<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最近，練習(xí)寫作幾首三行詩。其實(shí)，三行詩就是微詩。之所以說是三行詩，而不敢說是微詩，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了微詩的寫作規(guī)則，覺得我寫的三行詩不符合微詩規(guī)則的地方太多。因?yàn)槭侨?，恰逢美篇平臺又推出一個三行詩的話題，權(quán)且就叫它三行詩吧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不管是微詩也好，三行詩也好，它的形式都是語言流暢，短小精悍，它的內(nèi)容都是含蓄精美，富有哲理。只不過微詩的起點(diǎn)有點(diǎn)兒高，而三行詩，通過這些天的學(xué)習(xí)和觀察，我發(fā)現(xiàn)它并沒有微詩創(chuàng)作時那么多的要求。美篇平臺為什么把它稱作三行詩而不叫微詩，大概也是為了和微詩有所區(qū)別，以此來吸引更多的短詩愛好者的參與吧?；蛘哒f，這是美篇平臺為了推廣三行詩，使其達(dá)到寓教于樂的效果而做的一個實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我不知道微詩的寫作規(guī)則是因?yàn)榧s定俗成形成的，還是由專業(yè)機(jī)構(gòu)的權(quán)威部門認(rèn)定的，只是覺得規(guī)則中是不是還有值得我們商榷的地方？今天斗膽把它提出來，請專家們指正。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們先來學(xué)習(xí)一下微詩的寫作規(guī)則。</p><p class="ql-block">1、單首正文不超過三行，每行不超過13字，全詩不超過32字，包括標(biāo)點(diǎn)符號。</p><p class="ql-block">2、詩題中的主要用字不入詩，量詞、助詞不包括在內(nèi)。</p><p class="ql-block">3、詩中不重字，疊詞除外，不包括排比。</p><p class="ql-block">4、每首微詩的助詞“的、地、得、了”最多出現(xiàn)兩次。</p><p class="ql-block">5、成語不入詩，要用可拆開。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我對微詩的寫作規(guī)則大多舉雙手贊成，只是對第二點(diǎn)和第三點(diǎn)，有一點(diǎn)小小的不同的看法，下面舉例來說明一下。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先，我們拿古人的詩來做比較。我覺得古人的五言絕句和七言絕句，也應(yīng)該算作是微詩的一種。先從字?jǐn)?shù)上說，古人的五絕20字，七絕28字，都在微詩的規(guī)則之中。再從行數(shù)上說，五絕五言四句，七絕七言四句，雖然是四句，但是從標(biāo)點(diǎn)符號上劃分，完全可以寫成兩行啊，比現(xiàn)在的微詩還少一行呢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面說一說詩題中的主要用字不入詩。在古人的絕句里，詩題入詩的情況時有發(fā)生，我們以李白的《望廬山瀑布》為例，詩題中的“瀑布”就入詩。</p><p class="ql-block">日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。</p><p class="ql-block">飛流直下三千尺 ，疑是銀河落九天。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再說一說詩中不重字。古人的絕句，詩中重字也可見到，李商隱的《夜雨寄北》，不僅詩題入詩，詩中還有多字重復(fù)。</p><p class="ql-block">君問歸期未有期 ，巴山夜雨漲秋池。</p><p class="ql-block">何當(dāng)共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如此看來，古人的絕句，不僅詩題可入詩，詩中也可重字。除了這兩點(diǎn)之外，古人的絕句講究平仄，講究押韻，這些都是我們現(xiàn)代微詩中所不具備的。順便再說一句，古人的絕句用語沒有華麗的詞藻和高大上的語句，通俗易懂，毫不晦澀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果說我把古人的絕句說成是微詩有些牽強(qiáng)附會的話，那么在現(xiàn)代人寫的微詩作品中，也有把詩題寫入詩中，或詩中有重字出現(xiàn)的這種現(xiàn)象的，比如微型詩倡導(dǎo)者穆仁先生的《流行病》，就將詩題寫入了詩中。