<b>主辦：元寶山區(qū)翟云峰高中語(yǔ)文名師工作坊</b> <font color="#ed2308"><b>讀書(shū)，教師成長(zhǎng)成熟的精神之旅；</b></font><div><font color="#ed2308"><b>寫(xiě)作，教師強(qiáng)身養(yǎng)生的幸福之基。</b></font></div> 平煤高級(jí)中學(xué) 潘飛研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">潘飛研印象</span></p><p class="ql-block"> 翟云峰</p><p class="ql-block"> 初識(shí)潘老師，是在平煤高中與元寶山區(qū)二中合并重組之后，與趙君主任摸底聽(tīng)課。潘老師課上抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，極度豐富的表情，有些夸張的語(yǔ)言，融洽的課堂氛圍，再配以得體的服裝，溫和親切而又散發(fā)獨(dú)特魅力。</p><p class="ql-block"> 幾次聽(tīng)課之后，又加深了這樣的印象，感覺(jué)她是一個(gè)有故事的人。</p><p class="ql-block"> 偶爾翻看朋友圈，潘老師很多配美圖的文字，一下子就驚艷到了我?！栋职值男∶住贰缎r(shí)候的八月節(jié)》，相對(duì)貧乏的物質(zhì)生活中記載的簡(jiǎn)單的快樂(lè)，不也是自己小時(shí)候的生活嗎。很多隨筆，看似這兒坐坐，那兒停停；這兒溜達(dá)溜達(dá)，那兒琢磨琢磨，行所當(dāng)行，止所應(yīng)止，沒(méi)有事先制定的路線、也沒(méi)有明確的目標(biāo)，卻給人以詩(shī)意的回味?！盁o(wú)數(shù)生活的平凡，被她演繹得有聲有色！訴諸筆端，生活又變成文字，細(xì)膩、形象、跳躍的文字，里面包容著生活的喜怒哀樂(lè)和她對(duì)生活的深刻回味！”（同事許志敏語(yǔ)）有些文字，像《題圖》中的“云山水光無(wú)纖塵，綠藍(lán)青紫在人心，世人奔碌皆為客，靜水禪心做主人”，仿佛深山幽谷里的聲音，又如得道高僧的偈語(yǔ)，在悠然之中，把你引向遠(yuǎn)古，引向自然，引向無(wú)欲的安謐……</p><p class="ql-block"> 妻子患病，是自己生命中最黯淡的日子。一次周末陪妻子在旱河邊綠化帶里溜達(dá)，碰到老領(lǐng)導(dǎo)，勸妻子凡事開(kāi)解要充滿信心，期間提到潘老師，讓自己一下子明白經(jīng)歷過(guò)病痛折磨的人，才更深刻地理解生命的真諦，活著的美好，像海倫?凱勒，像胡克?尼哲，像史鐵生，像張海迪……也理解了潘老師為什么懷著一顆感恩的心工作，一顆赤誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)生、對(duì)待周?chē)娜恕?lt;/p><p class="ql-block"> 潘老師的丈夫是地理老師，聊起妻子，也是滿眼的敬佩。孝敬雙方的老人，那是沒(méi)得挑；雙方家庭都是姊妹多，誰(shuí)家有事，第一個(gè)上前；潘老師的心中，有親情，有家人，唯獨(dú)沒(méi)有自己；普通的生活，一飯一蔬中，因?yàn)榕死蠋?，而有了色香味的精致；兩人都喜歡大自然，經(jīng)常來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，陶醉自然，體味民俗，放松身心，享受生活；晚上，很少看電視，多是一個(gè)人，在燈下用文字編織自己見(jiàn)到的風(fēng)景、聽(tīng)說(shuō)的故事、內(nèi)心的感悟，經(jīng)常眼淚流下。心地善良，通情達(dá)理，多愁善感，賢妻良母，孝女詩(shī)心，追求完美，這就是丈夫心中潘老師的形象。</p><p class="ql-block"> 小韓與潘老師接觸頗多，作為朋友，她眼中的潘老師，會(huì)生活，安排一日三餐，井井有條。穿著不一定貴重，但追求獨(dú)特品位，為人低調(diào)。特別是為朋友敢于出頭，仗義執(zhí)言。</p><p class="ql-block"> 作為一個(gè)辦公室的同事，邱建梅老師這樣評(píng)價(jià)她：“潘老師是一位熱愛(ài)教學(xué)熱愛(ài)學(xué)生工作踏實(shí)積極上進(jìn)的好同志，她身上有生活，眼里有風(fēng)景，心中有詩(shī)意，精神有追求，筆下有風(fēng)采。她熱愛(ài)寫(xiě)作，性情隨意灑脫，胸中丘壑萬(wàn)千?！?lt;/p><p class="ql-block"> 還有，潘老師學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)，而改教高中語(yǔ)文，雖然是過(guò)去學(xué)校的特殊歷史使然，但文史兼通，就不是一般的戰(zhàn)士。