網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行到第二周，各科教育教學(xué)工作按計(jì)劃順利開展。為保證教學(xué)質(zhì)量不降低，學(xué)生負(fù)擔(dān)不增加，學(xué)校教導(dǎo)處在縣教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)管理措施，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高線上教學(xué)質(zhì)量與效率，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生素質(zhì)與能力。 <h1 style="text-align: left"><font color="#333333">教學(xué)管理篇</font></h1> 針對在第一周線上教學(xué)中出現(xiàn)的不夠完善和需要加強(qiáng)的地方，教導(dǎo)處及時(shí)的采取新措施:一是加強(qiáng)了教學(xué)過程的管理，對各班級的教學(xué)落實(shí)情況進(jìn)一步細(xì)化，做到每課時(shí)都有檢查,有問題及時(shí)反饋；二是加強(qiáng)教后的總結(jié)，對在線上教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)秀方法與措施及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行推廣。 <h1><font color="#39b54a">語文篇</font></h1> “工欲善其事，必先利其器”，教師想要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的，然而一個(gè)人的力量總是勢單力薄，只有集各人之智慧，才會結(jié)成精髓！<br> 在這特殊的日子里，我校全體語文教師聚集在一起，在各年級教研組長的帶領(lǐng)下開展線上教學(xué) <h1><font color="#167efb">數(shù)學(xué)篇</font></h1> 我校數(shù)學(xué)老師在線上教學(xué)前，每個(gè)年級組召開數(shù)學(xué)線上教研會議，針對線上教學(xué)問題及時(shí)研討，做到心中有數(shù)，心中有法。每節(jié)課都要做到對學(xué)生提出的疑難問題，及時(shí)做好講解，課后要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識。練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要有不同程度的指導(dǎo)。 <h1><font color="#ff8a00">英語篇</font></h1> 面對線上教學(xué)，英語教研組科學(xué)設(shè)計(jì)英語教學(xué)計(jì)劃，課堂上充分激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，各英語教師合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，結(jié)合其他地區(qū)、教師的成功案例，選擇既具有知識性又富有趣味性的網(wǎng)絡(luò)教育資源來豐富教案設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念與方法，從學(xué)生個(gè)性化與綜合發(fā)展的需要來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與興趣，幫助二小學(xué)子實(shí)現(xiàn)英語疫情期間的“停課不停學(xué)”。 <h1><font color="#b06fbb">道法與科學(xué)篇</font></h1> 我校在設(shè)置科學(xué)教學(xué)時(shí)，堅(jiān)持以“開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)實(shí)踐探究能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力”為導(dǎo)向，讓學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動中探究科學(xué)知識，拓展科學(xué)視野。道法學(xué)科不但要完成原來的教育教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)擔(dān)起對學(xué)生心理健康教育與疏導(dǎo)工作。 <h1><font color="#167efb">音體美篇</font></h1> 結(jié)合學(xué)校的工作安排，音樂教研組全體老師經(jīng)過在線交流、學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)編排了多種形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓居家抗疫的孩子們參與到這充滿力量、溫暖新奇的線上學(xué)習(xí)中。 “我們不知道他們是誰，但是我們知道他們?yōu)榱苏l！”疫情就是命令，防控就是責(zé)任。 這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有人是局外人。線上美術(shù)課DIY口罩讓同學(xué)們以“藝”戰(zhàn)疫，共同努力，對抗疫情，用靈巧的雙手制作口罩為抗疫一線的戰(zhàn)士加油！為無數(shù)奮戰(zhàn)在抗疫一線的人表達(dá)自己對真摯的感謝。 考慮到疫情封區(qū)、場地、器材等問題，我們的體育課以基礎(chǔ)為主、盡量使用我們平常生活觸手可及的東西作為練習(xí)輔助道具，針對一二年級，我們分享了一些趣味性不錯的、親子一起玩樂的練習(xí)。在家運(yùn)動鍛煉，換了場地，沒有同學(xué)們一起，但是有家長一起陪同，鍛煉運(yùn)動沒有耽誤，自己也是親身親歷親為，這與在校上課的區(qū)別就在于場地人群的不同，這也是線上教學(xué)線下化的一大體現(xiàn)。 線上教學(xué)雖然讓同學(xué)們離開了校園在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但他們依然按照學(xué)校的作息進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們更獨(dú)立，每天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持運(yùn)動。線上學(xué)習(xí)雖然少了老師面對面的督促，但是促使他們有更多的時(shí)間去思考去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 撰 稿：莫永山<br>素材提供：各學(xué)科教研組<br><div>審 核：王昕<br>單 位：蒙陰第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</div>