<p class="ql-block"> 3月24日上午，珠山區(qū)紀委監(jiān)委駐區(qū)教體局紀檢監(jiān)察組組長、黨委委員吳本康一行來到梨樹園小學(xué)，檢查調(diào)研我校 “雙減”政策落實及師德師風建設(shè)工作情況，并與在場的教師代表、行政人員進行了深入交談。會議由梨樹園小學(xué)校長范玉紅主持。</p> <p class="ql-block"> 為全面落實“雙減”政策，梨樹園小學(xué)從教研教學(xué)、特色課程、學(xué)生活動、作業(yè)創(chuàng)新等方面著手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。</p> <p class="ql-block"> 梨樹園小學(xué)副校長王鶯鶯就學(xué)?！半p減”政策落實舉措做出匯報。自“雙減”政策落地，梨樹園小學(xué)就立刻組建雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過櫥窗、電子屏幕方式普及“雙減”問題。同時，為辦人民滿意教育，學(xué)校通過問卷了解家長需求，切實從家長、學(xué)生的角度出發(fā)制定課后服務(wù)的實施方案。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視對學(xué)生評價形式的跟進，各科布置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 今年是“雙減”政策實施的第二個學(xué)期，學(xué)生個性的成長及老師專業(yè)成長達到預(yù)期效果，踐行了做人民滿意教育的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處主任劉丹就“雙減”政策的具體實施和師德師風建設(shè)談了幾點感受：</p><p class="ql-block"> 1.<span style="font-size:18px;">減負不是單純減少作業(yè)的數(shù)量，而應(yīng)該更新</span>教學(xué)理念，<span style="font-size:18px;">打造優(yōu)質(zhì)課堂，</span>提高課堂效率；應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡特征創(chuàng)設(shè)情景，多給孩子時間和空間。</p><p class="ql-block"> 2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，注重作業(yè)梯度、作業(yè)分層、作業(yè)時長自己作業(yè)質(zhì)量，下功夫研究打磨作業(yè)設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 3.加強學(xué)生習慣的養(yǎng)成，必須學(xué)會合理分配自己的課后時間，自覺預(yù)習、復(fù)習、鞏固。</p><p class="ql-block"> 在師德師風建設(shè)上必須銘記師德師風警鐘長鳴，嚴禁違規(guī)收費。</p> <p class="ql-block"> 任課教師是“雙減”政策的踐行者，是師德師風的維護者。會上，各年級教師代表就“雙減”政策和師德師風建設(shè)談自己的心得體會。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各年級組鼓勵并布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、特色作業(yè)及個性化作業(yè)。老師們研討了多種作業(yè)模式，如：根據(jù)單元內(nèi)容以尋找春天為主題開展繪畫、朗誦；鼓勵學(xué)生自制美食、做飯、分擔家務(wù)；演示科學(xué)小制作。除此之外，還開展跳繩、健步走、足球運動等各項體育活動。</p><p class="ql-block"> 三2班數(shù)學(xué)老師張寧在講解“小數(shù)”這一難點時，鼓勵學(xué)生找一找生活中的小數(shù)，例如逛超市，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來小數(shù)就在身邊，提高學(xué)習積極性。同為數(shù)學(xué)老師的蔣麗君也說，學(xué)生不能被作業(yè)所束縛，在講解抽象概念時，可以引導(dǎo)學(xué)生找到生活中的數(shù)學(xué)，比如制作剪紙，學(xué)生不光理解了軸對稱的概念，更在動手中獲得了學(xué)習的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 老師們認為，向四十分鐘要質(zhì)量才能真正減輕學(xué)生負擔，五年級老師在探索整本書閱讀的教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。四3班語文教師姜艷讓學(xué)生們種豆芽 、種花生，這樣寫出來的作文比以往老師列提綱更生動。除此之外，各年級開設(shè)特色班，如健身操、手工班、播音課、聲樂班、圍棋、足球等等。