先鋒引領(lǐng)“云”教育 “疫”路同行與春約——康平縣沙金九年一貫制學(xué)校線上工作紀(jì)實

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“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！碑?dāng)樹木冒出嫩芽，花兒開滿枝椏，春風(fēng)渴望喚醒沉睡了一整個冬季的華夏大地。然而，由于疫情余寒仍烈，本該熱鬧的校園卻依舊清冷。但這一切并沒有阻止知識的傳遞。在“五育”并舉，推進“雙減”的背景下，沙金九年一貫制學(xué)校聯(lián)合家長齊抓共育，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生安全學(xué)習(xí)、健康學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。 勠力同心共“戰(zhàn)疫” 1、緊急部署 　　我校統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)施策，披甲枕戈細綢繆。3月14日上午，接到上級緊急通知，學(xué)校支部書記、校長曹建龍親自部署疫情防控工作和線上教學(xué)工作。學(xué)校第一時間成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校線上教學(xué)實施方案，啟動停課期間疫情防控工作預(yù)案。以確保線上教學(xué)師師能上，生生可上。做好線上教學(xué)與線下教學(xué)無縫銜接,最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。 2、教學(xué)安排 　　14日中午，由張達副校長召開了全體教師線上教學(xué)專題會議，對“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作做了總體安排。制定《教師每周線上教學(xué)情況評價量表》，線上教學(xué)監(jiān)督評價工作小組成員加入分管班級授課群，對線上直播授課、作業(yè)布置批改及線上教研情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理。下發(fā)《沙金九年一貫制學(xué)校致家長一封信》，同時將線上教學(xué)課程表、作息時間表及相關(guān)要求告知師生和家長。班主任老師組建釘釘群，耐心細致地指導(dǎo)家長進行軟件下載、安裝、注冊、登錄、聽課、提交作業(yè)等環(huán)節(jié)的具體操作，確保每一位學(xué)生都能學(xué)會操作、按時聽課。設(shè)計并規(guī)劃落實《學(xué)科教師每周線上教學(xué)任務(wù)單》，提高教師線上教學(xué)時效。 3、校園管控 　　學(xué)校實行校園封閉管理，疫情期間未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員和車輛一律不得進入校園，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實施醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格執(zhí)行五個一律。校長每天堅守校園，學(xué)校全天候24小時堅持崗班配備，2名保安人員及1名領(lǐng)導(dǎo)白天值班，晚上1名值班人員。學(xué)校安排專人定期對校園進行通風(fēng)、消殺，對重點部位每日進行消毒。 4、聽從指揮 　　針對當(dāng)前疫情現(xiàn)狀，更新疫情防控知識，從奧密克戎病毒防控知識、核酸檢測注意事項、個人防護要求等方面對全校師生進行科學(xué)防疫宣傳。 疫情當(dāng)前，我們?nèi)熒急M一份力量、擔(dān)一份責(zé)任；不給家庭添堵，不給社會添亂；堅決執(zhí)行縣防控指揮部各項規(guī)定，聽從村委會安排，積極參與每輪核酸檢測工作；同時做好個人防護，同全縣人民一道，共克時艱，為保護自己、保衛(wèi)城市貢獻一份力量。 “云端”教育助成長 1、云簽到 　　教師每天在教師群里下發(fā)健康碼和行程碼“雙碼”進行云端簽到，同時每節(jié)上課前教師也需簽到，以確保領(lǐng)導(dǎo)課前提醒未簽到教師做好上課準(zhǔn)備。班主任每天早上召開云端晨檢，排查學(xué)生居家情況，排查體溫、收集“雙碼”，傳達疫情防控要求。倡導(dǎo)學(xué)生“保護自己，保衛(wèi)城市”?？