</p><p class="ql-block">流行的最好，流行的時髦。</p><p class="ql-block">呵嚏！——這是我剛?cè)旧系?lt;/p><p class="ql-block">流行性感冒！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就是在我們當(dāng)代人寫的微詩作品中，也不乏這樣的例子出現(xiàn)，恕我不能一一舉例了，但只要我們在閱讀時留意，就會發(fā)現(xiàn)這種情況還是屢見不鮮的。雖說這不是微詩的主流，但既然存在，也就足以說明在詩題不入詩和詩中不重字這兩點(diǎn)上，還是可以通融的。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一首好詩當(dāng)然是要有意境的。我覺得一首詩歌不論長短，只要是文字美，意境美，能給讀者帶來更多的感受或哲理上的思考，是不是就不應(yīng)該拘泥于它的形式？條條框框太多，會束縛一首詩歌在情感上的抒發(fā)的。題不入詩還好斟酌，詩中不重字，就有一點(diǎn)兒讓人為難了，有時為了考慮一個不重復(fù)的字，感覺把詩的語境都給破壞了。所以說，如果詩中偶有一兩字重復(fù)，是不是就不應(yīng)該算作是犯忌？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一點(diǎn)不成熟的想法，與大家討論。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">另外，還想說一下，我對一些微詩作品中出現(xiàn)的晦澀難懂的句子，也有一些想法，把它寫出來供大家評論。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一首微詩，不出32字，本應(yīng)短小精悍，簡單明了，但我看一些微詩作品卻如墜迷霧之中，有些丈二和尚摸不著頭腦。記得在微信中看到一位美友曾經(jīng)發(fā)問，原話已經(jīng)記不清了，大意是“難道詩歌的最高境界，就是為了讓人看不懂嗎？”真是引人深思，這是提問者向整個詩歌界發(fā)出的質(zhì)問。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一篇作品，如果作者只是為了自己欣賞，那就沒有必要發(fā)布出來。如果是寫給眾多讀者閱讀的，那首先就應(yīng)該考慮讓大家能夠讀得懂。現(xiàn)在可好，一首詩歌發(fā)布出來，竟像一條猜不透的謎語一樣擺在面前，而且這謎語還只有謎面，沒有謎底。都說一千個讀者就有一千個哈姆雷特，可問題的關(guān)鍵是，這作品得符合讀者心中哈姆雷特的標(biāo)準(zhǔn)才行啊。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一首詩歌呈現(xiàn)給大家，讓讀者猜了半天也不明所以，或許有人會說讀不懂是因?yàn)闆]有文化底蘊(yùn)。但詩歌是面向社會的，如果百分之九十九以上的人都因不明其意而放棄了繼續(xù)閱讀下去的興趣，只剩下創(chuàng)作者和寥寥的幾個知音在那自說自話，那這詩歌也就失去了存在的意義。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為了更好的寫作微型詩，最后，我們來學(xué)習(xí)一下老師們?yōu)槲覀兛偨Y(jié)的關(guān)于微詩寫作技巧的幾個要點(diǎn)，以期我們在寫作微詩時能夠有所借鑒。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、微詩寫作注重畫面感。通常是首句呈現(xiàn)畫面；中句情感轉(zhuǎn)換，即承上啟下；尾句或議論或抒情或留白，做到言盡意不盡。</p><p class="ql-block">2、寫作方法常用擬人、借喻、暗喻、夸張、排比等形式表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3、微詩讀起來不能是一句完整的話，要語斷意連，有跳躍感。單行可以是不完整的一句話、幾個字或一個字，但要達(dá)意。</p><p class="ql-block">4、句子要優(yōu)美，有藝術(shù)牲和欣賞性。多用動詞，少用形容詞。多用通感陌生化語言，少用生活化口語。要有細(xì)節(jié)、有跳躍、有留白。要含而不露，避免直白。</p><p class="ql-block">5、微詩不需要太華麗的語言和太深奧的詞藻。只要主題明確，能用簡單含蓄的筆墨，把題目之意表達(dá)出來，讓讀者獲得一份感悟就好。</p><p class="ql-block">6、題目緊扣詩文，詩文回應(yīng)題目。最好能做到即使不看題目，也知道詩文所表達(dá)的是什么意思。