<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情防控工作，提高全體教職員工及學(xué)生、家長的疫情防范意識和應(yīng)急處置能力，保障大家的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。五里川鎮(zhèn)中心小學(xué)于2022年3月18日上午7：20—8：00開展了新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">演練前準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">為使此次演練活動科學(xué)、規(guī)范、有序、有效開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)非常重視，于前一天晚上便專門組織召開了“疫情防控應(yīng)急演練籌備專題會議”，向全體教職員工傳達(dá)了應(yīng)急演練活動方案，使大家提高了思想認(rèn)識，明確了演練活動各步驟的內(nèi)容及要求。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 早上演練活動進(jìn)行前，本校王永飛校長詳細(xì)地就演練活動籌備情況及演練方案向?qū)３腾s來指導(dǎo)演練活動的責(zé)任督學(xué)杜青朝老師做了匯報，杜老師聽后，表示非常滿意。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景一：<i>師生進(jìn)校，體溫異常處理</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">? </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">基本流程</b><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">：師生排隊——體溫檢測——個人防護(hù)消毒——體溫異常學(xué)生二次檢測——正常入?！蜗?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">場景在線：</b><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">孩子們佩戴口罩，以一米間隔距離排隊等候；身穿防護(hù)服，佩戴口罩和護(hù)目鏡的保安逐一給孩子測量了體溫；保健老師給孩子們噴灑消毒液及免洗洗手液進(jìn)行個人衛(wèi)生防護(hù)。體溫正常，并做好了個人防護(hù)的孩子們進(jìn)入校門。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 忽然發(fā)現(xiàn)一名體溫異常的學(xué)生，值班老師立即宣布：全體保持距離！不準(zhǔn)走動，停止進(jìn)校！保健老師立即將該名模擬體溫異常的學(xué)生帶至無人區(qū)進(jìn)行二次體溫檢測和癥狀檢查，確診體溫?zé)o異常后，大家方可進(jìn)校。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 衛(wèi)生保潔人員再次對校門口進(jìn)行二次消毒處理。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 演練場景二：<i>晨、午檢及突發(fā)情況處理</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">基本流程： </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">班主任晨、午檢發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生——上報衛(wèi)生保健老師帶至隔離室二次檢測——組織其他學(xué)生撤離——校長上報鎮(zhèn)衛(wèi)生院——體溫異常學(xué)生被鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)生帶走進(jìn)行隔離治療</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 場景在線：</b><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">五（1）班班主任鄒老師在給學(xué)生做午檢時，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，立即上報保健室老師。保健室老師將模擬體溫異常的學(xué)生帶至隔離室進(jìn)行二次體溫檢測，并詢問14天內(nèi)旅居史和與疫區(qū)返回人員，疑似病例等人員的接觸史，再次確定體溫異常后，立即上報演練總指揮王校長，王校長電話上報鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，使其被盡快帶走進(jìn)行隔離治療。保潔人員也對隔離室進(jìn)行了二次消毒處理。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 于此同時，班主任老師迅速組織該班學(xué)生進(jìn)行安全撤離，相關(guān)人員也對教室進(jìn)行了二次消毒處理。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">整個演練活動井然有序，責(zé)任督學(xué)杜青朝老師也全程參與此次演練活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 最后，責(zé)任督學(xué)杜老師對此次演練活動做了總結(jié)講話，他對本次演練活動的圓滿成功，表示了充分的肯定，并對今后的工作提出了新要求。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">此次演練活動，明確了學(xué)校人員的具體職責(zé)，細(xì)化了演練要求，走實了演練流程。幫助全體教職工熟練掌握了應(yīng)急處置程序，保證了全體教職員工應(yīng)對突發(fā)事件時能鎮(zhèn)定、迅速、科學(xué)地做好處置工作，提高了教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實應(yīng)急措施；再次促使學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、常態(tài)化。</b></p>