<br>輔導(dǎo)老師：龔凡軒 學(xué)員：亞亞 <br><br>昨晚共修，凡軒老師指導(dǎo)我老公一個(gè)半小時(shí)還多，我真得非常非常感動(dòng)！<br>老公把兒子基本情況講了后，凡軒老師指出兒子不是大學(xué)才出狀況的的，肯定很早就有苗頭，只是我們沒(méi)重視，老師一語(yǔ)中的，是的，兒子從初中笑容就變少了，他小升初考上我省排名第一的學(xué)校，他壓力是很大的，他在書(shū)桌和墻上刻上“傾聽(tīng)”二字，作文中每每流露出非常悲觀、低落的情緒，我當(dāng)時(shí)也著急，找了學(xué)校的心理老師，在外面也參加了心理沙龍，我當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)改變，只是希望他自己挺過(guò)去，磕磕絆絆的他度過(guò)了初中，順利考上本校高中，非常慶幸的是高中班主任非常寬松，所以他高中的笑容變多了，每天我們都會(huì)快樂(lè)的聊天半小時(shí)左右，高考順利的考上了現(xiàn)在的大學(xué)，<br>大學(xué)進(jìn)到試驗(yàn)班后，他的笑容變得越來(lái)越少，直到休學(xué)，休學(xué)一學(xué)期后，成功復(fù)學(xué)，凡軒老師問(wèn)兒子成功復(fù)學(xué)的原因，我認(rèn)為有幾點(diǎn)原因：1、我和老公學(xué)習(xí)吸引力法則，接納了他，對(duì)他的所有行為都包容，每天在他身上找優(yōu)點(diǎn)，只要有好的的地方就去夸他，寫(xiě)感賞日記，現(xiàn)在回頭看那日記，我還能感覺(jué)到那時(shí)怎么那么幸福。<br>2、兒子提出休學(xué)后，從晚上不在家里睡，渾身就像個(gè)刺猬，怪罪我們、怪罪學(xué)校、怪罪老師、怪罪同學(xué)，怪罪運(yùn)氣不好，慢慢的回家睡了，開(kāi)始軟化下來(lái)，也和我們恢復(fù)了聊天，給我和老公按摩，我們過(guò)生日給我們炒幾個(gè)菜，他第一次炒菜就炒得非常好吃我又使勁夸，還在家里人群里曬圖，他還買(mǎi)了電工工具，修好了我的吹風(fēng)機(jī)和老公的剃須刀，那剃須刀外面的修理部都沒(méi)能修好，兒子太棒了！<br>3、兒子還邀請(qǐng)幾個(gè)大學(xué)同學(xué)來(lái)家里玩，幾個(gè)同齡的男孩子說(shuō)說(shuō)笑笑的玩一天，我非常高興，給他們做好吃的，讓他們專心玩。<br>4、兒子還在網(wǎng)上和中學(xué)同學(xué)玩，他們也是邊聊邊玩，非常開(kāi)心。<br>5、我最感謝的是兒子的線下的朋友，他買(mǎi)的任天堂游戲有線下活動(dòng)，他交了好幾個(gè)好朋友，每周末2天雷打不動(dòng)去參加活動(dòng)，兒子還得過(guò)幾個(gè)月度冠軍，獎(jiǎng)品還在我家最醒目的地方放著，期間還去廣州打比賽，他們也在本地邀請(qǐng)全國(guó)的朋友來(lái)參賽，兒子也是組委會(huì)成員，幫著組織比賽，他有時(shí)還做直播，看他認(rèn)真直播的樣子我好欣慰。<br>有了我們的接納包容，同學(xué)朋友們的陪伴，兒子成功復(fù)學(xué)，感恩學(xué)校的復(fù)學(xué)手續(xù)很簡(jiǎn)單，兒子獨(dú)自去辦的手續(xù)，我還記得他辦完手續(xù)回家后神采飛揚(yáng)的對(duì)我說(shuō)怎么怎么辦的手續(xù)。<br>凡軒老師指出我們從小要兒子學(xué)習(xí)好，說(shuō)只有成績(jī)好從才能出人頭地成績(jī)不好就完蛋了，把這潛意識(shí)植入了他的思維，同時(shí)又很少讓他參與勞動(dòng)，所以他把他自己的價(jià)值建立在別人的認(rèn)可上，背后的根源是他很不自信，象這樣憂郁型的孩子，他是非常有才華的，非常聰明的，他的邏輯思維非常強(qiáng)，他的表達(dá)很細(xì)膩，他對(duì)朋友要求也高，朋友都是深交的，但是在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于父母不會(huì)溝通，經(jīng)常爭(zhēng)吵，家里冷冰冰的，父母對(duì)他的生活全部包辦，又要控制他的人生，天哪，全讓老師說(shuō)中了，我們家就是這樣的。<br>老師接著說(shuō)探索根源：<br>1、來(lái)自他的價(jià)值感不夠：<br>2、來(lái)自他的安全感不夠，<br>所以他的價(jià)值感極低，安全感缺失，他內(nèi)在是混亂的，是困難的，我們需要像剝洋蔥一樣，逐層深入，找出問(wèn)題，這是重要關(guān)系連接出了問(wèn)題，這是家庭環(huán)境、社會(huì)、學(xué)校沒(méi)有給到他足夠的安全感，現(xiàn)在我們要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他建立自信，讓他自己看到自己。