<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為提高幼兒園處理疫情事件的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，保障師幼身體健康和生命安全，根據(jù)疫情防控指揮部相關(guān)文件精神指示和要求，確保從嚴(yán)從實(shí)把各項(xiàng)措施落實(shí)到位。文化藝術(shù)幼兒園于3月17日舉行了疫情防控演練活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 幼兒園大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要！疫情演練從入園開始！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">情境演練一：教職工入園</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教職工入園前，在園所門外按照間隔一米線要求，排隊(duì)掃碼、出示兩碼、消毒、測(cè)溫，體溫正常人員方可進(jìn)入園內(nèi)！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">情境演練二：幼兒入園</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 入園幼兒排隊(duì)等待（間隔1米），老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，體溫正常的幼兒方可入園。若有體溫異常，老師帶幼兒到臨時(shí)隔離區(qū)進(jìn)行二次測(cè)溫，并詢問家長近14天是否有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，是否接觸或間接接觸過新冠肺炎患者或疑似病例。無異常后，請(qǐng)家長帶幼兒及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，老師做好病因追蹤記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 體溫不正常幼兒，且詢問清楚家長及幼兒沒有外出史，請(qǐng)家長及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">情境演練三：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)有咳嗽、發(fā)燒癥狀的幼兒</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 發(fā)現(xiàn)此情況后，教師第一時(shí)間為幼兒佩戴口罩并對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)溫，老師將幼兒帶入隔離區(qū)進(jìn)行二次測(cè)溫、觀察情況。班主任教師及時(shí)聯(lián)系家長并向園長上報(bào)有關(guān)情況；同時(shí)配班教師帶領(lǐng)幼兒撤離至備用教室等待進(jìn)一步檢測(cè)，消毒人員進(jìn)行消殺工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教師根據(jù)幼兒在園突發(fā)咳嗽、發(fā)燒的實(shí)際情況實(shí)時(shí)向園長匯報(bào)，園長及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)幼兒情況。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 家長臨時(shí)來園接幼兒要掃兩碼（健康碼、行程碼）、消毒、測(cè)體溫、登記，體溫正常方可接幼兒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 消毒人員定期對(duì)全園進(jìn)行消毒，確保幼兒園環(huán)境“疫”塵不染，保障幼兒的安全。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過本次演練活動(dòng)的開展，不僅提高了教職工對(duì)疫情病毒的防控意識(shí)和面對(duì)傳染病的應(yīng)急和反應(yīng)能力，還提高了我園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力，為確保每一位幼兒的健康安全奠定更好的基礎(chǔ)。</b></p>