落實“雙減”政策，踐行“減負(fù)增效” ???——壽安鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙減”背景下的古詩詞教學(xué)

程琪

“春風(fēng)送雅韻，詩語意悠揚”。為落實“雙減”政策，提升教師古詩詞教學(xué)技能，深入探討古詩詞教學(xué)規(guī)律，壽安鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組的教師們共同開展了以古詩詞教學(xué)研討為主題的教研活動。 　　喻婧文老師在課堂中不著痕跡、層層深入地帶領(lǐng)孩子們吟詩，充分體現(xiàn)了古詩誦讀的特點。開篇用小朋友自己的方法識記生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩《絕句》的濃厚興趣。以讀促悟，在情境中通過多種方式的朗讀將課堂氣氛推向高潮，讓同學(xué)們在一片春意盎然的氛圍中明詩意、悟詩情，根據(jù)詩意想象畫面，感悟春天的色彩明麗、景色迷人，感受詩人的心情。 　　彭桂芳老師在執(zhí)教《元日》的過程中，從教學(xué)需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生回顧過年時的場景，營造一種熱鬧的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，找到引起學(xué)生想象的“著火點”“觸發(fā)點”，讓孩子們在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上再一次在腦海中播放畫面，如身臨其境般真切感受著春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。 　　在教學(xué)《從軍行》時，陳方梅老師采用了朗讀感悟法、情境教學(xué)法，并適時地補充一些資料，以幫助學(xué)生感受千年前悲壯、蒼涼的邊塞生活。陳老師把學(xué)生帶到了遙遠(yuǎn)的古代，使學(xué)生仿佛親眼看那荒漠古戰(zhàn)場宏大的場景，目睹了激烈的戰(zhàn)斗場面，有效的幫助學(xué)生理解、體會作者的思想感情，感受將士們忠心報國的豪情壯志。 　　《靜夜思》是一首淺顯易懂、婦孺皆知的經(jīng)典篇章。在教學(xué)中，饒老師回歸詩的本位，帶領(lǐng)學(xué)生畫平仄，進入詩的意境，體會作者的心情，通過反復(fù)吟誦，讓學(xué)生充分體會古詩所特有的韻味。饒老師在無形中將詩歌的種子深深地種在了學(xué)生的心中。在這堂詩文課中，學(xué)生們收獲的不僅僅是對于一首《靜夜思》的深刻領(lǐng)悟，還找到了學(xué)習(xí)所有詩文的鑰匙! 　　教而不研則淺，研而不教則空。課后老師們對此次公開課進行了認(rèn)真的評價，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及中心小學(xué)童校長對“雙減”政策下老師如何開展教學(xué)工作提出了寶貴的意見、指明了正確的方向。 “雙減”政策的實施，對教學(xué)提出了新的要求，新形勢下，壽安鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們將一如既往地立足課堂，勇于改進教育教學(xué)理念及方法，提升課堂教學(xué)實效，助力“雙減”工作扎實落地。 圖文：程琪審核：童水良