<br>現(xiàn)在需要雙管齊下：<br>1、找到適合和的匹配咨詢師進(jìn)行療愈，這是外援；<br>2、父母要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情緒管理，改善家庭關(guān)系，制造溫馨的家庭環(huán)境，家里模式改變了，孩子就會(huì)變得自信。<br>父母到底應(yīng)該怎么做呢，老師重點(diǎn)講了幾條：<br>1、 夫妻關(guān)系和諧是第一步，要達(dá)到你看見(jiàn)我，我看見(jiàn)你的很舒服的狀態(tài)，媽媽要多尊重爸爸，爸爸要疼愛(ài)、呵護(hù)媽媽；<br>2、 每天對(duì)孩子的肯定、認(rèn)可、欣賞、贊美做起來(lái)，發(fā)自內(nèi)心不夸大，找他有成就感的事情來(lái)說(shuō)；<br>3、 爸爸要多多參與進(jìn)來(lái)，媽媽要適當(dāng)退后，家長(zhǎng)要深度學(xué)習(xí)，療愈自己、成長(zhǎng)自己，一階段、二階段的課要不停復(fù)訓(xùn)，要多參加共修，進(jìn)行團(tuán)體療愈，聆聽(tīng)別人的故事照見(jiàn)自己，知道了還要做到，要多做總結(jié)，多做練習(xí)，<br>感覺(jué)永遠(yuǎn)比語(yǔ)言重要<br>4、 給足孩子心理營(yíng)養(yǎng)，孩子內(nèi)心充足了，他就會(huì)愿意去做，他就會(huì)綻放自己，就會(huì)改掉挑剔別人毛病的習(xí)慣，欣賞自己，連接別人；<br>給一個(gè)人心里營(yíng)養(yǎng)就是無(wú)條件的愛(ài)，無(wú)條件的接納<br>5、 明白只有自己綻放了，孩子才能綻放，自己先活出來(lái)，找到自己的內(nèi)在卡點(diǎn)，可以通過(guò)信得過(guò)的朋友、家人傾訴，你呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，孩子都能看見(jiàn)，如果延用以前的方法，說(shuō)明心還沒(méi)靜下來(lái)，父母平和就是孩子最大的力量，父母是孩子最好的情緒管理師；<br>6、 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、共情，聆聽(tīng)到他的聲音；對(duì)他支持、陪伴，讓他感到很舒服，我們的傾聽(tīng)陪伴讓他的內(nèi)在情緒垃圾排解出來(lái)，看見(jiàn)即療愈，帶著他看見(jiàn)我是我生命的主人，我自己的成長(zhǎng)才是最重要的；<br>7、 了解孩子的天生氣質(zhì)，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律；<br>8、 學(xué)會(huì)正確的溝通與表達(dá)，方法有“一致性溝通”和“非暴力溝通”，孩子是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，我們要感恩孩子，讓我們的生命更有深度。<br><br>凡軒老師在講學(xué)習(xí)情緒管理時(shí)，老公說(shuō)他以前是爆發(fā)型，現(xiàn)在是壓抑型，老師專門(mén)把我叫到屏幕前和我說(shuō)：“壓抑型比爆發(fā)型更可怕，這種情緒長(zhǎng)期壓在心里，身體也會(huì)出狀況的，而且壓抑情緒，你怎么想，眼睛表情是不會(huì)騙人的，這也會(huì)讓孩子全壓在心里?！崩蠋熃涛覀冋_的情緒表達(dá)方式是平和的表達(dá)出來(lái)，用一致性溝通表達(dá)自己的情緒，我們要相互滋養(yǎng)、相互看見(jiàn)、成就對(duì)方。<br>最后老師讓老公作為爸爸對(duì)鏡頭前的媽媽們提一點(diǎn)建議，老公說(shuō)希望媽媽們不要給自己老公冷暴力，不要讓老公們猜，有什么要求就心平氣和的表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣很重要，態(tài)度很重要。老師加了一條說(shuō)媽媽們也很簡(jiǎn)單，要的是重視我，出現(xiàn)分歧時(shí)哄哄我就好了。老師說(shuō)一段好的家庭關(guān)系是需要精心維護(hù)的，是要看見(jiàn)對(duì)方的，我們的關(guān)系真的和諧了，心就會(huì)連接在一起，愛(ài)才能在家里流動(dòng)起來(lái)。<br>感恩凡軒老師無(wú)私的指導(dǎo)，讓我理清了思緒，未來(lái)的路也有了清晰的方向，我要把放在孩子身上的目光拿出一大部分放在自己和老公身上，愛(ài)自己、愛(ài)老公，讓愛(ài)在我們家里流動(dòng)起來(lái)，然后提升自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，管理自己的情緒，學(xué)會(huì)和孩子正確的溝通，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)共情陪伴孩子，讓孩子重拾自信，想想這些，我已嘴角上揚(yáng)，自信滿滿，相信我們家一定會(huì)越來(lái)越好的。<br>謝謝大愛(ài)的凡軒老師，我太愛(ài)你了！<br>