哈爾濱理工大學(xué)幼兒園教師能力素質(zhì)提升——暨2022年強師練兵活動簡報

哈爾濱理工大學(xué)幼兒園

特殊時期，疫情防控不能松懈，技能提升也不能停歇。按照南崗區(qū)教育局和我園教師能力素質(zhì)提升暨2022年強師練兵計劃競賽實施方案的要求，由于疫情防控的要求，全體教師采取騰訊視頻方式進(jìn)行競賽。希望通過本次競賽能提升我園年輕教師專業(yè)理論知識、語言表達(dá)能力及理解能力，不斷推進(jìn)我園年輕教師隊伍建設(shè)。 線上競賽時間：2022年3月21日上午9:30主持人：馬玲聯(lián)席主持人：孫曉妍、彭磊評委：馬玲、辛愛梅、徐美紅、孫曉妍、彭磊參賽選手：幼兒園年輕教師7名參賽順序：由于疫情防控因素，不采取現(xiàn)場抽簽排序，按大班至小班順序依次參賽。 崗位練兵競賽內(nèi)容（一）材料評審1.7名教師于3月18日24:00前提交《幼兒園游戲活動案例》PPT。2.5位評委于3月19日24:00前按照評分標(biāo)準(zhǔn)分別打分，3月20日進(jìn)行匯總。 （二）現(xiàn)場競賽（騰訊視頻）1.項目一：家園活動方案設(shè)計與情境問答（30分鐘）。（1）本環(huán)節(jié)由聯(lián)席主持人孫曉妍老師主持。（2）參賽教師按順序依次進(jìn)行家園活動方案設(shè)計闡述，結(jié)束后由主持人現(xiàn)場提問進(jìn)行情景問答。 馬玲園長針對選擇“主題一”進(jìn)行家園活動設(shè)計的教師現(xiàn)場提問；孫曉妍老師針對選擇“主題二”進(jìn)行家園活動設(shè)計的教師現(xiàn)場提問。（3）評委結(jié)合參賽教師現(xiàn)場表現(xiàn)及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。 　　王小雪、潘文超、劉金梅、鐘行老師選定題材一，以“后疫情時代下”又遇到“雙減”政策，為了讓家長更好更科學(xué)的配合幼兒園進(jìn)行幼小銜接，從幼兒園和家長的兩方面設(shè)計一份家園共育活動方案。并回答了馬玲園長針對選擇“主題一”進(jìn)行家園活動設(shè)計的現(xiàn)場提問。 　　姜悅、于夢竹、劉玉婷老師選定題材二：由于疫情頻繁的造訪我市，導(dǎo)致幼兒園多次停園，讓家長在心理上有很多焦慮，如果家長就孩子不能入園進(jìn)行系統(tǒng)活動接受教育，向教師咨詢，請教師根據(jù)本班幼兒年齡特點設(shè)計一份“家園活動方案”并能給出專業(yè)且切實可行的回答。并回答了孫曉妍老師針對選擇“主題二”進(jìn)行家園活動設(shè)計的現(xiàn)場提問。 2.項目二：講故事（5分鐘）。 （1）本環(huán)節(jié)由聯(lián)席主持人彭磊老師主持。（2）評委徐美紅、彭磊老師賽前準(zhǔn)備好1-7個題簽，參賽教師現(xiàn)場進(jìn)行抽簽選擇。（3）每個題簽上都會準(zhǔn)備好關(guān)鍵詞、圖片等內(nèi)容，要求參賽教師現(xiàn)場創(chuàng)編故事；參賽教師現(xiàn)場認(rèn)為自己無能力完成創(chuàng)編者可選擇放棄，現(xiàn)場講一個自己喜歡的故事，評委結(jié)合參賽教師現(xiàn)場表現(xiàn)及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。（4）抽中“關(guān)鍵詞”素材的教師現(xiàn)場準(zhǔn)備3分鐘，抽中“圖片”素材的教師現(xiàn)場準(zhǔn)備1分鐘，參賽教師準(zhǔn)備過程中播放教師《幼兒園游戲活動案例》PPT。 　　競賽結(jié)束，馬園長總結(jié)此次競賽老師在競賽過程中的成長，發(fā)現(xiàn)亮點，同時也要找出不足，取長補短，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)能力，同時也轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，有效地促進(jìn)教師教學(xué)水平全面提高，使教學(xué)質(zhì)量整體提升。 　　此次崗位練兵活動為老師們搭建了一個展示自我的平臺，也提供了一次相互學(xué)習(xí)的機會。對老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展和提升起到了積極的促進(jìn)作用，使老師們向著專業(yè)化的方向又邁進(jìn)了一步。