線上“云”教研——《有質(zhì)量的幼兒行為觀察與記錄》

??

著名教育家陶行知先生說過“教育為本，觀察先行”。沒有細(xì)致的觀察，就談不上正確有效的教育方法。為了更加有效地利用觀察和記錄幼兒在園活動中的行為表現(xiàn)來提高教師對兒童的理解程度，進行針對性地科學(xué)分析，提出更有效的指導(dǎo)措施，祝溝中心幼兒園組織全體教師進行“有質(zhì)量的幼兒行為觀察與記錄”的培訓(xùn)研討會。 聆聽記錄筆尖不停 專家主要從“觀察與記錄的內(nèi)涵、觀察與記錄的價值、觀察與記錄的方法”三方面進行了詳細(xì)的闡述。用淺顯易懂的方式、“接地氣”的案例、詳盡細(xì)致的分析，讓老師們瞬間醍醐灌頂！ 學(xué)有所得，學(xué)有所悟老師們邊聽邊記，認(rèn)真思考、總結(jié)反思，讓自己在看、聽、想中進步。 借助分析，助力成長在研討過程中，老師們積極表達，暢所欲言，將自己的學(xué)習(xí)感悟都在研討中進行闡述，或結(jié)合工作，或思考行動，或轉(zhuǎn)變理念......相信每一位老師都能在這樣的過程中學(xué)而思，思而行。 梳理總結(jié)，再提升最后，王鑫副園長進行了學(xué)習(xí)總結(jié)，本次學(xué)習(xí)對老師們今后記錄和分析幼兒行為奠定了堅實的基礎(chǔ)。幼兒行為觀察與分析是新時代幼兒教師的基本功，希望老師們能夠好好學(xué)習(xí)觀察與記錄這一專業(yè)能力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。 每一次的學(xué)習(xí)都是一次專業(yè)的引領(lǐng)，通過線上學(xué)習(xí)，每一位老師都受益匪淺。在這個“特殊”的時期，我們每一個人都在充實、忙碌且有意義地度過，用專業(yè)能力的提升，履行幼兒教師的使命，為的就是在這樣一個全民抗擊疫情的特殊時期，保持教師隊伍的穩(wěn)定成長，用成長的力量靜待花開。