<p class="ql-block"> 春暖華夏，</p><p class="ql-block"> 篤行不怠。</p><p class="ql-block"> 靜待疫散，</p><p class="ql-block"> 共迎未來。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 三月，本該是春歸萬物，靜候花開之時，一場突如其來的疫情，將我們的校園生活按下了暫停鍵。在教育集團小學部的統(tǒng)籌布署下，小學英語組團隊同心戰(zhàn)“疫”，群策群力，在3.18日下午，召開了英語線上集體備課活動，充分落實“離校不離教，停課不停學”精神，<span style="font-size:18px;">力求英語線上教學更加科學、有序、高效。</span></p> <p class="ql-block"> 參加此次會議的有綠園區(qū)教研員王微微老師、87小學部劉志超副校長、87小學南校王偉萍副校長以及學區(qū)所有英語老師。</p> <p class="ql-block"><b> 一、腦中有法，精心備課</b></p> <p class="ql-block"> 會議的第一項，由李娟老師進行三年級下冊第三模塊第二單元的備課。李娟老師根據(jù)課程標準的要求制定了三維目標：</p><p class="ql-block">（一）知識與技能目標：1.學生能夠運用核心詞匯和短語。2.能聽懂會說句子:Will we have breakfast at 7?并能做肯定和否定回答。</p><p class="ql-block">（二）過程與方法目標：運用本單元的重點句型詢問交流各自將要做的事情。</p><p class="ql-block">（三）情感態(tài)度價值觀目標:通過本課的學習，使學生學會規(guī)劃自己的時間。</p><p class="ql-block"> 李老師充分把握了教學的重難點，同時根據(jù)網(wǎng)課情況，及時調(diào)整教學環(huán)節(jié)，強調(diào)精講精練，高效復(fù)習。注重優(yōu)化資源，更加合理地使用資源包。</p> <p class="ql-block"><b> 二、肩上有責，科學研討</b></p> <p class="ql-block"> 會議的第二項，由其他老師進行補充并給予建議。劉丹老師：根據(jù)學情，建議對基本句型進行擴充，可以擴展Will she/he…同時對單詞進行更加多樣的操練。李春艷老師：建議按照學號開麥進行提問朗讀，課前發(fā)練習題，按照學號讓學生進行講解練習題，增加互動的同時激發(fā)了學生的學習興趣。</p><p class="ql-block"> 南陽校區(qū)的高亞男老師：全程采用直播上課方式，資源包作為復(fù)習來使用。第二課時，對比中西方的一日三餐的時間點，在對比中體會中西方文化差異。87小南校區(qū)的彭影老師：建議把書中第18頁的短語穿插在作業(yè)中和第二課時復(fù)習中，讓孩子們利用這六幅圖進行問答訓練。通過大家的互動與交流，我們每個人都受益匪淺，對線上教學有了更深層次的認識，凝聚集體智慧的同時，實現(xiàn)了資源的共享。在互相學習中，博采眾長，見賢思齊，將科學合理的建議靈活應(yīng)用到我們的線上教學中，“聚”集體智慧，“備”精彩課堂。</p> <p class="ql-block"><b> 三、心中有愛，高效反饋</b></p> <p class="ql-block"> 會議的第三項，進行各年組線上教學情況反饋。經(jīng)過兩周的線上教學，學生逐漸適應(yīng)線上教學模式，老師們也在積極探索，不斷調(diào)整，力求通過分層教學和跟蹤輔導(dǎo)，多方面關(guān)愛學生，更好地服務(wù)家長。</p><p class="ql-block">一年級：以語音形式，進行知識梳理和學習方法指導(dǎo)，提高學生的學習效率。</p><p class="ql-block">二年級：巧用學習單，將重難點知識，以學習單形式，指導(dǎo)學生完成。</p><p class="ql-block">三年級：經(jīng)過兩周磨合，學生們出勤率明顯提高，作業(yè)質(zhì)量更好，在直播中增加游戲互動，寓教于樂，學思結(jié)合。</p><p class="ql-block">四年級：思考教師角色轉(zhuǎn)變，充分利用課上20分鐘，研究辦法吸引孩子的注意力，讓孩子們愛上課堂，主動學習，給家長消除心理負擔。