魯迅曾教過(guò)化學(xué)、生理衛(wèi)生，后來(lái)學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，成為文學(xué)家、思想家。</p><p class="ql-block"> 眼前歷歷在目的是本周五的兩個(gè)片段：</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)剛下課，有兩位同學(xué)來(lái)到潘飛研老師辦公桌前。</p><p class="ql-block"> “你們又來(lái)磋磨我來(lái)啦？我都愿意相信你們了。”潘老師面帶笑意。原來(lái)是兩位同學(xué)到辦公室找老師檢查背誦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第七節(jié)聽(tīng)潘老師講《過(guò)秦論》，是起始課。交代完本課的教學(xué)目標(biāo)后，是教師的范讀。朗讀聲音甜脆，字斟句酌，感情充沛，抑揚(yáng)頓挫，一板一眼之間是對(duì)課文內(nèi)容的熟悉，一詞一語(yǔ)之中是對(duì)備課的用心，自己和學(xué)生都被帶入到她所營(yíng)造的氛圍中。學(xué)生朗讀，再讀重點(diǎn)字詞。介紹作者，聯(lián)系了李商隱的《賈生》、劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》、毛澤東《賈誼》，簡(jiǎn)析深入淺出。介紹背景，讓我驚嘆，秦始皇滅六國(guó)的具體時(shí)間、先后次序，準(zhǔn)確而清晰。接著學(xué)生再次朗讀課文。一堂課，行云流水，緊湊自然。</p><p class="ql-block"> 課下問(wèn)了兩個(gè)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文老師的印象，都說(shuō)老師非常好，語(yǔ)文課很有意思，也樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文。</p><p class="ql-block"> 淡薄，平和，通透，潘老師是一個(gè)活得非常明白的智者。</p><p class="ql-block"> 用心，敬畏，寫(xiě)作，潘老師又是一個(gè)有詩(shī)意有遠(yuǎn)方的同道。</p><p class="ql-block"><br></p> 潘飛研老師在上課 <h1><font color="#39b54a"><b>潘飛研老師隨筆</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">散文</font></b></h1> <p class="ql-block"><b> 爸媽的小米</b></p><p class="ql-block"> 潘飛研</p><p class="ql-block"> 又是一年稻谷香，漫山遍野儲(chǔ)金倉(cāng)，爸媽小米今何在，唯有回憶淚沾裳！</p><p class="ql-block"> 在小時(shí)候，家家踅囤子或挖地窖攢谷子，富裕人家的囤子能布滿一整個(gè)西屋和廂房，而且囤子上都一層層盤(pán)旋著一種 叫‘折子’的東西，里面滿滿的都是谷子粒，這些人家的宏遠(yuǎn)目標(biāo)都是攢夠三年吃的糧食。</p><p class="ql-block"> 爸抽著他的老煙袋，總是對(duì)人家羨慕不已。</p><p class="ql-block"> 我家孩子多，有四個(gè)孩子要讀書(shū)，每年的谷子只能留夠年吃年用的，其它的谷子會(huì)被爸媽碾成小米，分批次的拿到集市上去賣(mài)。小米賣(mài)出的三元幾元十元八元，會(huì)變成學(xué)費(fèi)，變成小刀橡皮大白紙，也變成爸媽攢的孩子的前程……</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候，有兩件事在村里最丟人：第一件是挖菜，第二件就是賣(mài)糧食。</p><p class="ql-block"> 春天苦麻子長(zhǎng)得最早，婆婆丁也很盛，油油的都在等人稀罕，但村里人很“要臉面”，明明春天里都沒(méi)菜吃，卻個(gè)個(gè)都要在別人面前擺出一副很“闊”的樣子。闊人家怎能吃野菜呢？誰(shuí)去挖菜，那些愛(ài)東家長(zhǎng)李家短隔壁王大娘不洗碗的人就會(huì)撇著嘴說(shuō)：“破苦麻子婆婆丁誰(shuí)還稀罕吃呀！”</p><p class="ql-block"> 但事實(shí)是，沒(méi)有幾家能在春天里有菜吃，那些打腫臉充胖子似的微薄的尊嚴(yán)只能靠沒(méi)有油水的嘴來(lái)支撐。我就記得我家南梁種的幾壟蔥，年年都丟。</p><p class="ql-block"> 媽?zhuān)瑢?duì)挖野菜這個(gè)事兒很在意。</p><p class="ql-block"> 我最喜歡挖菜，媽不讓我挖，我就偷偷去。