<p class="ql-block"> 嗨，你見過在水中燃燒的蠟燭嗎？大家都知道水能滅火??，那么蠟燭怎么可能在水中燃燒呢？歡迎大家一起來瞧一瞧我們班的孩子們怎樣給大家表演魔術(shù)的!</p> <p class="ql-block">大家好:</p><p class="ql-block"> 我是徐晨淏，今天我給大家表演一個小魔術(shù)。我們大家都知道水火是不相容的，在我這里水和“火”是可以相容的。首先，我們可以看到一支在燒杯中燃燒的蠟燭，現(xiàn)在把水倒入燒杯在，發(fā)現(xiàn)水沒過了火焰，火焰仍然繼續(xù)燃燒，這是為什么呢？難道我的水有魔力？把燒杯拿起來看看，原來燒杯內(nèi)并沒有??，那這是為什么呢？看到了吧，原來燃燒的蠟燭在玻璃板的對面呢！這是利用了平面鏡成像原理，只要把裝??水的燒杯放在鏡子里的像所在的位置就能把“燃燒的蠟燭”放在水中了。大家知道了在水中燃燒的蠟燭是怎么回事了吧？</p><p class="ql-block"> 晨淏小家伙就是一個小精靈，語言表達清楚、思維邏輯清晰，值得大家一起學(xué)習(xí)!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冠澤小可愛是第一個完成實驗的，在很多同學(xué)把蠟燭放水中燃燒的時候，他理解了老師的意思，知道利用平面鏡成像特點完成實驗。</p> <p class="ql-block">圣航小朋友，利用了家中透明玻璃門完成了實驗。科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察你會發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)問題。</p> <p class="ql-block">我們的直男婕閔小朋友，真的把蠟燭放水里面了，然后通過燒杯找到了一個像。</p> <p class="ql-block">第一步:準備儀器。</p><p class="ql-block">第二步:點燃蠟燭。</p><p class="ql-block">第三步:把玻璃放在水杯和蠟燭中央，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰在水中燃燒，水不能把火焰澆滅。</p><p class="ql-block">第四步:尋找原理？</p><p class="ql-block">條理清晰，有自己的想法和解決問題的辦法。</p> <p class="ql-block">這位小朋友也是真的把蠟燭放水中燃燒了，他還成功了，要不一起試一試？</p><p class="ql-block">真真的魔術(shù)來了，看了好幾遍才發(fā)現(xiàn)蠟燭只是放在杯子的后面，原來利用杯子透過的特點讓蠟燭在“水中燃燒”。</p> <p class="ql-block">哎呀，我的天啊，水中怎么有根蠟燭在燃燒？用筷子也不能把火焰??攪滅？是怎么回事呢？有魔術(shù)效應(yīng)!</p> <p class="ql-block">實驗開始就把謎底揭開了，比較著急。</p> <p class="ql-block">魔術(shù)完成真棒，科學(xué)老師說的水火不容，但又要求我們完成水“火”相容，有點難度，沒事，我們照樣完成任務(wù)????????????</p> <p class="ql-block">一源同學(xué)比較沉穩(wěn)，讓大家自己猜一猜為什么蠟燭能放在水中燃燒。</p> <p class="ql-block">比較直接的娃!</p> <p class="ql-block">這樣也可以？</p> <p class="ql-block">充分利用家里透明物體實驗，虛像的檢驗方法非常正確。</p> <p class="ql-block">水杯放在成像的位置，或者平面鏡放在蠟燭與水杯的中間，像就能很好的成在水中，透過玻璃就能看水中燃燒的蠟燭了！</p> <p class="ql-block">在實驗中有或多或少的知識點誤差，但這些都是孩子們的體驗，不影響我們的觀看。</p><p class="ql-block">主要是虛像的檢驗，白屏沒有放在像的位置上。</p> <p class="ql-block"> 原來不是把蠟燭真的放水里面，而通過玻璃成的像放水里，那么這杯水就要放在成像的位置上。通過這個實驗，孩子們知道了，平面鏡所成的像為虛像、像在鏡子里面而不是鏡子表面、像距與物距相等、像與物的連線與鏡面垂直⊥……</p><p class="ql-block"> 一起來試一試“水中燃燒的蠟燭”!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>