</p><p class="ql-block">五年級：學生的書寫有了明顯提高，設(shè)計模塊總結(jié)作業(yè)，自行總結(jié)本周知識點，培養(yǎng)英語學習能力，更好銜接初中學習。</p> <p class="ql-block"> 特殊時期，教育有著特別的溫度，這份溫度來源于教師們的關(guān)愛與付出，來源于教師這一職業(yè)的責任感和使命感。石爽老師的發(fā)言，引起了所有老師的共鳴，她說：“在這樣的特殊時期，很多家長的焦慮遠遠超過孩子，很多家長在一線抗擊疫情，很多家長面臨生計問題，我們老師應(yīng)竭盡所能，做好自身本職工作，最大程度的減輕家長負擔”。雖然教學環(huán)境發(fā)生了改變，但我們對待教育的初心始終不變，嚴謹治學的態(tài)度始終不變，師生與家長，同心守護，凝心聚力，共克時艱。</p> <p class="ql-block"><b> 四、腳下有路，砥礪前行</b></p> <p class="ql-block"> 會議第四項，領(lǐng)導(dǎo)進行會議的總結(jié)。英語組學科組長劉鶴宇老師針對本次備課與線上教學近況提出教學建議。首先，充分的備課至關(guān)重要。備好課，考慮如何最大限度提高課堂效率；備好教材，審核學習資源，有效使用資源包內(nèi)容；備好學生，分層教學，掌握學生學習情況，課堂互動能夠進行針對性提問。其次，正確的教學方法很重要，歡快的英文歌曲可以營造良好的課堂氛圍，適當?shù)挠螒蚩梢约ぐl(fā)學生的學習興趣，教師應(yīng)努力促進學生自主思考，避免直接灌輸，以素質(zhì)教育為核心，促進學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 綠園區(qū)教研員王微微老師從課前,課中,課后三方面提出具體性建議。課前：教師應(yīng)提前進入課堂，做到課堂資源提前觀看，課堂要求提前說明，提高課上有效時間。課中：教師應(yīng)有效選取使用教學資源，根據(jù)學情不同進行補充講解；創(chuàng)設(shè)語言情境，提高師生互動；課堂結(jié)束進行知識小結(jié)，確保課程環(huán)節(jié)完整無缺。課后：充分應(yīng)用英語小程序，讓學生進行單詞與句子跟讀練習。</p> <p class="ql-block"> 南校王偉萍副校長表達了對英語教師團隊的肯定與信任，并分享了自己的線上教學經(jīng)驗。首先，無論線上線下，最好的課堂標準就是生動有趣，學生喜歡。當前疫情形勢嚴峻，生命安全為首，不要加大學生壓力。其次，適當調(diào)整教學方式，在有限的教學時間內(nèi)做到精簡精煉，推送優(yōu)質(zhì)的學習資源。線上學習進行質(zhì)量診斷，線下做好答疑工作，在教學中做到有重點，有抓手，有把握。</p> <p class="ql-block"> 最后，八十七中學小學部劉志超副校長分享了參加英語學科大學區(qū)備課的感受。她說到，在本次備課中，區(qū)英語學科教研員王微微老師和省英語學科帶頭人王偉平校長給予了寶貴的指導(dǎo)，且又一次感受到老師們對學生那種濃濃的人文關(guān)懷。教育的力量根植于愛，愛是理解，是對學生的理解，也是對家長的理解。英語組的很多老師都會在下課時微笑著和孩子一一道別，待孩子們都離開課堂她們再下線，這樣一個小小的細節(jié)彰顯出了我們的師愛與師德。感謝我們有這樣的老師，感謝我們有這樣的團隊！</p> <p class="ql-block"> 本次線上備課，英語組老師對線上教學收獲了新的認識與思考。教師們真正做到有“備”而來，積極參與討論，教研氛圍濃厚，研討問題具有針對性，實效性，真正備出了智慧，備出了精彩！雖然疫情防控形勢嚴峻，但繁花似錦的春天必定會到來。在日后的教學工作中，英語組的老師們會繼續(xù)凝心聚力，不斷鉆研，同心戰(zhàn)疫，為英語教學蓄力護航！</p> <p class="ql-block">總策劃：張?zhí)K</p><p class="ql-block">主編：劉志超 趙輝 王偉萍</p><p class="ql-block">美編：劉鶴宇</p><p class="ql-block">文稿：徐楠 金銘</p><p class="ql-block">攝影：龍繪竹 田薪琪</p>