【游戲故事】“騎”樂(lè)無(wú)窮—李海務(wù)實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班騎行區(qū)自主游戲

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《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出要“培養(yǎng)幼兒的平衡力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高力量與耐力。”在騎車(chē)的過(guò)程中，幼兒需要控制方向、雙腿交替蹬踏，不僅可以提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和反應(yīng)靈敏度，也能增強(qiáng)幼兒腿部、足部的肌肉力量，還助于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和同伴之間互助、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。 　　本月我們大一班的戶(hù)外游戲自主區(qū)域是騎行區(qū)三輪車(chē)，騎行是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一。通過(guò)騎行，不僅能豐富幼兒的主觀體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，能使幼兒在協(xié)商、謙讓、交換的游戲氛圍中學(xué)會(huì)分享與合作。幼兒在活動(dòng)中嘗試開(kāi)拓與創(chuàng)新，體驗(yàn)成功與挫折。從而實(shí)現(xiàn)了合作交往的能力以及幼兒解決問(wèn)題能力提高使得幼兒個(gè)性的和諧全面發(fā)展。 發(fā)生了什么故事呢 　　戶(hù)外自主游戲開(kāi)始了，每天小朋友們都會(huì)各自選擇自己喜歡的角色，小司機(jī).小交警.加油站服務(wù)人員……騎樂(lè)無(wú)窮，來(lái)看看我們騎行中發(fā)生了哪些有意思的事情吧?? 　　小朋友們和往常一樣有序取車(chē)后，各自和小伙伴們來(lái)到了騎行區(qū)。 交通堵塞了… 　　李相燁和劉佳琪小朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。 佳琪說(shuō)：李湘燁你這個(gè)車(chē)子撞到我了好吧。 李相燁嬉皮笑臉的說(shuō)：誰(shuí)讓你騎那么慢。 佳琪說(shuō)：我再騎，又要撞到了前面的車(chē)了。 仔細(xì)聽(tīng)他們娓娓道來(lái)，原來(lái)是小朋友們的三輪車(chē)“追尾”了，發(fā)生了“撞車(chē)”現(xiàn)象，以至于后面堵了好幾輛車(chē)。 　　我微笑著對(duì)堵車(chē)的小朋友們說(shuō)，發(fā)生這種情況大家應(yīng)該怎么辦呢？ 劉傳承小朋友說(shuō)要找小交警…于是向徐文棟小交警說(shuō)了“撞車(chē)”事件的來(lái)龍去脈。 　　我們的小交警可是很負(fù)責(zé)任的，對(duì)今天騎行區(qū)“撞車(chē)”的小朋友做了安全知識(shí)普及。 　　很多幼兒玩得十分投入，興致勃勃地騎著小車(chē)，卻忘記了看兩邊，因此，撞車(chē)和交通堵塞的問(wèn)題頻發(fā)。 如何解決堵車(chē)問(wèn)題呢 　　我將幼兒“撞車(chē)”的情景用照片記錄了下來(lái)，回到班級(jí)后我與全體幼兒一起回顧了戶(hù)外發(fā)生的沖突并引導(dǎo)他們討論了如何避免這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生呢？ 小朋友們把自己的解決方案畫(huà)在了圖紙上，一起來(lái)看一看吧。 　　小朋友策略和方案很多，看來(lái)真是動(dòng)腦筋思考了，若溪說(shuō)增加旗桿，雨佳說(shuō)拐彎處減速行駛，金智說(shuō)增加疏通交通警察…????孩子們解決問(wèn)題的能力真的是提高了。 期待小朋友們的騎行之旅順利哦。 總結(jié)反思 　　通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒讓幼兒先有自己的想法，然后借助幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)完成操作，老師體現(xiàn)引導(dǎo)者的角色。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，使之獨(dú)立完成操作，從而提高孩子們遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我需要提前在區(qū)域投放充足符合事宜的材料。培養(yǎng)幼兒的解決問(wèn)題能力、在實(shí)踐中多鼓勵(lì)幼兒、讓能力強(qiáng)的幼兒多帶動(dòng)他、在日常的生活和教學(xué)活動(dòng)中多提供機(jī)會(huì)鍛煉幼兒的自信。 編輯人：申麗審核人：王學(xué)榮