偨Y(jié)前一天“云課堂”和作業(yè)完成情況，督促學(xué)生每天堅持線上認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、云坐班 　　班主任在沒有課的時間進入班級，查看本班上課人數(shù)，上課秩序，聽課情況。及時提醒學(xué)生，確保網(wǎng)課教師專注上課?？迫卧谇耙I(lǐng)，班主任在下助推。 3、云課程 　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于學(xué)校教學(xué)，它是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的在線學(xué)習(xí)。我校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，綜合考慮“居家學(xué)習(xí)”“在線學(xué)習(xí)”各種因素，結(jié)合校情、師情、生情、疫情，精心設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程，充分體現(xiàn)我校的“課程特色”。 　　我校網(wǎng)絡(luò)課程由“基礎(chǔ)課程”、“拓展課程”、“實踐課程”三個板塊構(gòu)成，實現(xiàn)了彈性課程與剛性課程，學(xué)科課程與育人課程有機結(jié)合?！盎A(chǔ)課程”是教師所上的直播課，實現(xiàn)全科覆蓋，全程同步?！巴卣拐n程”是指根據(jù)學(xué)生實際安排寫字、經(jīng)典誦讀、閱讀等提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的課程。每天寫字，展評方式多樣化；每天誦讀經(jīng)典篇目，豐厚文化底蘊；每天閱讀10頁書，擴大學(xué)閱讀量，拓展學(xué)生視野?！皩嵺`課程”安排學(xué)生每天做一件家務(wù)，鍛煉生活能力；每天開展廣播體操、仰臥起坐、踢毽等家庭鍛煉，避免居家學(xué)習(xí)單調(diào)與枯燥，增加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情趣。 4、云教研 　　病毒無情人有情，一群有溫度、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳辰鸾逃ぷ髡咴趯W(xué)校帶領(lǐng)下，各學(xué)科組商討線上集體備課。擬定每周的學(xué)習(xí)計劃，共同打磨教學(xué)設(shè)計，設(shè)計每堂課的導(dǎo)學(xué)案，制做直播課課件，構(gòu)建高效“云課堂”。在備課中骨干教師發(fā)揮先鋒作用，名師、骨干教師在線指導(dǎo)和點對點幫助老教師和年輕教師，讓老教師們熟練地掌握了在線教學(xué)軟件的使用，讓新教師掌握在線教學(xué)技能。老師們?nèi)翰呷毫ΑF結(jié)奮戰(zhàn)、智慧共享。 　　經(jīng)過精心準(zhǔn)備的課堂才能讓線上教學(xué)更有效。學(xué)校把三月份常規(guī)的聽評課教研活動轉(zhuǎn)為線上。通過優(yōu)秀教師、骨干、名師分享多樣化，樣本性的線上直播經(jīng)驗，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。通過云聽課，云評課，云研討，教師提升自己的教學(xué)素養(yǎng)?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經(jīng)深深融入到每一位教師的心里?！霸平萄小被顒?，讓教研不因疫情按下暫停鍵，特殊時刻，改變的是我們的教研形式，不變的是我們沙金教育工作者只爭朝夕、不負(fù)韶華的追夢步伐！ 5、云課堂 　　有準(zhǔn)備才能打贏勝仗。教學(xué)前一天學(xué)生會提前收到一份導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)課程表展開自主學(xué)習(xí)，讓居家學(xué)習(xí)變得更有效率。學(xué)生們根據(jù)學(xué)校安排表合理安排自己的線上學(xué)習(xí)。 　　精彩紛呈的教學(xué)過程讓孩子們體驗著別樣的學(xué)習(xí)方式。直播課上，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，時而專心聽講、時而積極思考、時而奮筆疾書、時而與老師互動。課后，同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，老師利用“家校本”在線上及時批改，反饋作業(yè)完成情況。及時解決學(xué)生的疑惑，鞏固新授的知識，讓線上教學(xué)扎實有效。