<p class="ql-block">????一晃開學(xué)快一個月了，洋溢在孩子們臉上的是天使般的笑容。猶如十里春風(fēng)，美好又溫暖，天真無邪的眼睛詮釋著美好，熾熱的童心溫暖人心?，F(xiàn)在，讓我來發(fā)現(xiàn)孩子們在幼兒園的快樂瞬間吧，看看我們又學(xué)到了哪些新本領(lǐng)！</p> 區(qū)域活動 <p class="ql-block"> 每天的區(qū)域活動是孩子們????自主的時間，是幼兒????主動地尋求解決問題的一種獨特方式，其活動動機由內(nèi)部動機支配，而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，????而不是“要我玩”。自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 豐富的環(huán)境為孩子們提供了探索、求知、交往、合作的機會，使孩子的欲望得到滿足！</p> <p class="ql-block"> 在區(qū)域活動中，孩子的雙手，和頭腦處于積極的狀態(tài)，在自己的小天地里探索、操作，精神得到了愉悅！</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼兒的語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個他們想說、敢說、喜歡說，并能積極應(yīng)答的環(huán)境。閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒語言發(fā)展提供了一個良好的平臺。</p><p class="ql-block">? 中班幼兒能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)，在此次閱讀活動中，小朋友們都能有目的有重點地去觀察畫面，并小聲講出圖片的內(nèi)容。在看書的過程中，他們基本上都是交流與圖書有關(guān)的內(nèi)容，沒有頻繁換書。</p><p class="ql-block"> </p> 集體教學(xué)活動 <p class="ql-block">我愛表達(dá)：《亡羊補牢》</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.能用自己的話講述這則寓言故事。</p><p class="ql-block"> 2.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。</p><p class="ql-block"> 3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">園本課程：</p><p class="ql-block"> 立體閱讀《美麗的中國》</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1 能仔細(xì)觀察和猜測畫面內(nèi)容，并能用大膽地語言進行表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 2 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。</p><p class="ql-block"> 3 能理解順口溜的意思，有節(jié)奏地朗讀順口溜。</p><p class="ql-block"> 4 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情景探索思維活動：</p><p class="ql-block"> 雞寶寶的家—《比較寬窄》</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1 在活動中感知物體的寬窄，積極嘗試用多種方法比較物體的寬窄。</p><p class="ql-block"> 2 能運用感官比較三個以上物體的寬窄，知道物體寬窄的相對性。</p><p class="ql-block"> 3 體驗操作探索的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">科學(xué)探索實驗：《火山爆發(fā)》</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1 進一步了解酸堿混合化學(xué)反應(yīng)。</p><p class="ql-block">2 能夠完成將小蘇打和檸檬酸攪拌均勻以及把顏料兌水調(diào)勻的動作。</p><p class="ql-block">3 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力1，探索探究欲望，培養(yǎng)探究能力。</p> <p class="ql-block">戶外活動不僅保證了幼兒的活動量，還能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，更是幼兒最為喜愛的活動之一??今天的我們也是元氣滿滿。</p> <p class="ql-block"> 每周三是我們的混齡游戲時間，小朋友??們都很期待周三的到來??</p><p class="ql-block"> 通過開展混齡游戲活動促進幼兒社會性、創(chuàng)造性、合作性等自我能力的發(fā)展，提升幼兒的游戲水平，實現(xiàn)混齡游戲的重要價值。</p><p class="ql-block"> 幼兒園一改往日的同齡游戲方式，打破年級和班級界限對幼兒的游戲活動展開大膽變革。混齡游戲活動，從被大朋友照顧，到照顧小朋友，這種過渡和德育滲透，從“沉默寡言”到“主動交流”，對于培養(yǎng)孩子們的語言能力、社會交往能力、社會責(zé)任感是有益無害的。</p> <p class="ql-block"> 一個小時的全園戶外混齡體育活動過程完整、有序。幼兒自主選區(qū)活動、收拾器械。孩子們玩得非常開心，活動中，全園老師各司其職，做好區(qū)域內(nèi)孩子的指導(dǎo)和安全保育工作?；顒咏Y(jié)束時，孩子們能夠積極幫助該區(qū)域的教師收拾器械。</p> 安全活動 <p class="ql-block"> 為了進一步增強我園幼兒的消防安全意識，提高自救防范的能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時，保護自己的生命安全，本周四幼兒園全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下進行了一場消防疏散演練活動?！把萘?xí)就是戰(zhàn)場”，此次演習(xí)旨在培養(yǎng)孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。</p><p class="ql-block"> 消防演練前，老師根據(jù)幼兒的年齡特點，進行消防安全教育，并告知幼兒遇到火災(zāi)時要做的一些措施。</p> <p class="ql-block"> 下午三點，演練活動準(zhǔn)備就緒，隨著急促的警報聲響起，拉開了消防安全演練的序幕。老師們按路線向安全出口進行應(yīng)急安全疏散。演練過程中，老師本著“安全第一”的原則，有序的組織幼兒快速、科學(xué)疏散。幼兒捂住口鼻、低頭彎腰，不驚慌、聽指揮、動作敏捷孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序撤離到了安全地段，整個過程不到3分鐘，各班老師迅速整隊清點人數(shù)，我們安全咯！</p> <p class="ql-block">每一天寶貝們都在不斷的進步且成長著，孩子們的成長，離不開老師的引領(lǐng)，但更是離不開家長們對老師們工作的支持與配合，讓我們一起共同攜手，促進孩子們更加進一步的成長及進步吧！????</p>