春暖花開(kāi)，“幼”見(jiàn)美好！

金柚子

別過(guò)冬日的靜美，走進(jìn)初春的燦爛，乘著冬奧的東風(fēng)，伴著三月的暖陽(yáng)，我們的孩子們歸來(lái)啦！本學(xué)期是孩子們?cè)趫@生活，學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。為讓孩子們能夠平穩(wěn)，科學(xué)有效的過(guò)渡到小學(xué)生活。我班將深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育。幫助孩子做好身心，生活，社會(huì)，學(xué)習(xí)各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡?，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)的學(xué)習(xí)生活梳理總結(jié)如下： 科學(xué)幼小銜接之身心準(zhǔn)備 在身心準(zhǔn)備中，包含向往入學(xué)、情緒良好、喜歡運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)四方面。這兩周重點(diǎn)涉及了喜歡運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)兩方面。主要是鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，鍛煉精細(xì)動(dòng)作，我們通過(guò)每日跑步活動(dòng)、戶外操、戶外集體活動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo)。 科學(xué)銜接之——喜歡運(yùn)動(dòng)隨著春季天氣轉(zhuǎn)暖,為進(jìn)一步提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力以及身體發(fā)育。同時(shí)結(jié)合幼小一院的地理優(yōu)勢(shì)，提前讓孩子感受小學(xué)的環(huán)境，幼兒園在附小操場(chǎng)開(kāi)展了晨跑活動(dòng)。跑步不僅能幫助幼兒肌肉力量的發(fā)展，提升身體協(xié)調(diào)性，還能提高孩子的心肺能力，促進(jìn)骨骼發(fā)育和大腦發(fā)育。 我們開(kāi)展的戶外集體活動(dòng)——不掉落的紙，通過(guò)跑步游戲，探索讓紙不依托任何工具卻能緊貼身體不掉落的方法，在活動(dòng)中孩子們自主運(yùn)用觀察、比較等方式探索紙“不掉落”的原因。 科學(xué)銜接之——?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)看！小朋友們精神飽滿，踏著整齊有力的步伐，正在進(jìn)行戶外操。本學(xué)期主要以變換隊(duì)形的方式，讓幼兒通過(guò)感受節(jié)奏、聽(tīng)口令來(lái)完成。變換隊(duì)形有助于鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展、合作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，孩子們配合默契，有效的促進(jìn)了幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展！ 科學(xué)幼小銜接之生活準(zhǔn)備 生活準(zhǔn)備包含：生活習(xí)慣、生活自理、安全防護(hù)、參與勞動(dòng)四方面。如：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)分類整理和存放個(gè)人物品、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力、承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)。我們主要是通過(guò)教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 科學(xué)銜接之——生活習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣——良好的習(xí)慣有利于幼兒專注力，秩序感的培養(yǎng)。因此，形成良好的常規(guī)和行為習(xí)慣顯得尤為重要，尤其是到了大班下學(xué)期，幼兒的傾聽(tīng)能力、專注力、生活習(xí)慣、自我規(guī)劃等習(xí)慣的培養(yǎng)更加至關(guān)重要。 科學(xué)銜接之——生活自理學(xué)習(xí)材料分類——對(duì)于班級(jí)各類活動(dòng)材料、物品的管理，我們將任務(wù)交給每天的值日生，共同負(fù)責(zé)一天中班級(jí)物品的分發(fā)、取用、收拾、擺放，并做好最后的整理。當(dāng)然，在學(xué)期初，我們要先對(duì)孩子們進(jìn)行整體的指導(dǎo)，教給孩子們物品管理的一系列方法，在初步了解的基礎(chǔ)上，我們便放手讓孩子們進(jìn)行自主管理物品的嘗試。 科學(xué)銜接在——安全防護(hù)通過(guò)愛(ài)眼護(hù)眼集體教育活動(dòng)，知道了眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。 2022年3月3日，是我國(guó)第二十三個(gè)愛(ài)耳日，今年“愛(ài)耳日”的主題是——“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康聆聽(tīng)精彩未來(lái)”。