<p class="ql-block"> 2022年3月15日，蘭考縣教研室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各科教研員不辭辛苦蒞臨孟寨小學(xué)聽課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 此次聽課活動，孟寨小學(xué)語文、數(shù)學(xué)二個學(xué)科共4名教師執(zhí)教授課，各科任課老師也積極參加了聽課活動。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 語文組谷冬穎老師用激情活潑的方式講授了三年級下冊第十課《紙的發(fā)明》。</p> <p class="ql-block"> 看，課堂上專心聽課的孩子們，認(rèn)真記錄的老師們。為愛學(xué)的孩子們點贊，為愛學(xué)的老師們點贊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 語文組劉寧寧老師講授五年級下冊第十一課《軍神》。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組周蒙蒙老師和王利端老師分別講授了五年級和三年級的數(shù)學(xué)課。</p> 評課 <p class="ql-block"> 課后，教研員對授課老師進(jìn)行了精彩的點評，提出了中肯的意見，指出了課堂教學(xué)的得與失，為教師課堂改革及專業(yè)水平發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)語文教研員田老師針對兩節(jié)課的語文教學(xué)做了精彩的點評，在高度肯定兩位教師課堂教學(xué)的同時也給年輕教師們提出教學(xué)建議：</p><p class="ql-block">1.要有單元備課觀。關(guān)注到每個單元的人文主題和語文要素。</p><p class="ql-block">2.認(rèn)真研讀教材，將課后題智慧地融入課堂教學(xué)中。</p><p class="ql-block">3.朗讀訓(xùn)練的目標(biāo)要清晰而有層次，引領(lǐng)學(xué)生在讀中感悟語言文字之美。</p><p class="ql-block">4.小組合作學(xué)習(xí)要處理好個人與集體、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，先有自己獨立的思考，再和同伴互動交流。</p><p class="ql-block">5.落實預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文和古詩的方法，實現(xiàn)語文課堂上的由“扶”到“放”。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蔡老師在肯定年輕教師的同時，也對青年教師提出了一些建議，她提出：</p><p class="ql-block">1.要注重課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量直接影響課后的效果；</p><p class="ql-block">2.課堂要以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生；</p><p class="ql-block">3.課堂提問要注意準(zhǔn)確引導(dǎo)，并留給學(xué)生充足的思考時間。</p> <p class="ql-block"> 今天我們的教師收獲頗豐。此次聽課調(diào)研指導(dǎo)活動，搭建了良好的交流反饋平臺，使學(xué)校老師有機會與教研員面對面交流。不僅給授課教師一個自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機會，同時也為教師課堂教學(xué)存在的問題指明了解決方向，以更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。</p><p class="ql-block"> 再次感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，相信在專家們的親歷指導(dǎo)下，我校青年教師的教學(xué)能力會穩(wěn)步提升！</p>