<p class="ql-block">同心防疫，匠心育人！面對突如其來的疫情，我們的教學(xué)方式再次從線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。為了落實疫情防控，響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號召，推動線上教學(xué)模式有序開展，理科組于2022年3月24日召開教研會。本次線上教研會圍繞線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足，同時還針對線上教學(xué)該如何高效進行，如何促進學(xué)生進行線上有效學(xué)習(xí)的問題開展了教學(xué)研討，從而切實提高了線上教學(xué)的有效性。在這次活動中教研組全體教師準(zhǔn)時參加，大家暢所欲言、互通有無、取長補短，將線上教研真正落到實處。</p> <p class="ql-block">首先，教研組長張振鳳老師針對自己近期線上教學(xué)中的切身體會和經(jīng)驗進行分享，同時對提升線上教學(xué)有效性，提出了意見和建議，例如:利用"掃描王"講解練習(xí)題；充分調(diào)動各類網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；講練結(jié)合，合理安排線上教學(xué)時間等。</p> <p class="ql-block">其次，組內(nèi)各科老師做分享交流，匯總?cè)缦?:</p><p class="ql-block">1.首先作為線上課程的必備條件， 姚常琪、許慧、楊梅老師從上課硬件條件出發(fā) ，解惑釘釘和"問卷星"等軟件功能使用方法并探索 線上作業(yè)、線上測試等問題 。</p> <p class="ql-block">2、在線上教學(xué)中張振鳳、馬學(xué)芳老師發(fā)現(xiàn)，有些班級個別學(xué)生自控力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能按時完成作業(yè)，也不能及時更正當(dāng)天作業(yè)中的錯誤，并且有抄襲的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，每位教師要加強管理，對作業(yè)錯題要及時講解并督促學(xué)生更正。對于學(xué)生不懂的問題，教師可以錄制微課小視頻為學(xué)生解答。</p> <p class="ql-block">3、此外在課堂上存在學(xué)生與教師的互動不是特別多，以及個別學(xué)生不參與課堂的問答，或者不聽課只掛課的問題。對此王鵬、張澤燕老師建議授課教師每一節(jié)課內(nèi)容不要講的太多，太難，要注重基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)，尤其是利用"答題卡″和"簽到"多與同學(xué)們互動，可以采用隨機點名的形式讓學(xué)生集中注意力?？椎戮蠋熯€進行連線 ，加強了學(xué)生的注意力和親和力。</p> <p class="ql-block">4、整體來看，雖然線上教學(xué)保證了教學(xué)的正常進行，但也存在硬件和軟件方面的問題，要盡量保證教學(xué)質(zhì)量。即使是線上教學(xué)期間，我們的測試也不能停下來，周慧、劉弘老師老師探討能不能用"問卷星"或者是其他工具在線測試 ，隨堂解答，彌補線上課程不好測試的空白 。</p> <p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)主任王老師對理科組疫情防控時期在線教育教學(xué)工作順利開展給予了充分肯定，對接下來如何更好的開展在線教學(xué)工作指出了方向:一是課堂是學(xué)生的主陣地，無論是線上還是線下，其核心是如何調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和主動性。二是要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，展開線上教學(xué)的優(yōu)勢。</p> <p class="ql-block">在這個特殊的時期，面對種種困難，我們的每位老師秉承著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，多措并舉，努力克服困難，穩(wěn)步助力學(xué)生的成長，切實開展線上教學(xué)教研活動，保證線上教學(xué)的質(zhì)量。大家一路同心同行，共赴美好明天！</p>