我把挖的又鮮又嫩的婆婆丁統(tǒng)統(tǒng)鋪在筐頂，看上去就像婆婆丁是滿滿一大筐一樣，自己瞅著就滿心歡喜。路上一會(huì)碰到一個(gè)人，一會(huì)碰到一個(gè)人，都會(huì)驚艷地說(shuō)：“呀，這么多，真好”！眼里涌現(xiàn)出的都是特想擁有的光。但當(dāng)集聚到閑聊的人群中，就會(huì)有那么一兩個(gè)人，神秘秘地眨眼，微揚(yáng)著嘴唇，挑著眉說(shuō)“嗨呀，夜來(lái)個(gè)雞蛋炒蔥，都不愿意吃了！”這時(shí)候，媽就會(huì)一臉黯然，努努嘴做出暗自嗔怪我的模樣，意思是不讓你去，你非得去！我倒不以為然，明明，剛剛，你還恨不得馬上吃一口呢，這么一會(huì)，雞蛋炒蔥，都不是蔥炒雞蛋就讓你想得滿嘴流油了！我家的蔥明明丟了嘛！我家的蔥明明丟了嘛！</p><p class="ql-block"> 第二件就是讓爸媽及其掛不住臉的“賣(mài)小米”。</p><p class="ql-block"> 別人家的糧食都是攢了一年又一年，明年吃今年的糧，今年吃去年的糧，甚至今年吃幾年前的糧。我就記得初中和一位馬同學(xué)同座，她帶了三年霉小米的飯，中午一打開(kāi)飯盒，霉味兒撲面而來(lái)，她就講，她家攢了多少多少糧食，地窖是怎樣挖了幾層怎樣來(lái)存糧食的，弄得我每天又自卑又對(duì)她羨慕不已。</p><p class="ql-block"> 我家攢不了糧食，哥我們?nèi)齻€(gè)的學(xué)費(fèi)很貴，我家的糧食得換錢(qián)。記得每一次爸把糧食搬到馬車(chē)上，都是一陣惆悵，又去賣(mài)糧食，這要明年不下雨，這幫孩子吃啥！媽就說(shuō)，明年有明年的法兒，怕啥。</p><p class="ql-block"> 車(chē)裝上了，頂著晨曦出發(fā)，路過(guò)很多人家家門(mén)口，禁不住農(nóng)村人起得早，一直走到波羅和碩，都有很多好事的人站在門(mén)口看，看哪個(gè)村的誰(shuí)誰(shuí)又去賣(mài)糧食了。抱著膀子唾沫亂飛，臆想著他們家的窮困。</p><p class="ql-block"> 一路上爸就萎縮在馬車(chē)前，媽就低頭坐在馬車(chē)后，他們好像在干一件最令人羞恥的事讓他們抬不起頭?？吹剿麄兡菢?，跟著他們玩耍的我就想，哪天我有錢(qián)了，就給他們買(mǎi)成車(chē)成車(chē)的小米(后來(lái)，我參加工作，很多年，一發(fā)工資我就會(huì)買(mǎi)袋子大米，與爸媽的小米情結(jié)絕對(duì)有關(guān))。但孩子的心情不會(huì)沮喪，反而感覺(jué)美滋滋。我笑滋滋地把腿搭在馬車(chē)后，讓腿隨著馬車(chē)的奔跑甩來(lái)甩去，這時(shí)我會(huì)記起老師說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你咋還不交錢(qián)，你看人家子銀，總是第一個(gè)交錢(qián)！”</p><p class="ql-block"> 明天老師又得這樣夸我老早交錢(qián)了……</p><p class="ql-block"> 野菜和小米，是我童年記憶最深的結(jié)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，經(jīng)常不止一次想小時(shí)候挖菜的事：總有人是因?yàn)樵母鶞\又想看起來(lái)像棵樹(shù)，才會(huì)忽視腳下踩踏的土地的貧瘠只要面子沒(méi)有里子的想著閃耀；有一部分土生土長(zhǎng)的人，耍弄的小聰明，并不像很多書(shū)本說(shuō)得那樣樸實(shí)。</p><p class="ql-block"> 而爸媽車(chē)上的小米，是爸媽窮盡一生都想積攢的東西。如果尊嚴(yán)有價(jià)，那爸媽的小米應(yīng)該無(wú)價(jià)。只是在那個(gè)商品經(jīng)濟(jì)不時(shí)興的年代，在肚皮還數(shù)第一的年代，爸媽的小米以犧牲他們?cè)竿姆绞窖永m(xù)了下一代人的理想，并讓偉大的父母之愛(ài)燃燒閃亮最后以隕落的方式收?qǐng)觥?lt;/p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我還鐘愛(ài)挖菜，是“城里人開(kāi)始吃菜”的那種，不再有人嘲笑；但“裝”的人，“裝”的事，我恥笑。</p><p class="ql-block"> 爸媽的年代攢小米，我們的年代攢錢(qián)，但更該攢的是精神上的安然。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，爸媽的小米，正活在農(nóng)民兄弟的手上，它們會(huì)理直氣壯地變成金閃閃的鈔票，而且不再被恥笑。