春風(fēng)潤物，隨堂聽課；以評促教，一路生花——范縣金堤路小學(xué)隨堂聽課進行時

小冉

為了切實加強學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，自開學(xué)初范縣金堤路小學(xué)對教師開展了隨堂聽課活動。隨堂聽課，“原汁原味原生態(tài)”更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、教師駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。 課堂風(fēng)采李素曉老師 李素曉老師本節(jié)課帶來了《傳統(tǒng)節(jié)日》，李老師準備充分，給老師們帶了高質(zhì)量的一節(jié)課！李素曉老師循循善誘，引人入勝，詩意的語言令學(xué)生如沐春風(fēng)。李素曉老師立足課本，條分縷析，源源不斷的活水為學(xué)生注入思維的靈感。 李亞萌老師 李亞萌老師本節(jié)課帶來了《語文園地三》，李亞萌帶著飽滿的激情，洋溢著青春活潑的氣息，課堂氛圍發(fā)揮到了極致！李亞萌老師以生為本，適時點撥，激發(fā)學(xué)生思維，鼓勵個性見解。合作交流與動手實踐相結(jié)合，李亞萌老師悉心指導(dǎo)，學(xué)生在自主探索中獲得成功的喜悅！ 趙貴香校長 趙貴香校長執(zhí)教《彩色的夢》趙校長課前布置搜集有關(guān)夢的成語，課上讓學(xué)生分享自己搜集的成語，學(xué)生們踴躍發(fā)言，由此導(dǎo)入本節(jié)課！在課?理解過程中，趙校長有意識地培養(yǎng)學(xué)?的朗讀技巧，注意破折號和省略號的讀法，并且了解這些破折號的作?。特別在藍—得—透——明，這句話的指導(dǎo)，做了較好的范例。 以評促教 聽課結(jié)束后，聽課教師與授課教師交流、研究，肯定執(zhí)教教師的閃光點，指出課堂教學(xué)中存在的問題，提出改進意見。授課教師也對自己在授課過程中好的經(jīng)驗進行總結(jié)，同時對存在的問題進行分析，制定改進方案，明確了自己今后教學(xué)工作中的重點和目標。 漫漫教學(xué)路，任重而道遠，每一次的講評課，都會讓自己的教學(xué)更上一層樓；每一次的教學(xué)指導(dǎo)，對我們的教學(xué)都是一個提升。為了進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，為了在教育教學(xué)之路走得更好，為了孩子們的明天，讓我們在春風(fēng)的吹拂下，一路生花！