德惠市第四小學(xué)二年五班豐富多彩的網(wǎng)課生活

亮晶晶

“教書(shū)育人重知行，疫情防控做先鋒”。往日溫馨的校園里傳道、授業(yè)、解惑，今日抗疫一線(xiàn)的崗位上逆行而上。從三尺講臺(tái)到抗“疫”前線(xiàn)，您化身“抗疫戰(zhàn)士”，面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，把責(zé)任扛在雙肩，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無(wú)旁貸”的教育精神。夜深人靜的燈光下，您熬夜備課，為學(xué)生批改網(wǎng)課作業(yè)，您雖是一位普通的教育工作者，卻是我們可親可敬的人！ 　　俗話(huà)說(shuō):“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上起來(lái)精神飽滿(mǎn)，大腦清醒，我們應(yīng)該去晨讀，并且養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)讀，天天讀，這樣的好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益。讀書(shū)，就是這么神奇，它如一杯濃濃的咖啡，馨香怡人，亦如一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷，引人入勝，它更似一頓饑餓時(shí)的美餐，讓人如饑似渴，欲罷不能。啊!這就是讓人著迷的閱讀。 　　網(wǎng)絡(luò)課的豐富性和多樣性讓孩子們?nèi)计鹆藰O大興趣，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遲到不早退不曠課，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力。因此堅(jiān)持就是最大的勝利。認(rèn)真做事只能是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好，態(tài)度是成功的源泉，認(rèn)真聽(tīng)課會(huì)有所收獲，謝謝大家聽(tīng)的這么認(rèn)真，你們都是棒棒噠，老師感到很欣慰。 　　陪伴是最好的教育，孩子的教育不能重來(lái)。孩子每一天都在成長(zhǎng)，但家長(zhǎng)不能在將來(lái)才去彌補(bǔ)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的空白片段。陪伴是父母對(duì)孩子最好的教育。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子之間才能更融洽的相處，孩子才能更快樂(lè)。 所以家長(zhǎng)在忙也應(yīng)該多抽時(shí)間陪伴孩子，多關(guān)愛(ài)孩子，彌補(bǔ)平時(shí)工作忙與孩子溝通少的遺憾。 　　從抗疫志愿者的戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)，卸下滿(mǎn)身的疲憊，繼續(xù)來(lái)到我們的戰(zhàn)場(chǎng)，老師批改你們的作業(yè)感到幸?？鞓?lè)，是一種享受！你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里！不怕做錯(cuò)題，就怕不訂正，繼續(xù)加油哦！ 　　“世界水日”、“中國(guó)水周”，把節(jié)約用水、保護(hù)水資源提到了全人類(lèi)生存、發(fā)展的議事日程，成了當(dāng)今重中之重。為了地球和人類(lèi)共同奔騰的血液，為了地球和人類(lèi)生生不息的明天。我們都要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的宣傳員，文明用水的倡導(dǎo)人，科學(xué)用水的踐行者。要不斷增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，努力培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約用水的良好習(xí)慣。別讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水。要讓“節(jié)約用水光榮，破壞水資源可恥”蔚然成風(fēng)。地球上水很多，但百分之九十三的水是咸水，淡水僅占百分之七。而淡水中只有百分之零點(diǎn)八可供飲用。地下水，是飲用水中最寶貴的資源，然而過(guò)度的開(kāi)采，造成地下水急劇下降。工業(yè)廢水、生活下水未經(jīng)處理而排放，致使許多河流被污染。水是地球生態(tài)之源，社會(huì)文明之要，人類(lèi)生存之本。所以，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，是每個(gè)公民必須履行的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起。 　　培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，孩子也是家庭的一員，有學(xué)習(xí)和分擔(dān)家庭責(zé)任的意義和權(quán)利。堅(jiān)持讓孩子完成一定的家務(wù)，讓孩子感受到他也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務(wù)和責(zé)任感。看我們的小伙伴們來(lái)了！ 　　在手工制作過(guò)程中，往往需要孩子和大人進(jìn)行相互配合和幫助，這就鍛煉了孩子的交往能力，與人溝通能交流的能力，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。手工來(lái)源于生活，卻區(qū)別于生活。這就需要孩子熱愛(ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。將美好創(chuàng)意切實(shí)落到創(chuàng)作上。 　　經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以提高身體的新陳代謝，提高孩子的身體免疫力，減少疾病的發(fā)生通過(guò)體育鍛煉會(huì)讓孩子的性格更加開(kāi)朗，自信，還能讓孩子長(zhǎng)得更高。孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，能鍛煉孩子不怕挫折、勇于進(jìn)取的精神。讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)精神，更聰明的創(chuàng)造能力。體育運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的互幫互助的精神，將使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪心芨玫嘏c他人共相處。 　　“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”！召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝?！半S時(shí)聽(tīng)從命令，絕不退縮”！一封封來(lái)自各地相關(guān)單位，組織的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)猶如最響亮的戰(zhàn)斗號(hào)角，吹響了對(duì)于新冠狀病毒感染的戰(zhàn)疫沖鋒。 犧牲小我，成就大我。他們雖逆風(fēng)而行，卻向陽(yáng)而生、綻放光彩。 看我們的同學(xué)用他們的方式，看我們的同學(xué)用他們的方式，也來(lái)參加“疫”戰(zhàn)。 　　防疫之戰(zhàn)，老師同學(xué)都有責(zé)，讓我們繼續(xù)齊心協(xié)力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在疫情面前，無(wú)論是老師還是同學(xué)，我們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，就有一分收獲”。線(xiàn)上教學(xué)，老師和同學(xué)在各方面都有很大的進(jìn)步，收獲頗豐。現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)的你們，終將會(huì)有回報(bào)。 吉林加油！長(zhǎng)春加油！！德惠加油！??！