</p><p class="ql-block"> 2021、10、12</p> <br> <b>小時(shí)候的八月節(jié)</b><br> 潘飛研<br> 小時(shí)候，總感覺(jué)五月節(jié)是淡的，五月節(jié)這天只吃粽子和雞蛋，家里買(mǎi)的二斤豬肉看上去都是軟軟的，沒(méi)有冬天豬肉的立挺，所以不喜歡，最盼望的就是八月節(jié)。<br> 八月節(jié)的氣氛總是濃郁的，老早就盼，盼五仁餡月餅，盼豆沙餡月餅，盼棗泥餡月餅……<br> 這種盼望能盼很多天。老早就猜家里今年要買(mǎi)八個(gè)頭兒的月餅還是四個(gè)頭兒的月餅，極其渴望能發(fā)到一斤八個(gè)頭兒的月餅……<br> 家里總在八月十四這天殺羊。<br> 記憶中，八月十四的晚上永遠(yuǎn)都是羊血羊肉燉芹菜。那是每年一次的饕餮盛宴：爽嫩的羊血，鮮香的羊肉伴著添鮮的芹菜，可以大碗地吃，盡情地吃，那時(shí)就感覺(jué)生活所有的美好在這一刻都能被滿足。<br> 母親會(huì)把剩下的羊肉拉成長(zhǎng)條，用大粒鹽腌上，掛在門(mén)外的晾衣桿上。這些羊肉條就像招搖的樂(lè)符隨風(fēng)晃蕩，讓人開(kāi)心，讓人神往。它們?cè)跁窀珊螅瑫?huì)變成幾個(gè)孩子的生日獎(jiǎng)賞，母親會(huì)把它們燜在小米飯下，在誰(shuí)生日那天，給他(她)煮兩個(gè)雞蛋，發(fā)兩塊咸肉干……<br> 最不好過(guò)的是八月十四的夜晚，就感覺(jué)那天怎么也不亮，在被窩里翻來(lái)覆去睡不著，盼天亮，盼清晨到來(lái)爸媽發(fā)的甜月餅……<br> 天終于亮了，不用爸媽喊，所有的孩子們都早早起來(lái)了，爸媽開(kāi)始發(fā)月餅，一個(gè)孩子四塊，一個(gè)孩子四塊，好像多年一直都發(fā)四塊，我盼望的發(fā)八個(gè)頭兒的八塊月餅的想法從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，這是八月節(jié)那天年年都有的一種失落和遺憾。但當(dāng)月餅到手，失落也就如閃電般一閃，會(huì)被月餅的香甜堵在嘴里不再蔓延。<br> 二姐在小時(shí)候，是啥都最“舍不得”的一個(gè)。過(guò)年做的新衣服她舍不得穿，她把它們板板正正地疊起來(lái)放到柜里，有時(shí)間就拿出來(lái)看看，有時(shí)間就拿出來(lái)看看，一直到另一個(gè)年終她穿不上了就變成了我的衣服。月餅也是，我和老四老早就把月餅吃完了，二姐的卻總也舍不得吃，待她幾天之后再吃的時(shí)候，她吃，我和老四就巴巴地看。<br> 可憐的二姐，把月餅留到最后，多數(shù)都甜了老早把月餅吃完的我們幾個(gè)人的嘴……<br> 八月節(jié)的早晨會(huì)吃羊肉餡餡餅，母親說(shuō)八月是圓的，烙的餡餅也一定夠圓才行。<br> 一家人團(tuán)團(tuán)坐，噴香的餡餅，甜甜的月餅，是最美最甜的回憶……<br> 現(xiàn)在，我也正在灶間烙餡餅。<br> 八月十五的圓月亮還在，羊肉還在，吃不了的成堆的月餅也在，甜出糖尿病的各種水果都在，八月節(jié)早晨烙圓餡餅的習(xí)俗仍在，幸福已經(jīng)以各種充盈的方式存在，但兒時(shí)對(duì)八月節(jié)的盼望和快樂(lè)卻已經(jīng)不在……<br><div> 2021、9、21<br></div> <h1> <b>初見(jiàn)王樵夫</b></h1><p class="ql-block"> 潘飛妍</p><p class="ql-block"> 初見(jiàn)王老師，很是驚訝，本以為著作等身的王老師應(yīng)該是用白發(fā)蒼蒼來(lái)搭建他浩繁的文字，這樣才能與世俗認(rèn)知相符。因?yàn)椤梆┦赘F經(jīng)”是已是被時(shí)人用慣了的，“白胡子老頭”應(yīng)該是神秘最有力量的?？蛇@樣一個(gè)不知是看起來(lái)年輕還是本來(lái)就四十多歲的王老師，多少讓人感覺(jué)是達(dá)者搶了先機(jī)，皓首窮經(jīng)只是達(dá)者搶了先機(jī)的延續(xù)罷了。</p><p class="ql-block"> 王老師很謙虛，他說(shuō)得冰心文學(xué)獎(jiǎng)，只是天上掉了個(gè)餡餅，很幸運(yùn)地砸到了他。但稍有思想的人都知道，誰(shuí)終將聲震人間，必要長(zhǎng)久深自緘默。誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必曾長(zhǎng)久如云漂泊。沒(méi)有積累的腳步，哪能量出長(zhǎng)長(zhǎng)的路途。只有背后的曾經(jīng)的不斷努力，才會(huì)讓收獲看起來(lái)毫不費(fèi)力。</p><p class="ql-block"> 王老師聲音圓潤(rùn)而不溺耳，語(yǔ)調(diào)舒緩而不松弛，他的手時(shí)而放在桌上，時(shí)而隨著思緒輕輕觸動(dòng)，那是在想象與天籟共語(yǔ)：魯迅文學(xué)院的玉蘭花被春催醒啦，她打著哈欠，慢慢吐了個(gè)花苞出來(lái)，王老師看上了她，看她含苞待放，看她吐放芳華。