<p class="ql-block"> 高雅、生動(dòng)、形象的班級文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。春回大地，草長鶯飛，又是一年芳草綠。在這欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春日里，舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富班級文化建設(shè)，美化育人環(huán)境，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，積極開展了綠色植物進(jìn)班級活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開展后，同學(xué)們積極參與，紛紛從家里帶來了一盆盆各種各樣的綠植花草，把教室裝扮得春意盎然，處處散發(fā)著春天的氣息。</p> <p class="ql-block"> 植物有一種挺拔向上的力量，激勵(lì)著同學(xué)們努力進(jìn)??！</p> <p class="ql-block"> 蘇東坡有詩云：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春日有美麗的桃花，更有花開紅艷艷的杜鵑花，還有形態(tài)各異的青葉碧玉、一帆風(fēng)順、天竺葵、梔子花、綠蘿、吊蘭、長壽花……</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們把春天搬進(jìn)了教室?？?，盛開的花兒朵朵鮮艷，芳香撲鼻！教室在鮮花的點(diǎn)綴下，充滿了生機(jī)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活也更加多姿多彩！</p> <p class="ql-block"> 給自己心愛的綠植精心制作“身份證”，在欣賞綠植的同時(shí)，同學(xué)們還能了解到很多綠植小知識呢。</p> <p class="ql-block"> 課余時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)，如何養(yǎng)護(hù)這些綠植？怎樣做讓它們更好的生長？</p> <p class="ql-block"> 細(xì)心觀察，小心呵護(hù)， 就像對待任何事一樣，認(rèn)真耐心。</p> <p class="ql-block"> 劃分小組進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)對其進(jìn)行澆水、養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)花種草，培養(yǎng)了學(xué)生們愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。為花草制作名片、照料花草，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，還增長了學(xué)生的知識與勞動(dòng)技能。</p><p class="ql-block"> 一盆盆花草裝點(diǎn)了教室，營造了典雅、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更培養(yǎng)了學(xué)生們欣賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶著他們的品格。</p>