāi)展“雙減”政策下高效的課堂教學(xué)研究，明晰課堂教學(xué)方向，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)增效的目的，讓思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“助*彩”課堂充滿勃勃生機(jī)！