</p> <p class="ql-block"> 六4班語文教師歐陽菁說，一邊是雙減，一邊是雙增，面對家長的忐忑，六年級教師在作業(yè)系統(tǒng)上做了嘗試。布置單元作業(yè)，制作作文集，加入地方特色作業(yè)，如“游在瓷都 吃在瓷都”主題作業(yè)。同時對評價更加多元化，潛力生的參與度更高。除此之外語文作業(yè)還能結(jié)合數(shù)學(xué)、音樂、體育等科目布置特色作業(yè)，鼓勵學(xué)生參加公益活動、開展義賣。</p><p class="ql-block"> 在師德師風問題上，老師們除簽訂《江西省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開承諾書》之外，老師們更是恪守心中那桿秤，老師們心中也自有警戒線。</p> <p class="ql-block"> 工會主席汪娜就我校師德師風建設(shè)舉措做以下匯報：</p><p class="ql-block"> 1、每學(xué)期都簽訂了《江西省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開承諾書》，并對社會和家長進行公示，展示了我校教師遵守承諾的決心。</p><p class="ql-block"> 2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師德師風工作，多次召開師德師風教育大會，多次強調(diào)了師德師風的重要性，讓老師們崩緊這根弦，不越紅線。</p><p class="ql-block"> 3、組織老師進行政策學(xué)習，開展讀黨史，讀教育書籍的各項活動，老師們用讀后感，黨史筆記，飄流日記，簡筆畫，知識競賽等多種形式展示了自己的學(xué)習成果，活動不但加強了老師的思想政治水平，也提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 4、宣傳正能量，樹立身邊的榜樣。校宣傳欄展示了優(yōu)秀教師的故事和風采，讓老師們向身邊的人學(xué)習，向好人好事學(xué)習，達到共同成長的目的。</p> <p class="ql-block"> 曹菁書記結(jié)合校支部對學(xué)校師德師風工作做出總結(jié)。學(xué)校高度重視師德師風建設(shè)，組建學(xué)校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂《師德師風承諾書》，學(xué)習《江西省中小學(xué)教師行為八不準》。</p><p class="ql-block"> 曹書記說，學(xué)校支部發(fā)揮政策核心作用，黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提高教師專業(yè)化建設(shè)。每個學(xué)期進行教師職業(yè)考核，同時加強家校聯(lián)動，接受家長監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 在落實“雙減”政策上，運用學(xué)校公眾平臺、家校志愿者公眾號等平臺，以《致家長一封信》、家長簽訂《拒絕盲目補課責任書》等方式，督促學(xué)校教師、家長把時間還給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 梨樹園小學(xué)進入第二個十年發(fā)展期，從建校之初的300人左右發(fā)展到如今近2000人，離不開全體梨小人的共同砥礪前行。唯有加強師德師風建設(shè)的教育，樹榜樣立典型，才能讓梨樹園小學(xué)走得更遠！</p> <p class="ql-block"> 范玉紅校長表示，短短十二年，梨樹園小學(xué)蓬勃發(fā)展，這與老師的敬業(yè)精神和良好的師德分不開。學(xué)校將繼續(xù)堅持教育與規(guī)范并重，努力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，辦人民滿意教育。</p> <p class="ql-block"> 最后，吳本康組長與大家交談。</p><p class="ql-block"> 一是肯定梨樹園小學(xué)在落實“雙減”政策上的各項有益嘗試和重要舉措，成立“雙減”工作小組，在范玉紅校長和曹菁書記的帶領(lǐng)下，教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 二是希望大家以“師范”二字嚴格要求自己，學(xué)高為師，身正為范，恪守教師職業(yè)道德底線，不越紅線。</p><p class="ql-block"> 三是明確習總書記提出的教育的首要問題是培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人。要求教師們邊思考邊工作，邊工作邊思考，不斷修正初心和使命，達到教書育人的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編 輯：齊玉婷</p><p class="ql-block">部 門：校工會</p><p class="ql-block">審 核：范玉紅 曹菁 汪娜</p>