<p class="ql-block"> 為進一步貫徹《幼兒園工作規(guī)程》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實“游戲為基本活動”的理念，推進“安吉游戲”精神在幼兒園落實，提升幼兒園保教質(zhì)量。近日，由第七師學(xué)前教育學(xué)會，特邀江蘇第二師范學(xué)院周欣教授和淮安市實驗小學(xué)幼兒園倪春玲園長做“安吉游戲”系列培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 首先是七師學(xué)前教育學(xué)會張琳會長進行培訓(xùn)前的講話。</p> 慢時光? ? 靜思考 <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)前教育學(xué)會首先對此次培訓(xùn)進行了課程時間的安排。</p> <p class="ql-block"> 參加此次培訓(xùn)的有師市直屬幼兒園及各團場，私立12所幼兒園，共計 178人參培。</p> 云端學(xué)習(xí)? ? 共促成長 <p class="ql-block"> 江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育教授、中國學(xué)前教育研究會管理專業(yè)委員會委員周欣為我們講述了安吉游戲一日活動安排及相關(guān)計劃，對“安吉游戲”實施情況進行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“游戲是兒童得天性?！庇螒蚴怯變旱幕净顒有问?，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，鼓勵幼兒在游戲中反映生活，為幼兒在游戲中運用的知識及能力提供機會和條件，從而實現(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 淮安市實驗小學(xué)幼兒園倪春玲園長為我們講述了幼兒游戲行為觀察與回應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 教師對于幼兒游戲活動的客觀、具體的描述。教師能關(guān)注到幼兒那些令人欣喜的的“哇”時刻、也能觀察到幼兒一點一絲的進步，并描述出來。對于幼兒游戲行為的解讀，是教師運用專業(yè)知識進行理性分析的部分。最后是回應(yīng)策略，即教師在面對幼兒如此的行為時思考后面該如何做，以更好地支持幼兒的發(fā)展。</p> 學(xué)有所思? ? 悟有所得 <p class="ql-block"> 讓幼兒在“真游戲”中獲得“真學(xué)習(xí)”，在“真學(xué)習(xí)”中健康成長。</p> <p class="ql-block"> 抱著“讓游戲點亮孩子的生命”的信念，“把游戲的權(quán)利還給孩子”，讓越來越多的孩子享受游戲帶來的快樂，真正掌握游戲的自主權(quán)，擁有一個幸福的童年。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">總有一些美好不期而遇</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">總有一些相遇帶來前行的力量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">開放心態(tài)，真誠交流</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 攜手同行，共譜芬芳</span></p><p class="ql-block"><br></p>