<p class="ql-block"> 本周主要是閱讀教學(xué)的展示。3月22日上午，尉丹蕾和王慧慧兩位教師在五（10）班借班上課《猴王出世》和《西游記》交流課。</p> <p class="ql-block">尉丹蕾老師從奇人，奇事和奇文著手，讓孩子們了解西游記的魅力，激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典名著《西游記》的興趣。只不過在課堂節(jié)奏把控上，有些不到位。但是瑕不掩瑜，再接再厲！</p> <p class="ql-block"> 第二堂課，是王慧慧老師帶來的《西游記》交流課，主要分析了孫悟空身上的神性，人性和猴性，進(jìn)而進(jìn)一步激勵孩子們閱讀經(jīng)典名著，感受經(jīng)典名著的魅力。五（10）班的孩子們表現(xiàn)特別棒，思路清晰，語言流暢，一個個小手爭先恐后的舉起來，他們是課堂真正的主人。不足之處也是課堂節(jié)奏前松后緊。</p> <p class="ql-block">3月22日在閱覽室五六年級的語文老師就這兩堂課及整本書閱讀進(jìn)行了大教研。寧校長主持了此次教研活動。</p><p class="ql-block">首先兩位老師進(jìn)行了說課。</p> <p class="ql-block"> 其次五六年級的教師代表發(fā)表了自己的看法，有收獲也有困惑，在交流和學(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，共同成長。</p> <p class="ql-block">最后寧校長對這兩堂課進(jìn)行了評價，指出了不足之處，并希望老師們都能重視整本書閱讀。最后送給老師們幾句話：</p><p class="ql-block">閱讀的幾種境界，第一種境界：看山是山，看水是水；第二種境界：看山不是山，看水不是水；第三種境界：看山還是山，看水還是水。</p>