<p class="ql-block ql-indent-1">俗話說“單絲不成線，獨(dú)木不成林”。為進(jìn)一步將課堂教學(xué)與學(xué)科教研有機(jī)融合，推動發(fā)展教師教育教研水平，更新教學(xué)觀念，鐵路小學(xué)教導(dǎo)處組織各教研組觀看了“現(xiàn)場改課”教研范式展示與推廣活動。扎實(shí)落實(shí)“停課不停教，停課不停研”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐵小教師們聚焦線上，認(rèn)真觀看了“現(xiàn)場改課”教研范式，讓教師們感受“現(xiàn)場改課”如何助力“好課”的形成，實(shí)現(xiàn)“好課燎原”，共享優(yōu)質(zhì)教研。各教研組共同研討三個問題。問題一：現(xiàn)場改課教研模式的八個環(huán)節(jié)。問題二：一節(jié)好課什么樣？問題三：怎樣理解讓孩子的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。群內(nèi)討論熱烈、集思廣益，躍動的思維激烈地碰撞著，體現(xiàn)出鐵路小學(xué)教師們求真求實(shí)的教研作風(fēng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的專業(yè)發(fā)展不能脫離研討和分享，線上研修結(jié)束后，教師們認(rèn)真梳理筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會，共同分享交流了學(xué)習(xí)成果。半天的充電學(xué)習(xí)，助力智慧的能量不斷流淌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">星星微芒，匯聚成光。 “現(xiàn)場改課”活動教研范式的開展與推廣給老師們帶來了更多的思考和更多實(shí)踐的方向。同時，促進(jìn)了“雙減”背景下課堂的增效提質(zhì)，更好的為青年教師成長賦能。</p>