為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課改理念、“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”的相關(guān)規(guī)定，探索立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)機(jī)制，充分發(fā)揮我學(xué)區(qū)教研活動的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)成長，推進(jìn)教育教學(xué)水平高質(zhì)量發(fā)展。3月23日至3月25日，根據(jù)縣局安排，獨(dú)店學(xué)區(qū)2022年春季學(xué)期小學(xué)（幼兒園）課堂教學(xué)競賽初賽活動如期分片區(qū)順利開展。本次競賽分四個片區(qū)進(jìn)行，各片區(qū)學(xué)校的老師，賽前精心準(zhǔn)備、評賽中各顯風(fēng)采，為我們展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂。 美術(shù)組老師們以其扎實(shí)的美術(shù)基本功、良好的課堂教學(xué)調(diào)控能力、親切的教學(xué)語態(tài)，循序漸進(jìn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，注重學(xué)生繪畫造型能力的培養(yǎng)，注重運(yùn)用多種方式、多種形式、多種手段組織教學(xué)，讓學(xué)生先觀察、再實(shí)踐練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象思維和繪畫造型能力。 繪本閱讀組老師們善于營造積極的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，使學(xué)生“樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)?！闭嫠^教材有情，老師傳情，學(xué)生入情。并以自己的語感來喚醒學(xué)生沉睡的審美感覺和悟性。 音樂組的老師能充分利用學(xué)生們的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，用豐富的肢體語言，和藹的微笑充分調(diào)動學(xué)生的積極性。老師的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘學(xué)生的心田。 道德與法治組的老師們富有激情，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。 體育與健康組的老師講解條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的基本功。整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，尤其是游戲環(huán)節(jié)更是激發(fā)了學(xué)生參與活動的濃厚興趣，達(dá)到了本節(jié)課預(yù)期目標(biāo)，整節(jié)課精彩紛呈，回味無窮。 幼兒園賽教中教師充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，教學(xué)思路清晰，展示出良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力，幼兒對教學(xué)活動內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了新的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。 在賽教中，各位聽課教師和評委認(rèn)真思索，一邊聽課，一邊記筆記，時不時被參賽老師精彩的授課而深深吸引。 在評課過程中，老師們能各抒己見，共話教學(xué)長短，并結(jié)合日常教學(xué)提困惑，想方法，為整個競賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。 經(jīng)過各評委打分、匯總，各片區(qū)將評選出評賽活動的優(yōu)勝者推薦參加學(xué)區(qū)復(fù)賽活動，并對獲獎教師進(jìn)行了頒獎。 本次競賽活動參與面廣，涉及學(xué)科齊全。在活動中參賽教師把競賽活動作為自己教學(xué)水平提升的一大契機(jī)，均以飽滿的熱情投入其中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。 <div> 通過本次活動的開展，不僅為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了互觀互學(xué)、交流研討、提升課堂駕馭能力的契機(jī)。以賽促教，在切磋中相互學(xué)習(xí)，以賽促研，在反思中成長。教無止境，學(xué)無止境，研無止境！教學(xué)提升我們永遠(yuǎn)在路上。</div>