<p class="ql-block">教研活動就是教學(xué)研究活動。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，研究教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">打堡村完小此次開展的教研活動是由三位老師分享他們3月5日在中心完小培訓(xùn)的心得體會。</p><p class="ql-block">首先分享的是劉永對老師，他分享的是昭通市昭陽區(qū)實驗小學(xué)祥和小學(xué)教研室主任李興德老師所講的《走進(jìn)作文教學(xué)》。要寫好作文 必須抓住以下六點：1、審題，2、立意，3、選材，4、構(gòu)思</p><p class="ql-block">，5、寫作，6、修改。在審題的過程中，要清楚，所寫文章是寫人、記事還是寫景狀物。在立意時，要明白自己的寫作意圖，確立好文章的中心思想。然后選取典型事例，對所選材料進(jìn)行構(gòu)思家、加工、整理、排序。接下來開始寫作文，作文寫好后再進(jìn)行修改。劉老師又從“五感法寫作”來講述如何寫好作文。</p><p class="ql-block">緊接著，劉老師又分享了教體局教研室李光敏老師的《雙減背景下，課堂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)一體化簡析專題培訓(xùn)》。他強調(diào)，課堂教學(xué)還是要有一個框架，在這個預(yù)設(shè)的框架下進(jìn)行延伸拓展。圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教授，做到有的放矢。</p><p class="ql-block">最后，劉老師就他正在嘗試的小組合作學(xué)習(xí)的一些方式方法，做一些分享。如何建立小組，小組成員如何搭配，做到組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。</p> <p class="ql-block">劉老師分享完后，陳堅老師做了簡要點評，希望大家老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會劉老師分享的東西，不要排斥新事物，不要用老方法去教新</p> <p class="ql-block">接下去，由馬敏崇老師分享一下他近幾年教高段的語文的一些經(jīng)驗，特別是作文和閱讀方面。</p> <p class="ql-block">由周世秀老師分享她前次培訓(xùn)的由大關(guān)吉利鎮(zhèn)中心校黃燕杰老師講授的《小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)專題培訓(xùn)》，對小學(xué)數(shù)學(xué)問題的解決能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">通過這次教研活動，老師們收獲頗多，對課堂教學(xué)有很大的幫助。</p>