白玉蘭的白住進(jìn)了王老師的靈魂，以至十多年過(guò)去了，她還跳躍在王老師神思馳往的眼眸里，滿是回味，滿是欣羨，滿是流連……</p><p class="ql-block"> 王老師說(shuō)，魯迅朱自清趙樹(shù)理冰心的雕像給他留下了深刻的印象，誰(shuí)能想到，若干年后，他竟然與“冰心文學(xué)獎(jiǎng)”這樣有緣！</p><p class="ql-block"> 原來(lái)所有的厚積薄發(fā)，都是為了不與自己喜歡的東西輕易說(shuō)再見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 王老師有理想，他說(shuō)他要寫(xiě)點(diǎn)留得住傳得開(kāi)的作品。</p><p class="ql-block"> 王老師有認(rèn)識(shí)，他說(shuō)寫(xiě)都市小說(shuō)他寫(xiě)不過(guò)北京，寫(xiě)不過(guò)上海，寫(xiě)不過(guò)廣州，他斷定自己成名的土特產(chǎn)應(yīng)該是草原。</p><p class="ql-block"> 這是不是很有點(diǎn)像余秋雨所說(shuō)的身處鬧市能自辟寧?kù)o，要放自 已到遠(yuǎn)山江海，大地長(zhǎng)川？</p><p class="ql-block"> 放自己的位置，找自己的心。</p><p class="ql-block"> 你可以怕，怕白色的馬融化在雪里，靠感知溫度才能找到它。</p><p class="ql-block"> 你可以任，任自己躺在山上，看身邊盤(pán)旋的老鷹，看身邊開(kāi)著的嬌艷的報(bào)春花。</p><p class="ql-block"> 你可以放，從故鄉(xiāng)跳出故鄉(xiāng)再回望故鄉(xiāng)……</p><p class="ql-block"> 文學(xué)是什么，文學(xué)就是像王老師這樣從對(duì)小花小草的感知，到蔓藤爬蔓般的堅(jiān)持，趟河流，走山川，追溯華子魚(yú)，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)徙遷，然后騎到馬背上，讓草原文化在文字中綿延……</p><p class="ql-block"> 能堅(jiān)持，有見(jiàn)地，想象力豐富，表達(dá)生動(dòng)。王老師是深深值根土地并敢在云端飛翔的人。習(xí)近平主席說(shuō)：“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，這正是王樵夫老師這樣的作家讓現(xiàn)實(shí)生活跳躍在文字中的真實(shí)寫(xiě)照啊！</p><p class="ql-block"> 只可惜，經(jīng)典總是浩繁，時(shí)間總是太短，我沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)完一場(chǎng)“盛宴”，來(lái)去匆匆，只能下決心哪天去拜讀《大遼殘照》《縱馬草原》……</p> <h1> <b>又見(jiàn)玉濤</b><br> 潘飛研<br> 玉濤是個(gè)美好的回憶，纖纖瘦瘦，細(xì)腰翹臀，笑容甜美，語(yǔ)音溫潤(rùn)，就像一朵水中的蓮，不用聲張就能打開(kāi)你的心，所以那次我們那群人買(mǎi)了她好多銀子。<br> 這次接待我們的傣族哨(騷)哆哩也叫玉濤，但此玉濤非彼玉濤，是一個(gè)略微發(fā)福的中年女人，但依然腰是腰，臀是臀，身著一身傣族民族服裝，也還有傣族風(fēng)味，但多少缺少了一點(diǎn)當(dāng)年那個(gè)玉濤的清純。老王悄悄跟我說(shuō)是不是當(dāng)年那個(gè)玉濤變老了？<br> 不是當(dāng)年的那個(gè)玉濤變老了，是傣家人沒(méi)有姓，女孩子都姓玉，男孩子都姓巖，所以帶玉字的傣族姑娘就到處都是了。<br>玉濤口齒清晰，講解流利。<br> 傣家的母系氏族制度讓女人在社會(huì)中扮演重要的角色并擁有很高的地位，這一點(diǎn)是從一出生就注定了的，慶賀與關(guān)門(mén)的事在前一篇里都說(shuō)過(guò)了。<br> 傣家的孩子一出生家里就會(huì)為他(她)打制一只銀碗，男孩子的打成單層的，女孩子的打成雙層的。傣家男人的“賠錢(qián)貨”地位是從小就實(shí)踐到生活中的?！百r錢(qián)貨”一口一口地被人叫著，不知道傣族男人的心里到底有沒(méi)有陰影面積。<br> 玉濤說(shuō)，她高中畢業(yè)，有文化，又普通話說(shuō)得好，所以才能被選來(lái)做接待：“我出來(lái)工作不是領(lǐng)工資的，我出來(lái)工作是掙工分的，我們這里還是人民公社的，我來(lái)這里工作，我的父母是感覺(jué)非常驕傲的，地里的活兒都不用干的，寨子里的人都會(huì)輪流為我們家干過(guò)的，都是因?yàn)槲易鲞@份工作的緣故，所以我的父母在寨子里頭都是昂著的，走路都是帶風(fēng)的……”<br> 這話曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，十年前的玉濤說(shuō)過(guò)，今天的玉濤也還在這樣說(shuō)，可能玉濤們受到的優(yōu)待都一樣，從來(lái)未曾改變或者還是別的什么。