特殊時期，特別的課堂，師生共奏別樣課堂交響樂。 6、云服務(wù) 　　“線上學(xué)習(xí)一個不能少”，這是我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一個重要目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初期，我校開展了摸底調(diào)查統(tǒng)計，共有8名學(xué)生因種種原因沒有參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為此，我校采取舉措幫扶特困生、學(xué)困生。領(lǐng)導(dǎo)包干，責(zé)任到人，把未參加線上學(xué)習(xí)的8名學(xué)生進行分解，進行“保教保學(xué)”。 　　學(xué)校建立多種多樣幫扶措施。班主任加強聯(lián)系，通過微信、電話經(jīng)常與家長聯(lián)系，督促學(xué)生上線學(xué)習(xí)；心理教師通過對學(xué)生心理輔導(dǎo)，排除學(xué)習(xí)障礙，讓學(xué)生從厭學(xué)到樂學(xué)；在線上放學(xué)后，學(xué)生如有問題，可在群中與任課教師溝通，科任教師及時進行答疑，做好云端課后服務(wù)；學(xué)生也可利用釘釘回看功能，如有沒聽清或沒聽懂的地方可反復(fù)回看。由于多途并舉、多管齊下，把特別的愛獻給學(xué)困生，他們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)難題基本得到化解。 　　疫情是災(zāi)難，也是對學(xué)生教育的契機。我校抓住“疫情”對學(xué)生進行人生大課的教育，多角度、深層次引導(dǎo)學(xué)生去理解、去體悟、去踐行。利用“疫情”上好衛(wèi)生健康課，深化生命教育。我校將開辦“健康大講堂”，組織名優(yōu)教師每周進行健康系列講座，教育學(xué)生珍愛生命，呵護健康。 7、云德育 　　張達副校長秉承育人為本，德育為先的理念，創(chuàng)造性地開展了“云德育”系列活動，呈現(xiàn)出鮮明的特色。主要開展四大系列德育活動，實現(xiàn)網(wǎng)課、育人兩手抓，兩手都要硬。 　　開展了“戰(zhàn)疫情、我參與”學(xué)生實踐活動。根據(jù)學(xué)生不同年級段分別進行“講抗疫故事”，寫征文，辦抗疫手抄報，給抗疫戰(zhàn)士寫慰問信等不同形式的活動。 　　德育處組織全校師生參加全縣“少年自強”線上升旗儀式，學(xué)生懂得“保護自己，保衛(wèi)城市”積極參與“全民戰(zhàn)疫”，家國情懷在心中自然生長。 　　利用“疫情”上好思政課，強化社會責(zé)任感。同時把思政教育融入語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，努力打通學(xué)科、書內(nèi)書外、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外知識，上好“有溫度”的線上課，使課堂增效、增質(zhì)，潤物于無聲。 　　我校開辟“關(guān)注疫情、關(guān)注社會”小欄目，通過微信群和朋友圈讓學(xué)生了解疫情防控大事。通過電視和媒體上的黨員擲地有聲、不辭辛勞，白衣天使夙興夜寐、與時間賽跑的畫面視頻，讓學(xué)生理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。下一步將組織高年級學(xué)生開展“手拉手”關(guān)愛行動，深化社會責(zé)任感。 8、云家校 　　班主任及時召開線上家長會，進行防控和線上教學(xué)安排，與家長溝通，家校聯(lián)合監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)，家長配好做好疫情防控工作。 　　開展“特別關(guān)愛、伴我成長”家校聯(lián)系活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話家訪，了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，反饋教師上課和輔導(dǎo)作業(yè)效果，聽取家長合理建議。 　　教師云家訪，對經(jīng)常沒有完成作業(yè)、不能經(jīng)常上網(wǎng)課、主觀上不愛上網(wǎng)課的學(xué)生、情緒異常學(xué)生、家長沒時間看管的學(xué)生、單親留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、精準(zhǔn)扶貧家庭學(xué)生送上關(guān)愛，本著“不放棄一個學(xué)生”的原則，讓“停課不停學(xué)”工作取得真正實效。 　　