<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高課題研究的時(shí)效性，提升課題研究的質(zhì)量。3月24日，殷都區(qū)教研室李莎副主任來到殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)，針對(duì)課題《創(chuàng)新型思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》展開課堂調(diào)研活動(dòng)。</p> 聽課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 崔文靜老師執(zhí)教了六下U3 Read and write閱讀課，整節(jié)課內(nèi)容由簡(jiǎn)入深，環(huán)節(jié)層層相扣，課前精心設(shè)計(jì)，課上精彩紛呈，無(wú)論是閱讀的技巧策略，還是語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，學(xué)生都有很大提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ??創(chuàng)編對(duì)話</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">??課本劇表演</b></p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后在李莎主任的主持下進(jìn)行了集中評(píng)課，首先崔老師從教學(xué)內(nèi)容，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和課堂效果等方面進(jìn)行了說課，各位聽課老師也各抒己見并對(duì)本節(jié)課給予了高度的評(píng)價(jià)和肯定。</p> <p class="ql-block"> 最后，李莎主任對(duì)老師提出了更明確的要求。建議老師在處理文本信息時(shí)要引領(lǐng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的深挖，問題的巧妙設(shè)計(jì)和思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，更有助于學(xué)生理解內(nèi)容和訓(xùn)練思維。另外不要限制詞句練習(xí)的形式與廣度，詞塊與整句練習(xí)更容易豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和深入思考。</p><p class="ql-block"> 發(fā)展未有窮期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。此次調(diào)研活動(dòng)，將推動(dòng)課題組活動(dòng)的進(jìn)一步深入，幫助教師了解自己的課堂和教學(xué)行為，提高教學(xué)能力，做學(xué)生的引領(lǐng)者和啟發(fā)者。</p>