</p><p class="ql-block">7、用意象表達(dá)，代入情感，象要少用，多則意亂、重復(fù)。</p><p class="ql-block">8、意象大于表象。突出語境，語言流暢，當(dāng)斷則斷。</p><p class="ql-block">9、微詩最重意象，通過意象的運(yùn)用，來表現(xiàn)作者的思想感情，從而達(dá)到能引發(fā)讀者共鳴的意境。</p><p class="ql-block">10、忌口號、總結(jié)、概述；忌低俗口語、粗糙語言；避免敏感性詞語、深奧難懂的語言。不能造詞。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?詞語解釋：</p><p class="ql-block">1、通感陌生化：</p><p class="ql-block">a、通感：通感是一種修辭手法，又叫“移覺”。是指在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感官的感覺相互溝通和轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇。</p><p class="ql-block">如：寫聲音有顏色：“笑聲是金黃色的”；寫味道有形狀：“苦瓜的苦澀像鋸齒邊緣”；寫回憶有溫度：“童年的夏天摸起來像溫?zé)岬牟Ａ椫椤薄?lt;/p><p class="ql-block">再如：“琴聲很悲傷”是普通寫法，（只寫聽覺）；“琴聲在空氣里結(jié)出冰藍(lán)色的霜”是通感寫法（聽覺與視覺與觸覺通感）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">b、陌生化：</p><p class="ql-block">陌生化是文學(xué)語言的審美特征之一。是指在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者為了更好地表情達(dá)意的需要，而釆取的一種異于常規(guī)的表現(xiàn)手法。它在內(nèi)容與形式上違反人們常見的常情、常理、常事，同時在藝術(shù)上超越平常的境界；打破形式邏輯卻又合乎情感邏輯；使讀者不但不覺得別扭，反而感到新穎別致，于不經(jīng)意中把人引入到一個奇美的藝術(shù)之境。通俗地說，“陌生化”即推陳出新，化腐朽為神奇。</p><p class="ql-block">如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。</p><p class="ql-block">如：黃昏蹣跚在蒼茫的原野上/最后看見它好像醉漢似的頹然倒下/消失在黑夜里了</p><p class="ql-block">如：我們這樣站著/溫柔地呼喚風(fēng)/像呼喚姑娘們/使大地上所有的樹木都漲滿綠色的帆</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?2、意象：</p><p class="ql-block">?a、“意”是詩人的思想、情感、意念等主觀的東西。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?b、“象”則是物象、形象等客觀的事物。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?c、意象是人類大腦意識活動的產(chǎn)物，是詩人將抽象的主觀情思寄托于具體的客觀物象，使之成為可感可觸的藝術(shù)形象，從而讓情思得到鮮明生動的表達(dá)。即意象是客觀事物反映在人腦中，并滲透著主體情感所產(chǎn)生的形象。意象側(cè)重于主觀的感受，它往往較多地出現(xiàn)于審美領(lǐng)域。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?3、表象：</p><p class="ql-block">?表象是主觀事物反映在人腦中所產(chǎn)生的形象。表象側(cè)重于客觀的狀貌，它往往較多地出現(xiàn)于認(rèn)知領(lǐng)域。比如蘋果，它反映在人腦中的就是紅紅圓圓的形象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?4、語境：</p><p class="ql-block">?語境就是語言環(huán)境，是指在說話時，人所處的狀況和狀態(tài)；指當(dāng)事人在頭腦中用語言復(fù)述、描述、記憶或營造的某些場景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、意境：</p><p class="ql-block">意境是指作品中描繪的生活圖景（意象）與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片來源：網(wǎng)絡(luò)，致謝！</p>