<br> 整個(gè)寨子不大，沒(méi)有大巴車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)就會(huì)很安靜，大巴車(chē)來(lái)了，五湖四海各種風(fēng)的氣息就會(huì)撲面而來(lái)。<br> “這是第二代吊腳樓，全寨子就這一家第二代了，為什么？大家說(shuō)為什么？”玉濤問(wèn)。<br> “不是他們家懶，是因?yàn)樗麄兗疑怂膫€(gè)‘賠錢(qián)貨’，所有的橡膠樹(shù)都被陪嫁出去了，在我們傣家，誰(shuí)家女兒越多誰(shuí)家就越富，因?yàn)榕慵捱M(jìn)來(lái)的橡膠樹(shù)多啊?！?lt;br> “我家四個(gè)孩子，一個(gè)哥哥三個(gè)姊妹，我哥哥出嫁的時(shí)候我的阿媽哭了兩天兩夜，不是舍不得我的哥哥，是心疼陪嫁的那八百棵橡膠樹(shù)！”<br> 大家就笑。<br> “可是我能掙啊，我家老乖(傣族人把老公叫‘考乖’，據(jù)說(shuō)會(huì)越叫越乖)嫁過(guò)來(lái)的時(shí)候帶過(guò)來(lái)三千棵橡膠樹(shù)，六斤純銀，把我阿媽樂(lè)的啊，所以我家是寨子里最富有的啦！”<br> 大家的情緒被玉濤帶動(dòng)饒有興趣地聽(tīng)得津津有味……<br> 傣家人的重女輕男不僅體現(xiàn)在銀碗上，還體現(xiàn)在很多方面。傣家父母對(duì)男孩的扶養(yǎng)義務(wù)只到七歲，七歲所有的男孩子都要到寺廟里當(dāng)小和尚，到十六歲還俗，期間所有吃穿住行學(xué)習(xí)都在寺廟里，寺廟相當(dāng)于漢族的學(xué)校，不僅學(xué)習(xí)傣語(yǔ)還學(xué)習(xí)各種生活技能，比如編織打制銀器等等，因?yàn)檫@些貓哆哩將來(lái)嫁人是要帶孩子做飯持操持家務(wù)的。玉濤家里擺的竹凳竹桌甚至放在桌上的兩只銀碗，都是他老乖自己制作的。精細(xì)精美。<br> 所以傣族的男人不贍養(yǎng)父母，他們只回饋社會(huì)，哪位老人去世了，都會(huì)把錢(qián)捐給寺廟不會(huì)留給子女，能夠往下流傳的就是銀子和首飾。<br> 玉濤還講到了銀腰帶。<br> 在傣家，銀腰帶是女人身份的標(biāo)志，倆指寬的是小姑娘，；三指寬的；是有過(guò)老乖現(xiàn)在又沒(méi)有的；四指寬的，是家里的全能霸道女總裁，像玉濤這樣的；五指寬的，是家里最德高望重的。<br> 最主要的是銀腰帶的保健作用很多很多……<br> 銀腰帶的佩戴很?chē)?yán)格，不是誰(shuí)想帶戴啥樣就戴啥樣的，這個(gè)公社說(shuō)得算。<br> 玉濤和善口才好，所有的講說(shuō)都如春風(fēng)潤(rùn)物，潤(rùn)物無(wú)聲，沒(méi)有主題好像又有主題。<br> 大家在玉濤的帶動(dòng)下，開(kāi)始喝銀器煮的水，嘗試銀梳子刮痧，最后玉濤帶大家去合作社參觀，那里有好多好多的各種銀制品。<br> ……<br> 都來(lái)第五輛大巴車(chē)了。我們這個(gè)團(tuán)的人還不走，那銀器好像不要錢(qián)一樣。<br> 這次我沒(méi)買(mǎi)。記得上次，那個(gè)玉濤也賣(mài)了我們好多貨，我買(mǎi)了一只銀鐲子，后來(lái)去商場(chǎng)調(diào)樣式，人家不給換，商場(chǎng)說(shuō)：你這不是千足銀！<br></h1> <h1><font color="#167efb" style=""><b>圖配文</b></font></h1> <b>華章頌</b><br> 潘飛研<br> 神美滇南，華章奏滿。云貴清氣，樂(lè)滿坤天。瀾滄奔騰，錦繡連綿。接南疆而要塞，挽北土而巍延。洱海蒼山，攜云氣而拱手；玉龍神鋒，邀九天而賀見(jiàn)。<br> 翡紅綠翠，點(diǎn)域之富貴；龍黃石耀，成國(guó)之重寶。民族多風(fēng)，物化萬(wàn)情。霓光彩徹，靜水流瑩。歌舞輕曼，琴笛悠鳴。物華而寶盛，英薈而地靈。九仙沐浴，不思天宮。大同世界，和樂(lè)而共生。 <b>悼好友母親</b><br> 潘飛研<br> 天接幽暗，地覆黃塵，窈窈仙路，白冥圣尊。香案裊裊，燭光微熏，美英老人，永垂人心。育三子而勤苦，挽孱弱而成人。三餐蔬樂(lè)，四季常勤。躬身以垂范，大愛(ài)以奉身。樓下老人，八十耄耋，常助涮洗；全力相助，鄰里朋親。天道無(wú)常，竟薄好人。兒迢迢而難見(jiàn)，女呼天而無(wú)為。圈花以呈敬，挽聯(lián)以悲音。祈仙境樂(lè)好，天堂常春！尚饗！