<p class="ql-block">“五感”是指人的五種器官：聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺。這五種感覺讓我們感受世界、更讓我們的生活豐富多彩。而“五感寫作法”是一種通過描述這五種感受，來創(chuàng)作，把這五種感覺運用在文章中，作品會像生活一樣多姿多彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、 主要做法：</p><p class="ql-block">引導孩子自由抒發(fā)想象力，巧妙的應用在作文中，讓孩子作文更生動。以《寫雨，不用嘩啦啦》為例：</p><p class="ql-block">1.看雨：</p><p class="ql-block">春雨落下的時候，像天女散花一樣，灑落在了人間的每一個角落，而此刻，雨點正紛紛在空中追逐，在樹葉中跳舞，在花瓣中捉迷藏。</p><p class="ql-block">2.聽雨：</p><p class="ql-block">那淅淅瀝瀝的雨聲，輕拍著你的花雨傘，猶如鋼琴在彈奏著天地間動人的歌曲，幽遠悠揚，余音繞梁。</p><p class="ql-block">3.觸雨：</p><p class="ql-block">我伸手摸了一下雨水，那手指尖絲絲的涼意，瞬間透進了我的心尖，更像是一尾活蹦亂跳的小魚，從我指尖滑落。</p><p class="ql-block">4.嘗雨：</p><p class="ql-block">我用嘴舔了一下雨水，咸咸的，不知道這是白云的汗水，還是天空的淚水。</p><p class="ql-block">5.聞雨：</p><p class="ql-block">雨過天晴，被雨水浸潤過的泥土，竟夾雜著芳草花香，令人舒暢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、 課堂成效：</p><p class="ql-block">學生課堂參與度高，學生的課堂表現(xiàn)欲也變高，讓沉寂的語文寫作課堂，活躍了起來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、 主要觀點：</p><p class="ql-block">充分利用學生生活情境，引導學生有效表達寫作訴求，讓學生體會到體驗式寫作的快樂，營造出靈動的寫作課堂。</p>