為了提高小朋友們愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí)，幫助他們健康成長(zhǎng)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，孩子們了解了耳朵的構(gòu)造、懂得了愛(ài)護(hù)耳朵的好方法。 科學(xué)銜接之——參與勞動(dòng)今年的3月5日是全國(guó)第59個(gè)“學(xué)雷鋒日”，在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子，豐富多彩的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，構(gòu)成了三月一道靚麗的風(fēng)景線。瞧！孩子們們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)啦！在活動(dòng)中，孩子們了解了保潔阿姨、后勤老師的工作特點(diǎn)，知道他們付出的勞動(dòng)給自己帶來(lái)的服務(wù)和便利，也學(xué)會(huì)了尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。 科學(xué)幼小銜接之社會(huì)準(zhǔn)備 社會(huì)準(zhǔn)備包含：交往合作、誠(chéng)實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識(shí)、熱愛(ài)集體。如：豐富幼兒的分工合作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)強(qiáng)化任務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，主要通過(guò)教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、升旗儀式等方式達(dá)到目標(biāo)。 科學(xué)銜接之——交往合作、誠(chéng)實(shí)守規(guī)本學(xué)期，我們新增設(shè)了角色區(qū)，主題為燒烤店、蛋糕店和水吧。孩子們齊心協(xié)力擺好攤位，隨后又進(jìn)行所需材料的制作。孩子們有過(guò)買東西的經(jīng)驗(yàn)，紛紛表示買東西需要錢(qián)，于是教師為幼兒展現(xiàn)錢(qián)幣，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)“一元錢(qián)”，并制定了相關(guān)使用規(guī)則以及獲得“一元錢(qián)”的方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)到合作的重要性。當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí)說(shuō)明理由，學(xué)習(xí)協(xié)商解決問(wèn)題，達(dá)成一致。同伴遇到困難時(shí)，提供力所能及的幫助。 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域教育建議指出：“利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的事情?！惫适卤硌菔呛⒆觽兎浅Ｏ矚g的角色游戲形式，幼兒在共同表演的情境中，與同伴不斷進(jìn)行交往。我們?cè)诒硌輩^(qū)進(jìn)行《西游記——三打白骨精》，在過(guò)程中為幼兒提供豐富的故事表演的機(jī)會(huì)，促進(jìn)交往發(fā)生。 科學(xué)銜接之——熱愛(ài)集體愛(ài)國(guó)主義教育，是孩子們德育思想教育的重要一面。愛(ài)國(guó)主義教育的第一課，從莊嚴(yán)地升旗儀式開(kāi)始！只見(jiàn)小小護(hù)旗手們邁著雄健激昂的步伐，昂首挺胸，闊步前進(jìn)。伴隨國(guó)歌，國(guó)旗冉冉升起，全體師生自覺(jué)行注目禮，唱著響亮的國(guó)歌，心中無(wú)比自豪！ 《三八婦女節(jié)》陽(yáng)春三月，親情最濃的“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)悄然而至。為了激發(fā)寶貝們愛(ài)媽媽、愛(ài)奶奶、愛(ài)外婆的情感，培養(yǎng)幼兒感受親情，感受養(yǎng)育之恩，表達(dá)感恩的情感，我們開(kāi)展了此次活動(dòng)，寶貝們用不同的形式表達(dá)著對(duì)媽媽、奶奶、外婆濃濃的愛(ài)，也讓寶貝們懂得如何關(guān)心辛苦的媽媽以及身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)了寶貝尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德。 科學(xué)銜接之——任務(wù)意識(shí)具備任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的要求，逐步做到獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。開(kāi)學(xué)近兩周以來(lái)，我們繼續(xù)進(jìn)行每日學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)，有意識(shí)地布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。 