<br> <b> 山居(其一)</b><br> 潘飛研<br> 茶水煮月光，太陽(yáng)來(lái)鋪床。<br> 清風(fēng)洗臉面，閑心任草黃。 <h1> <b>牧民豐</b></h1><h1> 潘飛研</h1><h1> 鞭兒悠悠響四方，馬頭琴里放牛羊，</h1><h1> 夏趕草場(chǎng)結(jié)金幣，冬臥華廬奶茶香。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> <b>月兒歸</b><br> 潘飛研<br> 灶上一把火，堂中兩碗茶，<br> 淺淺飲明月，團(tuán)團(tuán)話桑麻。</h1> <h1> <b>寫(xiě)草 </b></h1><h1> 潘飛研</h1><h1> 秋風(fēng)正勁山坡陽(yáng)，綠色曾茵媚湖光，</h1><h1> 草肥當(dāng)把地來(lái)闊，卻囿一圍賽青黃。</h1><p class="ql-block"><br></p> <b>雨中即景</b><br> 潘飛研<br> 大雨滂沱落秋波，<br> 松霧疊水織雨歌。<br> 棧橋閑情慢踱步，<br> 亭里鞋濕聽(tīng)雨菏。<br> <b>小區(qū)門(mén)口的蓮</b><br> 潘飛研<br> 婷婷復(fù)婷婷，娉娉迎客來(lái)，<br> 窈窈心中事，灼灼向天開(kāi)。<br> <b>蓮</b><br> 潘飛研<br> 不需要根基<br> 開(kāi)在無(wú)根之上<br> 睡在水中<br> 不爭(zhēng)花草攀緣的路<br> 不擋蔓藤向上的光<br><br> 路人的贊譽(yù)和毀謗<br> 都與你無(wú)關(guān)<br> 靜靜地<br> 你只開(kāi)成了自己的<br> 一寸光亮<br> <p class="ql-block"><b>無(wú)題</b></p><p class="ql-block"> 潘飛研</p><p class="ql-block"> 換一種心情</p><p class="ql-block"> 吹點(diǎn)亞熱季的風(fēng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 樹(shù)的蔥蘢拽著季節(jié)行走，</p><p class="ql-block"> 季節(jié)不知道有夏冬，</p><p class="ql-block"> 雨季與旱季的區(qū)分只是簡(jiǎn)單的量化計(jì)算，</p><p class="ql-block"> 是一樣晨去昏來(lái)的三百六十五天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你知道有一種風(fēng)，</p><p class="ql-block"> 它吹在在四季之外的天江海湖，</p><p class="ql-block"> 遙遙的陰天之外有閃亮的等你發(fā)現(xiàn)的星星。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自然的故事寫(xiě)滿了眼睛，</p><p class="ql-block">在給堅(jiān)毅立碑，</p><p class="ql-block">船在消化生活的重，</p><p class="ql-block">水在練它的襟胸，</p><p class="ql-block">云在散它的心情……</p><p class="ql-block">找生活的貝殼，</p><p class="ql-block"> 到大浪淘沙處……</p> <b>出行順口溜</b><br> 潘飛研<br> 五十聊發(fā)少年狂，<br> 百里驅(qū)車(chē)看花忙。<br> 靄靄陰天無(wú)所懼，<br> 潺潺水溪落雨滂。<br> 偷得云開(kāi)霧散處，<br> 林里榛菇正飄香。<br> 拾得東風(fēng)寄晴日，<br> 滿臉溝壑不枯黃。<br> 林邊小橋?qū)W戲水，<br> 阿爺也變小兒郎。<br> 婆婆媽媽無(wú)所懼，<br> 各種姿勢(shì)框里裝。<br> 春寒秋寂冬霜里，<br> 滿天星河帶月光。<br> <b><font color="#167efb">潘老師的寫(xiě)作觀</font></b> <b>熱愛(ài)心.自由心.純真心與向上心</b><br> ——關(guān)于寫(xiě)作的一點(diǎn)心得<br> 平煤高中 潘飛妍<br> 看到翟主任發(fā)來(lái)的的通知，我著實(shí)被驚到了，說(shuō)實(shí)話“引領(lǐng)”這個(gè)詞我是無(wú)論如何都不敢用在自己身上的。一則在眾多的語(yǔ)文大咖跟前，自己本身就是個(gè)門(mén)外漢，我只不過(guò)是能在語(yǔ)文的蟠桃園里勉強(qiáng)摘得一個(gè)半個(gè)的桃子罷了，凡事只是勉強(qiáng)弄個(gè)大致可以差不多；再者自己寫(xiě)的那點(diǎn)東西，只是休閑時(shí)間的娛樂(lè)，都是小情小趣、生活紀(jì)實(shí)或者感悟。