<p class="ql-block ql-indent-1">??不負(fù)春光，不負(fù)韶華。新的一學(xué)期如約而至，開(kāi)學(xué)工作中，東街小學(xué)將“雙減”政策貫穿到新學(xué)期的教育任務(wù)當(dāng)中，緊跟新形式、新政策，為將“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作真正落實(shí)、落細(xì)，從培訓(xùn)、協(xié)作、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手打造新學(xué)期、塑造新形象。</p> 培訓(xùn)·落實(shí) 我們?cè)谛袆?dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">??為落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)工作會(huì)議要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，東街小學(xué)就“雙減”工作召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)工作部署會(huì)。會(huì)上，教導(dǎo)處向全體教師解讀了落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展五項(xiàng)規(guī)定及“雙減”政策，并傳達(dá)了縣教育局貫徹落實(shí)“雙減”工作的會(huì)議精神，指出“雙減”工作的重大意義。</p> 回顧·提升 教師成長(zhǎng)順勢(shì)而行 <p class="ql-block ql-indent-1">??為實(shí)現(xiàn)減量提質(zhì)，學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力；抓薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，深入薄弱班級(jí)與學(xué)科教師一起分析研究提高質(zhì)量的解決方法，解決教學(xué)質(zhì)量不均衡問(wèn)題。學(xué)校各年級(jí)利用本年級(jí)學(xué)科教研組會(huì)，回顧上學(xué)期的教學(xué)成果，展望新學(xué)期的教學(xué)工作，開(kāi)展培訓(xùn)研討活動(dòng)，使每一位教師都能讀懂新政策，理解、內(nèi)化、推進(jìn)。</p> 提質(zhì)·減負(fù) 共研優(yōu)化作業(yè) <p class="ql-block ql-indent-1">減負(fù)與提質(zhì)是一場(chǎng)攻堅(jiān)克難的改革探索，而作業(yè)是課程與教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它鏈接著教師與學(xué)生，溝通著學(xué)校和家庭?；谌绾尾贾米鳂I(yè)的重要性，我校召開(kāi)各學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)“雙減”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。會(huì)上，教研主任李慧琳代表語(yǔ)文學(xué)科作了《減負(fù)提質(zhì)，讓學(xué)生做“作業(yè)”的主人》專(zhuān)題講座，她提倡教師要分年級(jí)，分學(xué)情布置作業(yè)，形式要多樣，我們要培養(yǎng)基礎(chǔ)田園、增產(chǎn)田園和試驗(yàn)田園，讓學(xué)生在作業(yè)中得到提升，成為作業(yè)的主人；數(shù)學(xué)教師何玉紅作了《共研優(yōu)化作業(yè)，助力減負(fù)提質(zhì)》的數(shù)學(xué)專(zhuān)題報(bào)告，注意學(xué)生差異，注重作業(yè)的多樣化，改進(jìn)評(píng)價(jià)，保證作業(yè)實(shí)效是何老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效建議；英語(yǔ)教師姜文英的《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)智趣飛揚(yáng)》，讓英語(yǔ)老師們知道了作業(yè)布置要有趣味性、有層次性，有創(chuàng)造性，同時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)要“一趣、二精、三新”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要求也在不斷提升，因而，我們必須優(yōu)化教研模式，發(fā)揮“多元融合”的教研優(yōu)勢(shì)。每一種嘗試，都是一次有意義的探索。相信謙遜的教育人，果敢的教育踐行者，一定會(huì)通過(guò)智慧與奮斗迎來(lái)東小教育質(zhì)量的再提升！</p> 減“負(fù)”·豐“富” 社團(tuán)活動(dòng)如火如荼 <p class="ql-block ql-indent-1">??為促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，學(xué)校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，豐富課后服務(wù)的內(nèi)容，積極推行周三社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的體育、藝術(shù)、品德、閱讀等特色社團(tuán)活動(dòng)，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。創(chuàng)意兒童畫(huà)、快樂(lè)小書(shū)法家、我愛(ài)足球、經(jīng)典誦讀、舞蹈、各類(lèi)樂(lè)器等，各色課程，豐富多彩。社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展，取得了“發(fā)揮教師特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。</p> 舞動(dòng)?激情 課間活動(dòng)? 陽(yáng)光校園 <p class="ql-block ql-indent-1">??我們用動(dòng)感十足的青春舞蹈替換已經(jīng)略顯陳舊拘泥的廣播體操，從而充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與鍛煉身體的積極性，豐富校園文化生活。新鮮、特色、動(dòng)感、激情、充滿(mǎn)魅力的舞蹈迎著晨曦，和著節(jié)奏明快的音樂(lè)成為東小又一道靚麗的風(fēng)景。大課間活動(dòng)中，師生一起舞動(dòng)著童年，舞動(dòng)著激情，每一個(gè)一絲不茍的動(dòng)作，每一個(gè)朝氣蓬勃的身影，都展示著東小師生良好的精神風(fēng)貌和積極向上的姿態(tài)，這是童年對(duì)夢(mèng)想的追求；這是師生對(duì)教育的誓言，這是學(xué)校對(duì)初心的渴望。特色課間操活動(dòng)不僅驅(qū)散了新冠肺炎的陰霾，還豐富了學(xué)生體育鍛煉的形式。</p> 開(kāi)端·祝愿 一起向未來(lái) <p class="ql-block ql-indent-1">??新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，荊校長(zhǎng)向全校師生表達(dá)了新學(xué)期的美好祝愿，同時(shí)也為學(xué)校新學(xué)期的“雙減”教學(xué)提出科學(xué)的工作思路。教育是充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)，她希望同學(xué)們?cè)凇半p減”之下成為能夠愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)探索、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)生活、愛(ài)拼博的五愛(ài)學(xué)生?！皥?jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；精心、靜心打造自己的精彩課堂，向課堂要質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，這是東小教師的承諾；“做讀好書(shū)的求知少年，做學(xué)習(xí)的小主人，做懂禮貌，愛(ài)環(huán)保的小天使?！边@是東小學(xué)子的真切發(fā)言。</p> 協(xié)作·共赴 家?；ブp管齊下 <p class="ql-block ql-indent-1">??落實(shí)“雙減”政策和強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，不僅需要學(xué)校的努力，也需要廣大家長(zhǎng)的積極支持和參與。東街小學(xué)通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、美篇宣傳、微信群推送等形式，對(duì)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解教育新政策和學(xué)校新舉措，提倡家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。家校合力，為“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作的順利推進(jìn)，提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??東街小學(xué)落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供了有力保障。今后，東街小學(xué)將會(huì)把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功。</p>