<p class="ql-block"> 線上教研，攜手共進，3月24日和3月29日紅衛(wèi)農(nóng)場中心學校英語教研組按照饒河縣教師進修學校要求進行了線上英語教研培訓。3月24日培訓內(nèi)容分為以下三個主要篇章:</p><p class="ql-block"> </p> <h3>一、說課篇</h3> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我校中學部英語教師分別學習了武梅老師和王娜老師的說課設計同時欣賞了兩位教師的說課課件。兩位教師透徹地分析了教材，依據(jù)學情和教學內(nèi)容采用合理有效的教學手段，明確了教學重難點，教學過程中體現(xiàn)了教師對教材的有效把控和教師獨特的教學智慧，說課課件制作精美，思路清晰，兩位教師的說課設計和課件展示幫助我們理清了說課脈絡，為我們今后的說課指明了方向。</p> <p class="ql-block">二、課例篇</p> <p class="ql-block"> 接下來我們觀看了北京市第二十一中學高思齊老師的單元整體教學視頻和說課。高老師的教學設計共有3個課時，每個課時的教學設計都新穎有趣，環(huán)節(jié)完整，層層遞進，重難點突出，3個課時內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密銜接。高老師的教學展示中，為學生營造良好的英語學習氛圍，通過幾張圖片及師生簡短的問答，迅速將學生帶入本課時的學習內(nèi)容中來，在授課時過度自然，內(nèi)容有梯度，啟發(fā)學生回答問題，注重學生的能力培養(yǎng)，好的課堂會有行云流水般的感覺，但這背后需要教師付出很多的精力去思考，去揣摩，高老師的課堂給我們帶來了很多感悟及思考，給我們?nèi)蘸蟮慕虒W帶來了很大的幫助！</p> <p class="ql-block">三、精品課篇</p> <p class="ql-block"> 2021 年10月饒河縣部分教師參加了精品課比賽，今天的線上培訓我們有幸欣賞到了獲獎教師的精品課視頻 --饒河縣第二中學教師徐進和饒河縣紅衛(wèi)農(nóng)場中心學校教師袁麗。</p><p class="ql-block"> 在觀看視頻時，大家會情不自禁地發(fā)出贊嘆:兩位教師教態(tài)親和，從容大方，語言優(yōu)美，語速適中，課件精美，內(nèi)容得當，生動有趣，環(huán)節(jié)完整……有太多值得我們學習的地方。</p> <h3> 3月29日，我校英語教師在騰訊會議進行集中英語教研培訓，主要培訓內(nèi)容如下:</h3> <h3>一、錄制精品課的注意事項</h3> <h3> 饒河縣第二中學徐進教師從課前錄制準備，課程錄制細節(jié)，其他注意事項等方面向大家闡述了錄制精品課的注意事項。</h3> <h3>二、總結精品課</h3> <h3> 饒河縣教研室劉音主任總結了參賽精品課的亮點及不足。<br> 亮點: 教師整體進步較快,教學設計中重難點突出，教學設計以學生為主，教師能夠克服種種困難備課，錄課，保證錄課質(zhì)量。<br> 不足:課件及教師交互畫面少，教師缺少感染力，沒有以學生為主體，對學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有所欠缺。</h3> <p class="ql-block">三、如何上好無生課堂</p><p class="ql-block"> 劉音主任對“如何上好無生課堂”進行全面闡述。</p><p class="ql-block"> 1.熟悉教材并深挖教材。</p><p class="ql-block"> 2.注意上課程序，和平時上課一樣，只是缺少學生的參與。</p><p class="ql-block"> 3.上課內(nèi)容要清楚，不啰嗦。</p><p class="ql-block"> 4.注意時間的控制，語言準確，精煉。</p><p class="ql-block"> 5.不隨意，展示要規(guī)范。</p><p class="ql-block"> 6.板書要規(guī)范，切不可因為無生而隨意?！? </p> <h3>四、教學能手教學展示</h3> <h3> 教學能手袁麗教師進行教學展示并解讀設計意圖。劉音主任對袁麗教師的課堂給予高度評價:學習目標定位準確，可操作性強；學生走出課堂后得到了成功的體驗；通過小組評價和自我評價調(diào)動學生們的主動性和積極性；深刻挖掘教材，將立德樹人理念融入課堂。<br> 袁麗教師和大家分享了參賽經(jīng)驗:<br> 1.平時發(fā)很多時間觀摩學習優(yōu)秀課例，觀察閃光點，反思自己的不足。<br> 2.從不主動學習到愛上學習，學習會讓人更加自信，有更多的教學靈感，從而在接受考驗時有精彩的表現(xiàn)。<br> 學習容易，不容易的是堅持學習的毅力，欽佩袁麗教師的學習精神，她的努力奮進會鞭策我們努力前行。</h3> <h3>五、基于核心素養(yǎng)的初中英語讀寫結合逆向設計</h3> <h3> 在劉音主任的講座中，我們學到如何區(qū)別教學目標和教學內(nèi)容；逆向設計是從學習結果開始的逆向思考，從結果目標到過程目標；教師要做到以終為始；教師的站位要宏觀、整體；基于目標，反思學習效果，反思教學中的問題，修正教學目標等。</h3> <h3> 此次教研培訓收獲頗豐，我們會將所學所感用于今后的教學中，提高自身業(yè)務能力，提高教學水平，保證教學質(zhì)量。</h3>