<p class="ql-block"> 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾對數(shù)學(xué)有過這樣的描述：“就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的！”2022年3月14日是第三個國際數(shù)學(xué)日，基于此，我校舉行“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動。本次活動以“快樂數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”為宗旨，以數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。為保證活動的順利進(jìn)行，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師齊參與，定制了詳細(xì)的活動方案。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)活動方案，各年級緊鑼密鼓展開活動，讓我們一睹各年級學(xué)生的風(fēng)彩吧。</p> 一、二年級篇 <p class="ql-block"> 初生牛犢不怕虎，一、二年級的小朋友以“我心中的數(shù)學(xué)”為主題，用數(shù)字、幾何圖形、小棒、拼貼圖形等數(shù)學(xué)元素，通過豐富的想象力創(chuàng)作了一幅幅數(shù)學(xué)創(chuàng)意作品，表現(xiàn)出自己心中的數(shù)學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)栩栩如生的創(chuàng)作畫呈現(xiàn)在我們面前時，讓我們不禁感嘆:孩子們的想象力是無限的，創(chuàng)造力是無窮的！孩子們用自己靈巧的小手及有創(chuàng)造力的大腦，把數(shù)學(xué)王國里的小伙伴變成了一幅幅美麗、生動的畫面！</p> 三、四年級篇 <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩三年的小學(xué)生活，孩子們的知識增加了、視野開闊了、本領(lǐng)增強(qiáng)了。三四年級的學(xué)生有的搜集植物樹葉或種子，有的用不同的圖形及圖案各種圖案等不同數(shù)學(xué)元素設(shè)計成了一幅幅軸對稱粘貼畫和圖形畫。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在幾何圖形中感受了數(shù)學(xué)的魅力，完成了富有個性的圖案設(shè)計，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)圖形與幾何的興趣，同時也提高了學(xué)生的動手能力和學(xué)科融合能力，孩子們在切實的體驗中感受到了數(shù)學(xué)的學(xué)科價值。</p> 五、六年級篇 <p class="ql-block"> 本領(lǐng)越大、責(zé)任越強(qiáng)，作為校內(nèi)的大哥哥、大姐姐，五六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)多的數(shù)學(xué)知識，同時動手能力、創(chuàng)新能力也與時俱進(jìn)，他們或用思維導(dǎo)圖對單元知識進(jìn)行整理，或用數(shù)學(xué)手抄報來詮釋“數(shù)說冬奧”和“疫情中的數(shù)學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖將零零散散學(xué)習(xí)的知識變得系統(tǒng)了，形成了知識樹。 如果每隔一段時間就將學(xué)過的知識整理成知識樹的話，那么我們的學(xué)習(xí)就會收獲一整片森林！</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”下我們將繼續(xù)探索、創(chuàng)設(shè)更多讓學(xué)生展示自己的平臺，組織形式多樣的活動，讓學(xué)生真正在活動中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，讓學(xué)生得到了鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者大顯身手，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，努力鍛煉和提升了自己的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。</p> <p class="ql-block">編輯：王信勇 烏洪銀</p>