<p class="ql-block ql-indent-1">小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式在新課程改革以及當(dāng)前構(gòu)建學(xué)本課堂中有著重要的作用，為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)搭建了更好的平臺(tái)。2022年3月25日下午，在但主任的帶領(lǐng)下，三位老師對(duì)三學(xué)部小組合作常規(guī)管理進(jìn)行檢查。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 結(jié)合雙減背景以及當(dāng)前課改形式，三學(xué)部積極開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員是一個(gè)整體，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、有問(wèn)題不能自主解決的學(xué)生，就會(huì)由優(yōu)秀的組長(zhǎng)進(jìn)行幫助、講解，如果還不明白，將由老師帶領(lǐng)全班一起研討解決，實(shí)在解決不了，再由老師進(jìn)行講解。最終使所有小組成員都能消化吸收知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)教師備課，也是根據(jù)教材、學(xué)生等實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)做到精講精練，多留給學(xué)生一些思考、交流、展示的時(shí)間。在學(xué)生交流的時(shí)候，老師真正走到學(xué)生中去，時(shí)刻關(guān)注小組內(nèi)的學(xué)生走向，及時(shí)指正、引導(dǎo)。不盲目追求速度和表面的活躍。讓學(xué)生每節(jié)課都能有收獲，都能學(xué)到一些實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。</p>