致學(xué)前家長的一封信super 晶 <h1 style="text-align:center;"><b>致學(xué)前家長的一封信</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">第一篇 政策解讀篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家長朋友們：</p><p class="ql-block"> 大班的孩子們馬上就要上小學(xué)了，作為家長的您可能會產(chǎn)生各種擔(dān)憂，擔(dān)心孩子知識儲備不足、生活自理能力差、自我保護(hù)意識不強等等。我園作為自治區(qū)、哈密市第一批幼小銜接試點幼兒園，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》相關(guān)文件的指導(dǎo)下，實施科學(xué)的保育教育，有針對性的開展幼小科學(xué)銜接工作，注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面內(nèi)容的有機融合和滲透，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的順利過渡。</p><p class="ql-block"> 為了讓家長們更清晰地了解幼小銜接的理念，我園將會分時段，從各個層面向家長做好宣傳。</p> 政策搭橋引方向 <p class="ql-block"> 為科學(xué)有效實施學(xué)前教育，進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)教育的科學(xué)銜接，防治和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，有效提升我國學(xué)前教育水平，2018年7月4日，國家教育部印發(fā)了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》（教基廳函〔2018〕57號）明確指出，“對于幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容，要堅決予以禁止。”為推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，順利完成兩個教育階段的過渡，國家教育部2021年3月30日印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（教基廳函〔2021〕4號），文件明確指出幼兒園和小學(xué)階段的各項準(zhǔn)備。</p> 網(wǎng)絡(luò)教研促成長 <p class="ql-block"> 2021年12月20日，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)<自治區(qū)關(guān)于推進(jìn)幼小科學(xué)銜接攻堅行動實施方案>的通知》相關(guān)要求，自治區(qū)教育科學(xué)研究院組織開展了“兒童為本·雙向銜接”幼小銜接網(wǎng)絡(luò)教研活動，活動通過專家講座、同課異構(gòu)、交流反思等多種方式明確了“幼小銜接”中學(xué)校和幼兒園應(yīng)該“做什么”和“怎么做”的問題，同時，新疆的部分幼小銜接試點校、園也分享了“幼小銜接”工作中獲得的好經(jīng)驗、好辦法，為教師們初步探究“科學(xué)幼小銜接”工作提供了理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗指導(dǎo)。</p> 市區(qū)兩級同推進(jìn) <p class="ql-block"> 2022年3月3日-3月4日，在哈密市、伊州區(qū)兩級主管部門的帶領(lǐng)下，伊州區(qū)各試點校、園依次出席了哈密市幼小銜接研討會和伊州區(qū)“放慢腳步去成長·走進(jìn)幼兒園”幼小科學(xué)銜接專題研討活動，伊州區(qū)試點校、園哈密市第二幼兒園、哈密市第十一幼兒園和哈密市第五小學(xué)代表分別做了交流發(fā)言。大家一致認(rèn)為幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育要貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學(xué)的保育教育，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機滲透于幼兒園三年保育工作全過程。樹立正確的幼小銜接觀，重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，明確小學(xué)一年級的“零起點”教學(xué)并不代表“零準(zhǔn)備”，促進(jìn)兒童在入學(xué)前、后做好心理、生活、社會、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和適應(yīng)，減緩兩學(xué)段的坡度、不搞知識的超前學(xué)習(xí)，而重探索能力的培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體。</p> 以愛護(hù)航 見證成長 <p class="ql-block"> 親愛的家長朋友們，無論是幼兒園、學(xué)?；蚣彝?，在幼小銜接工作中更需嚴(yán)謹(jǐn)。幼小銜接，并不是填鴨學(xué)習(xí)的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育;幼小銜接,不是小學(xué)知識的提前學(xué)習(xí)，而是科學(xué)的陪伴孩子在每日的生活與學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)、社會交往等好習(xí)慣、好品質(zhì)，不斷提升綜合素養(yǎng)。人生如一場馬拉松，教育不可能一蹴而就，家長們不必過度追求孩子成長的“初速度”，更不必拔苗助長?？茖W(xué)的幼小銜接必須通過包括家長在內(nèi)的全社會共同努力，回歸立德樹人的教育初衷，充分尊重孩子成長規(guī)律，著眼孩子的終身發(fā)展所需，以“為孩子的全面發(fā)展奠基”為目標(biāo)，以科學(xué)的方法為路徑，以愛護(hù)航，快樂而堅定地行走在和孩子一起成長的路上，不負(fù)使命，不負(fù)童年！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 哈密市第二幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年3月17日</p> <br> 幼兒園銜接幼小小學(xué)哈密市科學(xué)教育家長學(xué)習(xí)年月日