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線上教學(xué)促提升,云端教研共成長 —— 記漳州臺商投資區(qū)交通中學(xué)線上教學(xué)教研

交通學(xué)校

<p class="ql-block">  一場卷土而來的疫情淹沒了校園的朗朗書聲,擾亂了我們寧靜祥和的生活節(jié)奏。為了切實做好疫情期間線上教育教學(xué)工作,響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”的總體要求,我校第一時間成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出可實施的教學(xué)工作方案,實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">鏡頭一:組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力</b></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我校召開線上教學(xué)籌備會,確定了授課平臺、授課時間、授課內(nèi)容及管理辦法等。并根據(jù)上級主管部門和學(xué)校整體安排,制定網(wǎng)絡(luò)授課預(yù)案。</p><p class="ql-block">  為時時掌握每節(jié)網(wǎng)課的師生狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋改進,線上教學(xué)期間,學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級主任及學(xué)科教研室主任、備課組長四級教學(xué)檢查督導(dǎo)機制,從備課、上課、作業(yè)布置及批改、授課平臺管理與使用等方面進行督導(dǎo),及時反饋并整改出現(xiàn)的問題。</p> <p class="ql-block">☆我校唐鴻武校長、蘇偉副校長召開線上教學(xué)部署會議</p> <p class="ql-block">☆各年段線上教學(xué)課表</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">鏡頭二:團隊協(xié)作共促提高</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  為保障線上教學(xué)效果,提升線上教學(xué)質(zhì)量,由備課組長牽頭,帶領(lǐng)組內(nèi)教師做好備課工作,具體包括備課資料準備充分,明確集體備課時間與主備人,按時開展線上集體備課。保障授課質(zhì)量,保障教學(xué)效果,并嚴格按照教學(xué)計劃不搶不拖,穩(wěn)扎穩(wěn)打;同時教學(xué)內(nèi)容要充實,教學(xué)活動要多樣,調(diào)動學(xué)生腦手皆動,提升課堂參與度。</p> <ol><li>語文組</li></ol> <p class="ql-block">  我校語文教研組組長魏惠珍老師號召大家釘釘平臺會議視頻,小組線上教學(xué)討論。會議上大家共同探討如何提高學(xué)生的線上教學(xué)效率,老師們紛紛發(fā)言,也提出了線上教學(xué)教師們共同面對的一些普遍難題:學(xué)生上課出勤率不夠、學(xué)生聽課效率比較低、教學(xué)任務(wù)緊。并針對此問題,紛紛獻出自己的一些教學(xué)建議。</p><p class="ql-block"><br></p> 2.數(shù)學(xué)組<br> <p class="ql-block">  我校數(shù)學(xué)組教研組長張志偉老師在3月25日下午給全組老師們特別召開了一次數(shù)學(xué)組線上會議,通過本次會議,張老師重點強調(diào)了如何進行線上高效教學(xué),同時也為同仁們在線上碰到的問題一一發(fā)表了自己的看法,會上同仁們紛紛點頭表示認可,最后,大家在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上都踴躍發(fā)言,大膽提議!</p> 3.英語組 <p class="ql-block">  我校英語教研組副組長郭春紅老師召集本周線上教學(xué)關(guān)于高惠羨老師的英語線上公開課進行英語學(xué)科教研會議。會議上大家共同探討高慧羨老師關(guān)于There be語法公開課教學(xué),會議的最后就提出學(xué)生的線上教學(xué)的各種問題,老師們紛紛發(fā)言,最后老師們也提出了線上教學(xué)的寶貴建議:</p><p class="ql-block">1. 線上教學(xué),難以約束學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2.線上教學(xué),批改作業(yè)的難度較大。3.線上教學(xué),孩子們脫離了教師的監(jiān)管,不利于學(xué)生的成長。最后,郭老師就線上教學(xué)發(fā)表個人建議:(一)線下精心備課,線上確保質(zhì)量。(二)輔導(dǎo)方式多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈。(三)及時批改作業(yè),以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(四)制定方案、因材施教。(五)穩(wěn)固知識、溫故而知新。</p><p class="ql-block">  </p> 4.綜合組 綜合組于3月24日上午9點開展了線上教研活動。本次活動由綜合組林雅珠主任主持,全體綜合組教師參加了本次會議。<br>  林雅珠主任感謝大家在疫情期間的付出與配合,能夠克服種種困難,保證網(wǎng)上教學(xué)的順利進行,為大家的努力和優(yōu)秀感到自豪。教研會上,各位任課教師各抒己見,把成功的經(jīng)驗總結(jié)分享,各任課教師一起提高,共同成長。大家最后達成共識,積極進行自己直播聯(lián)播或者回放鏈接的復(fù)制展示分享,見縫插針地進行觀摩其他教師的回放課程,互相取長補短。<br>  總之,疫情之下,雖然我們不能像以往一樣聽評課教研活動,但是通過網(wǎng)絡(luò)平臺的使用,超越時空,共面如何讓教學(xué)更有效發(fā)生,以生為本,以質(zhì)量提升為重,讓挑戰(zhàn)成為機遇,讓困難解決中共享專業(yè)提升。 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">鏡頭三:教學(xué)監(jiān)控確保實效</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 從校長到年段長再到班主任全部深入班級教學(xué)群,密切關(guān)注教師授課內(nèi)容,對學(xué)生上課狀態(tài)、上課到位情況和學(xué)習(xí)效果進行監(jiān)督巡課,加強線上教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">鏡頭四:線下鞏固查缺補漏</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 授課教師根據(jù)教學(xué)要求和作業(yè)管理要求,安排適量作業(yè)供學(xué)生課后完成??迫谓處熗ㄟ^微信小程序每日收作業(yè)、批改學(xué)生課后作業(yè),并通過網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等方式做好答疑、反饋和個別輔導(dǎo)等工作,幫助學(xué)生糾錯補漏,確保線上學(xué)習(xí)的效果。疫情阻擋了同學(xué)們相聚學(xué)校的腳步,卻阻擋不了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。在這個特殊時期,同學(xué)們的作業(yè)依然用心書寫,教師認真地在線上批改。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">鏡頭五:關(guān)注心理 健康學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block"><br></p> 疫情防控既是阻擊戰(zhàn),也是心理戰(zhàn)。為全面落實和加強新冠肺炎防控期間的師生心理健康教育工作。我校線上開展疫情期間心理健康教育班會。針對疫情居家的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)工作,并通過美篇、微信公眾號、班級微信群等多渠道、多形式加固疫期師生心理防護墻,推進防控常識宣傳和普及,堅定戰(zhàn)勝疫情的堅定信心;通過班會線上疏導(dǎo)等方式對居家學(xué)生開展線上輔導(dǎo)、在線答疑等活動,幫助孩子們走出心理陰霾,重拾陽光形象,為師生健康生活學(xué)習(xí)保駕護航。 疫情終將過去,美好從未遠離,在積極配合防疫的同時,堅持做好線上常規(guī)教育教學(xué)工作,是我們對防疫做出的最大貢獻,停課不停學(xué),離校不離教,改變的只是教育的形式,不變的是學(xué)校教書育人的責任與擔當。 莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。我們期待陰霾早日散去,師生早日重逢。讓我們暫別車水馬龍,打造最好的自己,在春暖花開之時,迎接最美好的相聚! <p class="ql-block" style="text-align:center;">供圖:教務(wù)處、德育處、教研室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:宣傳部</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審批:唐鴻武</p><p class="ql-block"><br></p>

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