<p class="ql-block"> 為了提升復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，使學(xué)生整體、系統(tǒng)地掌握知識并感悟知識的價值，形成良好的認知結(jié)構(gòu)，深入貫徹落實“減負增效”精神， 3月14到17日下午，全體數(shù)學(xué)老師開展了專題學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block">老師們一邊觀看釘釘直播一邊認真做好記錄：</p> <p class="ql-block"> 觀看完視頻的研討活動中，教研組長組織數(shù)學(xué)組教師圍繞“怎樣的復(fù)習(xí)形式才真正合理有效？這一專題展開討論。經(jīng)過老師們各抒己見的交流，大家總結(jié)歸納出了一些好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗方法，如復(fù)習(xí)前先要了解學(xué)生的實際情況，要立足學(xué)生對原有知識的掌握情況、記憶力水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等現(xiàn)狀，在課前可對學(xué)生進行一個前測或獨立小練習(xí)，不要總以“經(jīng)驗”左右教學(xué)；要根據(jù)知識類型、難易程度確定復(fù)習(xí)方法，可以先補弱再復(fù)習(xí)；對于知識脈絡(luò)的整理可以采用“粗線條”的形式，盡可能給學(xué)生留下思考的空間和復(fù)習(xí)的空間等。</p><p class="ql-block"> 活動中各位老師結(jié)合工作實際輪流發(fā)言，獻計獻策。經(jīng)過探討交流,大家一致認為提高課堂效率是關(guān)鍵。在課堂教學(xué)方面，大家提出了“勤于課前，備好學(xué)生”、“抓住提問時機，提高問的質(zhì)量”、“精講精練，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”、“當堂問題當堂清”等觀點。在作業(yè)設(shè)計方面，六年級老師一貫堅持的“內(nèi)容精煉化，布置層次化，形式趣味化”及五年級老師采用的“基本作業(yè)+自選作業(yè)”的做法獲得了大家的認同。最后大家圍繞減輕學(xué)生的心理負擔方面展開討論，要求做到從尊重學(xué)生的個性出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得更主動、快樂、有效！</p><p class="ql-block"> 此次觀摩活動的開展，不僅促進了與會教師復(fù)習(xí)方法的相互交流和學(xué)習(xí)，還為大家解開了諸多復(fù)習(xí)的困惑，為期末復(fù)習(xí)工作理清了思路，明確了方向，對提高復(fù)習(xí)課的有效性起到了很好的促進作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字撰寫：劉玉立</p><p class="ql-block">圖片提供：數(shù)學(xué)教研組成員</p><p class="ql-block">審核定稿：朱素玲</p>