<div style="text-align: center;"><b>教育是一場(chǎng)向美而行的遇見</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>教育是一場(chǎng)雙向奔赴的熱愛</b></div><div style="text-align: center;"><b>教育是一場(chǎng)愛與責(zé)任的堅(jiān)持</b></div></b> <h5> 幼兒園與小學(xué)教育的銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中，所要面臨的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期。在雙減政策的實(shí)行下，家庭如何幫助孩子順利實(shí)行幼小銜接，是許多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)和難題。那么家長(zhǎng)該如何幫助孩子做好幼小銜接呢？<br> 本學(xué)期我園繼續(xù)圍繞家庭如何配合做好幼小銜接推出系列家長(zhǎng)微課堂活動(dòng)，為家長(zhǎng)全方位解讀“幼小銜接秘籍”，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待“幼升小”，用高質(zhì)量陪伴做好幫助孩子們做好入學(xué)準(zhǔn)備！</h5> <h5> 今天為大家?guī)淼氖怯仔°暯酉盗形⒄n堂第六講：由大班侯佘潔老師主講的《讓孩子做時(shí)間管理的小主人》</h5> <h5><p></p></h5><h5 style="text-align: center;"></h5><h5 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308">一、了解時(shí)間，認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位。</font><br></b><span style="color: inherit;">認(rèn)識(shí)時(shí)間是管理時(shí)間的基礎(chǔ)。<br></span><span style="color: inherit;">尋找存在于孩子身邊的時(shí)間， <br></span><span style="color: inherit;">可以和孩子一起制作時(shí)鐘。<br></span><span style="color: inherit;">制作的過程中，<br></span><span style="color: inherit;">引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)鐘面、指針和刻度，<br></span>利用時(shí)鐘感知時(shí)間的長(zhǎng)短。</h5><p></p> <h5><b><font color="#167efb">認(rèn)識(shí)時(shí)間三步走：</font></b><br>第一步：了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。（鐘面、指針、數(shù)字）<br>第二步：了解時(shí)針、分針以及它們之間運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)系。<br>第三步：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，也可由孩子出題，家長(zhǎng)撥指針。</h5> <h5><b><font color="#ed2308">二、感知時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。 </font></b><br> 有研究數(shù)據(jù)表明，每個(gè)人的時(shí)間觀念與自身的時(shí)間知覺密切相關(guān)。所謂時(shí)間知覺，是人對(duì)事情發(fā)生的順序性（時(shí)間順序）和持續(xù)性（時(shí)間距離）的直覺反應(yīng)。這樣的直覺反應(yīng)并非天生存在，而是隨著孩子生活經(jīng)驗(yàn)的累積而發(fā)展，因此我們要充分挖掘孩子易于接受、感知的方式來幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間、感知時(shí)間，從而把控時(shí)間。</h5> <h5> 可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘或沙漏，通過游戲的方式來幫助孩子感知時(shí)間。<br></h5><h5><b style=""><font color="#167efb">游戲一：一分鐘，鬧鈴響！</font></b><br> 和孩子在鬧鐘上定時(shí)1分鐘，然后在這一分鐘里，用靜坐、玩喜歡的玩具、玩手機(jī)游戲等不同的內(nèi)容來度過，聽到鈴響就停止，用不同的方式感知一分鐘時(shí)長(zhǎng)，和孩子交流游戲體會(huì)。<br><b><font color="#167efb">游戲二：聽鬧鐘起床</font></b><br> 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己定鬧鐘，聽到鬧鐘自己起床的好習(xí)慣。還可以與孩子一起玩聽鬧鐘起床比賽游戲，采取聽鬧鐘起床獎(jiǎng)勵(lì)制度，如貼紙打卡游戲等。