<p class="ql-block"> 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村外出務(wù)工人員越來(lái)越多，留守孩問(wèn)題成為近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步關(guān)注學(xué)校留守學(xué)生的身心健康，消除留守學(xué)生遠(yuǎn)離家長(zhǎng)造成的孤寂、失落、焦慮等心理情緒，有效緩解、疏導(dǎo)他們的心理壓力，營(yíng)造安全、文明、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。3月17日，三江學(xué)校心理咨詢(xún)室組織開(kāi)展了全校留守學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題講座。本次講座由政教處主任陳祖榮老師主講。</p> <p class="ql-block"> 陳祖榮老師主要從以下四個(gè)方面開(kāi)展留守學(xué)生心理健康教育活動(dòng)：</p><p class="ql-block">一、留守孩的概念及中國(guó)留守孩的現(xiàn)狀</p><p class="ql-block">二、現(xiàn)身說(shuō)法，講述自己的留守經(jīng)歷</p><p class="ql-block">三、應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的對(duì)策和建議</p><p class="ql-block">四、對(duì)孩子們的期望</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，陳老師詢(xún)問(wèn)了孩子們的家庭成員情況及周末假期安排，接著他解釋了留守孩的概念并介紹了中國(guó)留守孩的現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地拉進(jìn)與孩子們的距離，陳老師講述起了自己曾經(jīng)的留守經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們體諒父母的不易，理解父母對(duì)孩子深沉的愛(ài)，并鼓勵(lì)在座的同學(xué)們?cè)诩乙鲃?dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活，多與父母溝通交流。</p> <p class="ql-block"> 陳祖榮老師以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和掌握緩解壓力、釋放情緒的方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，陳老師對(duì)孩子們提出了自己的期望：</p><p class="ql-block">①調(diào)整心態(tài)，理解家長(zhǎng)辛勞</p><p class="ql-block">②慎重交友，遠(yuǎn)離虛擬網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block">③自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自我擔(dān)當(dāng)</p> <p class="ql-block"> 在整場(chǎng)活動(dòng)中，陳祖榮老師用通俗易懂的語(yǔ)言和自身的真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己與父母的關(guān)系，辯證的看待自己身上存在的不足，以積極的心態(tài)和正確的方式應(yīng)對(duì)留守生活，鼓勵(lì)孩子們自立自強(qiáng)，在逆境中自強(qiáng)不息，刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)愛(ài)留守，你我同行。相信我們?yōu)槭刈o(hù)留守學(xué)生心理健康所做的每一份努力，都會(huì)成為滋養(yǎng)孩子們向上生長(zhǎng)的養(yǎng)分和健康快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受同樣的幸福與快樂(lè)。愿校園里的每一朵花兒在陽(yáng)光下綻放七彩光芒。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">顧問(wèn)：鐘俊田</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：王智榮</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：劉玉瓊</p><p class="ql-block"><br></p>