<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 盎然的春意掠過，教研的腳步也從未停歇，乍暖還寒的初春便著了濃濃的語文味道。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本周為大家?guī)砭收n堂展示的是馬瑩老師和胡小龍老師的同課異構(gòu)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">兩位老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》這篇短文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">兩位優(yōu)秀的老師為我們呈現(xiàn)了不同形式的語文課堂教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們精彩的課前分享，或是激情昂揚(yáng)的文章，或是鏗鏘有力的詩詞</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">馬老師通過抓住人物的動作、心理、語言等一系列的描寫,體會人物內(nèi)心世界，并且深入的抓住字詞的含義理解句子與學(xué)生交流分析,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對人物內(nèi)心情感的深刻感受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">整節(jié)課里，馬老師引導(dǎo)學(xué)生一步一步走進(jìn)文本，一步一步走進(jìn)毛澤東的心靈深處，給我們特別的震撼和感動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">整節(jié)課布局合理，設(shè)計精巧，給人一氣呵成的美感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">積極參與討論的孩子們</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">古人說：讀書應(yīng)做到“眼到、口到、心到”，尤其語文課堂中，學(xué)會讀書是非常重要的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">胡老師本節(jié)課由背誦詩詞引出人物，進(jìn)而交流了解，引出課題，適時補(bǔ)充資料，提高學(xué)生理解能力，自然又流暢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">胡老師對生字教學(xué)的深入與執(zhí)著，從他的教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">胡老師抑揚(yáng)頓挫、不斷深入引進(jìn)的過渡語，讓學(xué)生不斷深入偉人的內(nèi)心。學(xué)生則通過毛澤東的動作、語言、神態(tài)悉心體會主席的心理活動，回答問題積極主動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">縱觀整節(jié)課，學(xué)生讀的還是比較充分的，多種朗讀方式，加深學(xué)生的理解和感悟，讓讀成為學(xué)生探究的一種重要手段。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">不動筆墨不讀書?</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">良好的閱讀習(xí)慣從點滴做起</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">認(rèn)真聽課的老師們</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">教研進(jìn)行時</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">兩位老師分別闡述了教學(xué)的整體設(shè)計思路</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大家針對兩位老師的這堂課開展評課研討，每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種極好的狀態(tài)，有交流就會有思維與思維的碰撞，就會有進(jìn)步的空間！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">疫情當(dāng)前 責(zé)任在肩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，時代的接力棒傳到我們手里，我們能做的就是在配合國家的過程中安靜的完善自己。</span></p>