<p class="ql-block"> 為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，榮邦鄉(xiāng)中心學(xué)校英語(yǔ)教研組于3月24日開展了“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)主題教研活動(dòng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)龍靚晶，教研室主任雷巧婧以及全體英語(yǔ)科任教師參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，譚秀蕾組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“雙減”內(nèi)容，并對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的布置提出要求:嚴(yán)控書面作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)類型方式、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、認(rèn)真批改及時(shí)反饋、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)等；雷巧婧主任闡述了在新形勢(shì)下的作業(yè)設(shè)計(jì)理念，希望大家嘗試著從作業(yè)設(shè)計(jì)差異化、趣味化、自主化、隨堂化的角度進(jìn)行思考；龍靚晶副校則要求老師們結(jié)合自己任教的科目，談作業(yè)設(shè)計(jì)的思考，困惑和做法。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)為在“雙減”政策的引領(lǐng)下，我們應(yīng)該開展分層化、生活化、趣味化、開放化的個(gè)性英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)。個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì), 一定要精心構(gòu)思，認(rèn)真篩選，還要遵循以下原則：一是層次性原則；二是多樣性原則；三是針對(duì)性原則；四是典型性原則。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，老師們?cè)谠O(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好設(shè)計(jì)各異的作業(yè)，讓學(xué)生體會(huì)到其中的樂(lè)趣和成功的喜悅。比如可以讓愛好表演的學(xué)生表演課文內(nèi)容，或者讓喜歡唱歌的同學(xué)唱一首英文歌，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)發(fā)揮其表演能力；讓有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生幫助老師制作英語(yǔ)單詞卡片，或制作情景圖畫；讓喜歡音樂(lè)的學(xué)生將重點(diǎn)單詞句子編成兒歌交給大家。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō):“千萬(wàn)不要把打個(gè)分?jǐn)?shù)作為檢查知識(shí)的唯一目的?！苯處煈?yīng)該采用多元、有趣的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)和督促學(xué)生更好地完成作業(yè)和培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生多多體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的開放性作業(yè)，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容和課程要求，利用自己已有的知識(shí)對(duì)新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性地消化、吸收和使用，使學(xué)習(xí)能力在作業(yè)中得以形成，思維在作業(yè)中得以發(fā)展，從中找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣和自信，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)開展本次活動(dòng)，引導(dǎo)全校英語(yǔ)老師們以“教者若有心,學(xué)者必得益”為教學(xué)目的，結(jié)合實(shí)際，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，以因課而異，因時(shí)而異，因人而異，精心設(shè)計(jì)的方式方法，布置出合理有效的英語(yǔ)作業(yè)。</p>