學(xué)校下一步將開展線上家長培訓(xùn)活動，針對家訪發(fā)現(xiàn)的共性問題，結(jié)合復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的要求，對家長進行培訓(xùn)，一方面為提升線上學(xué)習(xí)質(zhì)量保駕護航，另一方面為復(fù)學(xué)準(zhǔn)備進行宣傳，做到疫情防控不松懈，線上學(xué)習(xí)有質(zhì)量，輕松自然迎復(fù)學(xué)。 “疫”路花開別樣景 　　自3月15日開始“云端”教學(xué)，已有近兩周的時間，我們雖隔空相對，但穿越時空，心系一處；我們雖經(jīng)歷迷茫，但抗疫的路上收獲了“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”別樣的風(fēng)景。 　　為了保障“云端”教學(xué)的正常進行，疫情下的防控、教學(xué)工作繁重，全體教師、領(lǐng)導(dǎo)干部都堅守在疫情和教學(xué)一線。連續(xù)兩周以來校長曹建龍親自堅守在學(xué)校，副校長也始終堅守在電腦前，就疫情防控和線上教學(xué)兩方面接收通知、下發(fā)通知、排查匯總、報表、巡課、制定措施、召開會議…… 　　各位班主任就像“大總管”。每天晨檢，匯總雙碼，下發(fā)通知，排查學(xué)生居家情況，坐班，上課，批改作業(yè)，召開班會…… 　　學(xué)校7名外地年輕的特崗教師，為了不給抗疫增添麻煩，主動留在學(xué)校寢室。他們克服了基本物資緊缺的困難，堅持在寢室里給學(xué)生上課。他們中有埋頭肯干的黨員，有拄著雙拐帶病工作的黨員…… 　　他們是抗疫路上最靚麗的風(fēng)景，他們的奉獻精神盡顯了校園先鋒的本色。 　　多元課程，積淀素養(yǎng)，讓“疫”路繁花似錦。 學(xué)校充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教育資源和地方資源，通過“拓展課程”，助力學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。安排寫字、經(jīng)典誦讀、閱讀等提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生有更多的語言積累，注重思維能力發(fā)展。 　　“實踐課程”上注重學(xué)生實踐能力和勞動技能的提升，常識學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生在家做一些生活中的小實驗。 　　體育學(xué)科注重學(xué)生通過眼保健操、健身操、武術(shù)操、小籃球、跳繩、慢跑等項目，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，促進學(xué)生健康成長。 　　音樂學(xué)科鼓勵孩子們用音樂舞蹈方式傳遞正能量，通過欣賞、聆聽、歌唱等形式豐富居家生活；美術(shù)學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的不同材料的美，運用畫、剪、貼、折、捏等創(chuàng)作方法，表達美和創(chuàng)造美。 　　勞動教育引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動，掌握勞動技能，鍛煉孩子吃苦耐勞的精神，陶冶熱愛勞動情操。 　　通過爭做云端“五好”小標(biāo)兵，德智體美勞全面發(fā)展，實現(xiàn)居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩，全方位促進學(xué)生身心健康成長。 　　云端課堂，走進你我，線上教學(xué)，連接彼此，“疫”網(wǎng)情深，“課”不容緩，殷殷期望，銘記于心?！霸啤倍私虒W(xué)是一次學(xué)習(xí)，一次收獲，一次思索，一次拔節(jié)。我們雖沒有閃閃發(fā)光的鎧甲，但我們有先鋒的引領(lǐng)，有不忘初心的澎湃力量，我們有“愿得此身長報國，只須做好沙金人”的家國情懷。小家和睦相處，大家和諧發(fā)展，國家和衷共濟，保護自己，保衛(wèi)城市，保衛(wèi)國家！ 　　春日清淺，風(fēng)暖晝長。裹一身暖陽，看暖春草木深深，攜一顆求學(xué)之心，探教學(xué)曲徑通幽。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。“疫”路同行，一路播種，一路花開，我們堅信所有的美好都會像春天般如約而至。