心中有光豈懼路長 ——永清縣第二小學一年級網(wǎng)課紀實

涅槃重生

學如登山 一場突如其來的疫情，奪走了我們全部的快樂，打破了我們日常生活、工作、學習的秩序，讓我們感到緊張、恐慌甚至絕望。疫情防控是“一盤棋”，防疫鏈條涉及各行業(yè)、各領域，既需要職能部門守土有責，也需要各部門密切配合。停課不停教停課不停學—永清二小疫情防控期間教育教學實施方案疫情防控，牽動人心。3月12日，廊坊市教育局發(fā)布了《致全市廣大師生和學生家長朋友的倡議書》。在這樣一個特殊時期，為阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，滿足我校師生延期開學期間對教育教學的需求，根據(jù)縣教育和體育局“離校不離教、停課不停學”的要求，結合我校實際制定了《永清縣第二小學防疫期間教育教學工作實施方案》。 防控疫情延學期間，我校借助網(wǎng)絡，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，合理安排學生一日生活，保障學生每天一小時的體育鍛煉時間，促進學生素養(yǎng)提升，保障學生們跟上“停課不停學”的腳步，在“五育”并舉，推進“雙減”的背景下，聯(lián)合家長齊抓共育，確保學生居家學習質量，讓學生安全學習、健康學習、快樂學習，全面發(fā)展。 停課不停學，通過線上課程，體驗著隔屏進行的教與學。 美術，美麗的藝術。學會欣賞，學會創(chuàng)造美麗藝術。 春回大地，草長鶯飛。新型冠狀病毒的侵襲，讓大地變得沉寂。在這萬眾一心的抗疫時刻，每個人都在努力，這其中也包括從臺前到幕后的老師們。 雖然學習的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真…是負責…是兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度。 雖然網(wǎng)絡授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課。為的就是讓孩子們收獲更多知識。 從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導，老師付出的不僅是時間，更多的是身為人師的愛。 樸素至極的話語，顯露出純真熱情的內心。 用不斷學習和適應應對不斷變化的世界。 青年教師借助相對熟練的信息技術，幫助老教師們一起解決遇到的問題，老教師又為青年教師傳授教育教學經(jīng)驗，使課件更完善、教案更優(yōu)化。 同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。 看到同學們求知若渴的眼神，再看到家長們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸?，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。 除了老師在奮力前行，可愛的同學們也在努力學習。雖然是在家中學習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業(yè)，只為了不辜負老師的苦心。 雖然病毒阻隔了我們相見的步伐，但是我們都在用行動與之較量。相信不久之后，待疫情退去，山河無恙，我們再歡聚一堂。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信我們的明天，不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！ 鐘南山爺爺和黃令儀奶奶都80多歲了，還在為祖國人民做貢獻！這才是我們中國最值得追的明星！我們這群小可愛們，有什么理由不好好學習呢？ 自我調節(jié)，控制自己情緒。 一年級以力所能及的家庭勞動形式為主，孩子們在家做一些日常家務勞動，如掃地、洗碗等，旨在培養(yǎng)孩子對勞動的熱愛以及良好的勞動習慣，在品嘗勞動樂趣的同時，也增進了親子關系。疫情當前，相互陪伴，一起勞動，是最好的治愈。 以身作則，做好自我管理孩子是家長的一面鏡子，家長是孩子的第一任老師，孩子每時每刻都在模仿家長的行為。在行為習慣和情緒調適上，家長都需要做好榜樣，保持理性，積極應對，規(guī)律生活，給孩子傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心。在行為習慣上，要合理安排自己的時間，不做“手機的奴隸”。均衡飲食，給自己和孩子提供豐富的營養(yǎng)餐食，徹底煮熟所有食物。在情緒調適上，需要接納自己的負面情緒，并且嘗試用正向的思維去思考，讓生活充滿正能量，也給孩子帶來溫暖與信心。 我為疫情防控加加油＾０＾~ 清晨，當東方第一抹陽光灑滿人間，勤快的鳥兒，早已飛上了枝頭，迎著朝霞，和著暖暖的風兒，唱著歡快的小曲兒，愛美地，疏理著自己的毛發(fā)，偶爾的，追打喜戲一番，忘情地，沐浴著大自然的芬芳，又開始了，新的一天，新的美好生活…… 一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。 播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，?播種一個個性，你會收獲一個命運。 清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。 清明節(jié)是中華民族古老的節(jié)日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。 　　沒有哪一個冬天不可逾越，沒有哪一個春天不會來臨。每一雙堅定的眼神，每一個忙碌的身影，帶給企業(yè)的都是春的生機。感謝每一位奮戰(zhàn)在一線的田陳人，感謝他們愛崗敬業(yè)，求實奉獻；感謝他們扎實工作，奮發(fā)有為；感謝他們把對企業(yè)的滿腔熱情轉化成實際行動；感謝他們在面臨疫情防控和安全生產(chǎn)雙重考驗的關鍵時刻挺身而出、沖鋒在前，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全力推進礦井轉型突破、趕超跨越的目標貢獻力量。 　　春暖花開，心若向陽，無懼風霜。突然想起豐子愷的一句話“人間的事，只要生機不滅，即便遭遇天災人禍，暫時被阻擋，終有抬頭的日子”。 愿所有努力都不會被辜負，所有付出都會被眷顧。 ?衷心感謝大家對我們工作的認可！ 學校在開展心理健康教育時，可采用“科普教育和專業(yè)輔導相結合、個人輔導和家庭輔導相結合、各種服務平臺和網(wǎng)絡通信手段相結合”的思路和方式，通過電話、QQ、微信等網(wǎng)絡手段提供在線心理輔導服務。學?？梢詾閷W生和家長編寫疫情期間心理調適的在線讀本，可以通過網(wǎng)絡建立班級群或更小的學生群開展在線心理課堂。當然，還可為學生建立心理危機服務熱線和平臺，把電話提供給學生和家長，讓他們隨時撥打。當然，在提供心理服務的過程中，要遵守倫理，流程專業(yè)規(guī)范，避免對受助者的二次傷害。 　　我們共同打贏“疫情”戰(zhàn)！ 這次疫情讓我們進一步認識到學校開展生命教育的重要性和緊迫性。這段時間，內心也充滿了對救死扶傷的白衣天使的敬仰和感激。疫情之下，保持良好的生活習慣，是非常重要的事情。 生命是教育的起點，也是教育的終點，點化和潤澤生命是教育的核心，是教育之本；關注生命的需要，是教育走向智慧，走向成功的基石。