<p class="ql-block">細雨綿綿，我們五個小伙伴依舊齊聚老地方，進行一周開心而短暫的集體備課！</p> <p class="ql-block">亞紅老師提到這篇詩意化的文章，應注重朗讀，學生在讀品時，應讓學生先讀再品，邊品邊悟邊想象情景，句式豐富多樣，短句急促有力，長句酣暢淋漓，句式的使用緊密配合氛圍的變化，感受西北高原人蓬勃的生命力！</p> <p class="ql-block">路路講到理解課文，就要借助練習冊的背景鏈接理解內容，此外還要著重強調生字詞的讀音、結構和書寫，如“亢kàng奮”“嚴峻”“戛jiá然而止”……</p> <p class="ql-block">夢洋提到本文對景物、人物進行了精彩的描寫，文中多處比喻、排比等多種修辭手法的運用和精當?shù)淖h論、抒情都收到了很好的表達效果，這這都有必要讓學生認真領會，仔細揣摩。</p> <p class="ql-block">亞茹講到這是一篇氣勢恢宏的散文，有著雄深奇?zhèn)サ漠嬅妫杏挟嬅嬉恢碌臍鈩莅蹴绲恼Z言，對此，應先從調動學生的積極性入手，因勢利導！</p> <p class="ql-block">“好一個安塞腰鼓”——壯闊、豪放、火烈，猶如我們的集備場面，言有盡而意無窮！</p>