科學(xué)幼小銜接之學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包括：好奇好問(wèn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力。近兩周主要涉及好奇好問(wèn)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教育活動(dòng)、餐前播報(bào)員、區(qū)域活動(dòng)來(lái)幫助幼兒提升學(xué)習(xí)興趣、傾聽(tīng)和表達(dá)能力，保護(hù)幼兒的好奇心和主動(dòng)性。 科學(xué)銜接之——學(xué)習(xí)能力為了全面提升孩子的綜合素質(zhì)，給孩子提供一個(gè)展示語(yǔ)言表達(dá)能力的平臺(tái)，同時(shí)幫助孩子了解每日菜肴的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，本周開(kāi)始進(jìn)行餐前播報(bào)員活動(dòng)，每天活動(dòng)由一名幼兒承擔(dān)“小小播報(bào)員”這一角色，進(jìn)行餐前菜譜播報(bào)，在餐前準(zhǔn)備時(shí)間，小小播報(bào)員將當(dāng)天一餐的食材及營(yíng)養(yǎng)說(shuō)給小朋友聽(tīng)，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)并了解了當(dāng)日的菜色，同時(shí)老師也告訴孩子們，每種菜都要搭配吃，營(yíng)養(yǎng)才能均衡，做個(gè)不挑食的孩子，身體才會(huì)棒棒的哦！ 科學(xué)銜接之——好奇好問(wèn)對(duì)于本班幼兒來(lái)說(shuō)，立體圖形是生活中既熟悉又陌生的存在，《指南》中指出科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是在探究和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。無(wú)論是平面圖形還是立體圖形，孩子需要在操作中辨認(rèn)不同物體的感官刺激去發(fā)現(xiàn)生活中立體圖形，感知立體圖形在生活中的應(yīng)用。 大班的小朋友握鉛筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)比較多，小朋友們就產(chǎn)生了疑問(wèn)：鉛筆是怎么做的呢？于是我們就鉛筆的制作過(guò)程開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)孩子們也學(xué)會(huì)如何握筆以及坐姿。 科學(xué)銜接之——學(xué)習(xí)能力《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》繪本中天馬行空的想象和充滿天真稚趣的畫(huà)面深深吸引著孩子們，比如：長(zhǎng)頭發(fā)能釣魚(yú)、拉牛、晾衣服、還可以當(dāng)花園和樹(shù)林等。開(kāi)啟了孩子們的想象之旅。大班幼兒正處于想象力豐富且好奇心強(qiáng)的時(shí)候，所以，根據(jù)繪本的情境，提出“小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能做什么”這一問(wèn)題，讓幼兒自由大膽地想象長(zhǎng)頭發(fā)的奇特用途和魅力。提高了幼兒的想象力、表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。 科學(xué)銜接之——學(xué)習(xí)興趣該活動(dòng)是對(duì)一個(gè)廢舊報(bào)紙用途、變化的探究活動(dòng)。報(bào)紙?jiān)诖蠹业纳钪刑幪幙梢?jiàn)，但是報(bào)紙有什么特點(diǎn)，過(guò)期了的報(bào)紙有什么用途？通過(guò)該活動(dòng)，孩子們知道了廢舊報(bào)紙可以變成很多有用的物品的神奇，感受報(bào)紙變化的奇妙，同時(shí)也激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)報(bào)紙變化的欲望，孩子們比較感知邊的長(zhǎng)短，以及在操作中感知兩邊之和大于第三條邊，也豐富有關(guān)報(bào)紙變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。 幼小銜接，是孩子人生成長(zhǎng)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，跨越這些過(guò)渡期，需要累積小智慧、小心思，所以各位家長(zhǎng)也不要過(guò)于焦慮，而要把目光放在孩子的“閃光點(diǎn)”上，認(rèn)可、發(fā)自內(nèi)心欣賞孩子，孩子的光芒才能綻放。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，作為家長(zhǎng)與其說(shuō)在看著孩子長(zhǎng)大，不如說(shuō)陪著孩子一起成長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)、適應(yīng)、改變，用最好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)吧！