<br><b><font color="#167efb"> 游戲三：沙漏倒計(jì)時(shí)</font></b><br> 可以與孩子共同制作沙漏，利用沙漏在吃飯、看書、游戲時(shí)進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，勞逸結(jié)合，促進(jìn)孩子提高做事效率，感知時(shí)間觀念。</h5> <h5><b><font color="#167efb">游戲四：時(shí)間儲(chǔ)蓄罐</font></b></h5> <h5></h5><h5><b>小貼士：</b>鬧鐘、沙漏、計(jì)時(shí)器都是幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間、管理時(shí)間的好工具，可以廣泛應(yīng)用在孩子的生活中，讓孩子們形成良好的生活作息，也是入學(xué)適應(yīng)的重要方面。<br><b><font color="#ed2308">三、預(yù)估時(shí)間，提高把控時(shí)間的能力。</font><br></b> 合理規(guī)律的作息是提高時(shí)間使用效率的有效途徑，也是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要前提。孩子們對(duì)時(shí)間已有了初步的概念后，就可以自己預(yù)算時(shí)間了，比如：讓他自己安排起床用多長(zhǎng)時(shí)間，洗刷用多長(zhǎng)時(shí)間，吃早餐需要多長(zhǎng)時(shí)間，做作業(yè)用多長(zhǎng)時(shí)間，剩余多長(zhǎng)時(shí)間玩耍等等。讓孩子自己做每日時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成管理時(shí)間、高效做事的好習(xí)慣，日后不論是進(jìn)入小學(xué)還是工作生活都會(huì)游刃有余。</h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"> 學(xué)會(huì)按照每天任務(wù)的優(yōu)先順序安排時(shí)間，管理好時(shí)間。 <br></span><span style="color: inherit;">試試把事情排排隊(duì)，<br></span><span style="color: inherit;">重要的事情馬上做，<br></span><span style="color: inherit;">次要的事情等會(huì)兒做，<br></span><span style="color: inherit;">不急的事情晚點(diǎn)。</span></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">充分發(fā)揮榜樣的作用，<br></span><span style="color: inherit;">與孩子一起遵照時(shí)間表進(jìn)行作息，<br></span><span style="color: inherit;">營(yíng)造井然有序、合理安排時(shí)間的家庭氛圍。<br></span><span style="color: inherit;">在這樣一種環(huán)境的熏陶下，<br></span><span style="color: inherit;">有利于孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念，<br></span><span style="color: inherit;">指引著孩子形成自己的做事節(jié)奏。</span></h5> <h5><b><font color="#ed2308">四、繪本助推，有效滲透。</font></b><br> 孩子閱讀繪本就是展開自己想象的翅膀在繪本里去發(fā)現(xiàn)秘密，去探索未知的世界。在這個(gè)過程中，兒童的情緒情感伴隨始終并獲得極大的滿足。我們可以借助《做時(shí)間的小主人》、《時(shí)間的旅行箱》、《遲到的理由》、《再見了，拖拉》、《不拖拉，馬上行動(dòng)》等繪本，和孩子交流繪本中的故事內(nèi)容，了解浪費(fèi)時(shí)間的壞處，讓孩子們通過了解一系列的時(shí)間管理小故事，增強(qiáng)時(shí)間觀念。</h5> <h5><b><font color="#ed2308">五、適當(dāng)放手，正向鼓勵(lì)。</font></b><br></h5><h5> 家長(zhǎng)們要樹立科學(xué)的育兒觀，不能為了提高效率在生活中為孩子包辦、代替做很多事情，這很容易讓孩子失去責(zé)任心和自我做事的動(dòng)力，隨之做事越來越拖拉。針對(duì)孩子時(shí)間管理中的一些問題，家長(zhǎng)們應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流，保持耐心，多鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不催不吼，科學(xué)合理地引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)時(shí)間、感知時(shí)間，管理時(shí)間。</h5> <h5> 時(shí)間管理是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力的過程，相信有了我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持與引導(dǎo)，孩子們一定能不斷進(jìn)步，逐步提升自我管理能力，成為時(shí)間管理的小主人！</h5> <h5><br></h5> <h5><br></h5>