<p class="ql-block"> 高雅、生動(dòng)、形象的班級文化,對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。春回大地,草長鶯飛,又是一年芳草綠。在這欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春日里,舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富班級文化建設(shè),美化育人環(huán)境,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),積極開展了綠色植物進(jìn)班級活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開展后,同學(xué)們積極參與,紛紛從家里帶來了一盆盆各種各樣的綠植花草,把教室裝扮得春意盎然,處處散發(fā)著春天的氣息。</p> <p class="ql-block"> 植物有一種挺拔向上的力量,激勵(lì)著同學(xué)們努力進(jìn)??!</p> <p class="ql-block"> 蘇東坡有詩云:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”春日有美麗的桃花,更有花開紅艷艷的杜鵑花,還有形態(tài)各異的青葉碧玉、一帆風(fēng)順、天竺葵、梔子花、綠蘿、吊蘭、長壽花……</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們把春天搬進(jìn)了教室???,盛開的花兒朵朵鮮艷,芳香撲鼻!教室在鮮花的點(diǎn)綴下,充滿了生機(jī)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活也更加多姿多彩!</p> <p class="ql-block"> 給自己心愛的綠植精心制作“身份證”,在欣賞綠植的同時(shí),同學(xué)們還能了解到很多綠植小知識呢。</p> <p class="ql-block"> 課余時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn),如何養(yǎng)護(hù)這些綠植?怎樣做讓它們更好的生長?</p> <p class="ql-block"> 細(xì)心觀察,小心呵護(hù), 就像對待任何事一樣,認(rèn)真耐心。</p> <p class="ql-block"> 劃分小組進(jìn)行管理,負(fù)責(zé)對其進(jìn)行澆水、養(yǎng)護(hù),培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)花種草,培養(yǎng)了學(xué)生們愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。為花草制作名片、照料花草,不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境,還增長了學(xué)生的知識與勞動(dòng)技能。</p><p class="ql-block"> 一盆盆花草裝點(diǎn)了教室,營造了典雅、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,更培養(yǎng)了學(xué)生們欣賞美、創(chuàng)造美的能力,陶冶著他們的品格。</p>