一些隨性而發(fā)的東西，占據(jù)不了理論的高地。所以，在這里，我只談?wù)勎覍?duì)寫(xiě)作的些許心得。<br> 翟主任說(shuō)，人做事有三種類(lèi)型，第一種是“自燃型”，第二種是“他燃型”，第三種是“不燃型”。在寫(xiě)作方面，我覺(jué)得“自燃型”才是寫(xiě)作的原動(dòng)力，就是你得愿意寫(xiě)，樂(lè)意寫(xiě)，愛(ài)好寫(xiě)。我把這一點(diǎn)歸結(jié)為“熱愛(ài)”。<br> “熱愛(ài)才是寫(xiě)作不竭的動(dòng)力源泉”。<br> 熱愛(ài)就能讓人做到有感而發(fā)，熱愛(ài)能讓人從生活中捕捉各種素材，熱愛(ài)才不會(huì)讓人覺(jué)得寫(xiě)作是一件累人的事，熱愛(ài)才能讓人融入到事物和圖景中，揣摩一花一樹(shù)一草一木給人的哲思和啟示，人才能夠與事件與花草共情，讓自己的情感在文字中飛揚(yáng)靈動(dòng)。<br> 其次寫(xiě)作要走自由的心。首先要還文字以形式的自由，給它以外觀上的美感。要寫(xiě)出絕句的精悍、律詩(shī)的嚴(yán)整、古體詩(shī)的自由、駢句的華麗、現(xiàn)代詩(shī)的思維發(fā)散、散文的形散神不散……<br> 再者就是要有思想的自由與純真的心。寫(xiě)文章不能有固定的思維，要摒棄一定要咋樣的想法，賦予它接地氣的靈氣。不要帶著某種目的迎合什么去為文，如果一味的為了什么去寫(xiě)作，寫(xiě)出的“好文章”也勢(shì)必只是在章法結(jié)構(gòu)和文字運(yùn)用上見(jiàn)長(zhǎng)，讓人感覺(jué)脫離實(shí)際，缺少真情實(shí)感，文字只是在云端跳舞罷了；情感真實(shí)，文字才會(huì)有生命才會(huì)長(zhǎng)久。不能、不敢抒寫(xiě)真實(shí)思想的文章，勢(shì)必像無(wú)根的藤，只是應(yīng)景，注定長(zhǎng)不成一顆樹(shù)。像陶淵明“悠然見(jiàn)南山”，李清照“如今有誰(shuí)堪摘”，杜甫“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，李白“我輩豈是蓬蒿人”，龔自珍“萬(wàn)馬齊喑究可哀”，毛澤東“誰(shuí)主沉浮”……哪一個(gè)不是在寫(xiě)真實(shí)的自己！真性情的文字才能增加感染人的力量。所以文字可以亢奮可以苦惱，可以清新可以小驕傲。文字只有脫離了在云端的跳舞，才能贏得生存在土地上的眾生的共鳴。<br> 寫(xiě)作還要有偶得心與向上心。<br> 一篇文章如果是“苦吟”來(lái)的，可能會(huì)章法嚴(yán)謹(jǐn)，詞句華麗，真情實(shí)感可能就少。陸游說(shuō)“文章本天成，妙手偶得之”，強(qiáng)調(diào)的就是文章情感的自然生發(fā)而不是刻意去做什么。如果寫(xiě)一首律詩(shī)或絕句寫(xiě)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，肯定不是“偶得”來(lái)的，“偶得”是文字之源，“偶得”的文字最能體現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)心。把偶得的東西用“定能生慧”“心靜而靈”的心理狀態(tài)來(lái)寫(xiě)，讓文字與自己對(duì)話，心聲就會(huì)變成文字的音符，生活的點(diǎn)滴就會(huì)在文字中被標(biāo)注。<br> 文字有三種方向：向下的滄桑與抑郁：中間方向的理性與哲思：向上的積極情懷。好文字是要讓人明智辨理的，是能生發(fā)“生活?lèi)?ài)我”、“我愛(ài)生活”情懷的，是要給人方向與力量的。積極、健康、向上、哲思是寫(xiě)作者該有的情懷。<br> 沒(méi)事寫(xiě)點(diǎn)字，以熱愛(ài)心、自由心、純真心、偶得心與向上心，我們就能身居鬧市而自辟寧?kù)o，無(wú)異眾生而回歸一己，品嘗塵囂亦能固守自我……<br> 這些年我寫(xiě)了一些東西，多以文配美圖的形式。配的文字什么體裁的都有，沒(méi)想到還有幾個(gè)人喜歡。在這里感謝名師工作坊的專(zhuān)家們，感謝對(duì)我寫(xiě)的這點(diǎn)文字小有認(rèn)可的同仁們。是你們讓我覺(jué)得寫(xiě)點(diǎn)東西更有意義。<br> 愿文字花開(kāi)在我們生活的每一個(gè)角落；愿文字中的安然，如這冬日的暖陽(yáng)，化解我們生活的勞煩；愿我們用熱愛(ài)的心，讓它開(kāi)在課堂，開(kāi)在田野，開(kāi)在我們來(lái)回奔波的路上……<br> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">圖文編輯：翟云峰</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">審核：李云峰 劉曉紅</span></p>