巧手生花，創(chuàng)意無(wú)限——六年級(jí)居家實(shí)踐活動(dòng)

江珊

為了豐富孩子們的居家生活，貫徹落實(shí)國(guó)家號(hào)召厲行節(jié)約的要求，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立利用廢物的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)惜資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，開(kāi)元中學(xué)六年級(jí)開(kāi)展了“美麗生活，創(chuàng)意人生”活動(dòng)。本次活動(dòng)本著“節(jié)能環(huán)保、科學(xué)實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”的原則，啟發(fā)孩子們利用身邊的廢舊物品，用自己的雙手創(chuàng)新創(chuàng)造，美化生活。 6.1肖雨馨的蓮花。淡淡紅生細(xì)細(xì)香，半開(kāi)人折寄山房。只緣塵<br>垢，頗似風(fēng)流壓眾芳。 6.6路夢(mèng)琪的小船，正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這艘小船需要三個(gè)易拉罐，三支筷子和一張卡紙。<br>將三個(gè)易拉罐橫向擺放粘在一起，在兩邊粘上兩個(gè)筷子，再把最中間的易拉罐戳一個(gè)孔，插上一根筷子，在筷子上面再加上帆。你的薯片吃完盒子都去哪里啦？有沒(méi)有想過(guò)它也能變成學(xué)習(xí)必備的鉛筆盒呢~這是6.6馬璐敏的薯片筒鉛筆盒。 6.6王欣妍和6.4劉文宇的同款小飛機(jī)。小小的飛機(jī)，大大的夢(mèng)想~期待孩子們飛向更高的天空！日常生活中的小物件在孩子們的巧手之下，變成了孩子們保護(hù)環(huán)境，廢物利用的環(huán)保意識(shí)。各種美麗的花束和燈籠希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力得到有機(jī)結(jié)合，有效發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀(guān)念。孩子們，帶著憧憬，展開(kāi)想象，大膽探索，積極參與吧！在創(chuàng)造創(chuàng)新中彰顯傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，孩子們也在用雙手創(chuàng)造不同的精彩。在活動(dòng)中學(xué)生能感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力，體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣，學(xué)生的動(dòng)手能力得到發(fā)展，創(chuàng)新能力和審美情趣大大提高，啟迪了學(xué)生的心智，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。