奮戰(zhàn)在抗疫路上的教育人

吉諾

奮戰(zhàn)在抗疫路上的教育人---﹣記樺甸市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師先進(jìn)事跡 ［編輯:翟喆】2022年的3月，本應(yīng)書聲瑯瑯的校園，因疫情突襲，瞬間變得寧?kù)o，疫情打破了常規(guī)教學(xué)，講臺(tái)上的教師轉(zhuǎn)身變成了抗疫“戰(zhàn)士”………這是一個(gè)不平凡的春天，這是一群能打能戰(zhàn)的勇士，教書育人，沖鋒戰(zhàn)疫，只為守護(hù)心愛(ài)的學(xué)生，守住每一寸家園的凈土。他們以師者情懷聚焦主責(zé)主業(yè)，以師者擔(dān)當(dāng)彰顯疫情下的平凡堅(jiān)守．……在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，二實(shí)驗(yàn)人始終不忘初心，堅(jiān)守陣地，用一個(gè)個(gè)平凡的身影，筑起了教育戰(zhàn)線的抗疫長(zhǎng)城…… 2/11 面對(duì)突如其來(lái)的疫情，137人的二實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)有122人參與到了抗疫一線，下沉到8個(gè)街道46個(gè)居民小區(qū)擔(dān)任單元長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)社區(qū)工作，他們?nèi)霊羟瞄T組建單元微信群，積極宣傳防疫抗疫知識(shí)、教學(xué)吉祥碼下載、組織居民核酸檢測(cè)、物資采購(gòu)、為居家隔離住戶和年長(zhǎng)下不了樓的住戶送菜、送藥上門；在他們當(dāng)中還有20位青年教師在完成單元長(zhǎng)工作的同時(shí)還被抽調(diào)到社區(qū)檢測(cè)點(diǎn)擔(dān)任核酸檢測(cè)信息錄入人員，他們堅(jiān)守一線，不改教育初心，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，默默無(wú)聞的堅(jiān)守，為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。今天講述的是兩個(gè)為了“大家”奉獻(xiàn)“小家”的感人故事。 教師伉儷共攜手社區(qū)奉獻(xiàn)助居民一一一記二實(shí)驗(yàn)小學(xué)夫妻教師王景輝、朱麗杰 3/11 在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有這樣一對(duì)夫妻檔教師，在疫情期間，他們并肩戰(zhàn)斗在抗疫一線，默默無(wú)聞地為居民付出，因愛(ài)堅(jiān)守，相互扶持，用對(duì)教育的執(zhí)著填滿愛(ài)的人生底色。他們就是二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師夫妻檔王景輝和朱麗杰夫婦。 “用愛(ài)心去感化居民的內(nèi)心，用關(guān)心去換醒居民的心靈，猶如春風(fēng)化雨，讓全部的精力化作愛(ài)的火焰，點(diǎn)燃居民防疫的信心”。王景輝如是說(shuō)。王景輝今年55歲了，是二實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組組長(zhǎng)，疫情來(lái)臨后，他第一個(gè)沖在前面帶領(lǐng)19名青年教師下沉到社區(qū)檢測(cè)點(diǎn)承擔(dān)信息錄入工作，每次檢測(cè)都是從早7點(diǎn)到晚7點(diǎn)，一干就是十幾個(gè)小時(shí)，身心疲憊、汗流浹背，但他從沒(méi)叫苦叫累。他的妻子朱麗杰今年54歲了，是幼兒園的班主任，她去年腿骨折，剛拆去鋼板沒(méi)多久，走起路來(lái)還很吃力，學(xué)校下派單元長(zhǎng)時(shí)考慮她的情況不想派她，但她知曉后，主動(dòng)找到翟書記請(qǐng)求參戰(zhàn)，要求下到社區(qū)工作，她說(shuō)：“翟書記，你看景輝都下社區(qū)了，我一個(gè)人在家也沒(méi)事，單元長(zhǎng)工作也算我一個(gè)吧，我走不快，但慢點(diǎn)走沒(méi)事”。疫情期間她多次入戶錄入信息，有時(shí)天黑了還在為單元居民送菜、送藥！ 　　作為體育教師和幼兒班主任，他們倆每日工作充實(shí)忙碌又倍加謹(jǐn)慎，從防疫到教學(xué)，從值班到測(cè)溫，從核酸檢測(cè)信息錄入到送菜送藥，每項(xiàng)都認(rèn)真落實(shí)。除了社區(qū)工作，他倆還承擔(dān)線上教學(xué)工作，課堂上，為每一位同學(xué)量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，一對(duì)一耐心講解，精準(zhǔn)幫助學(xué)生提升成績(jī)。積極做好知識(shí)傳授，并與家長(zhǎng)們溝通，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)信，讓家長(zhǎng)與教師齊心協(xié)力，共同教育好學(xué)生。課堂外，他們是學(xué)生們的大朋友，熱心幫助他們學(xué)知識(shí)、正思想、修品性、強(qiáng)身體。 雖然疫情造成了許多困難，生活發(fā)生了許多改變，但卻改變不了王景輝和朱麗杰教書育人的初心，也改變不了二實(shí)驗(yàn)所有老師堅(jiān)守崗位無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)操守。他們舍“小家”為“大家”，他們是一個(gè)個(gè)工作在一線的人民教師真實(shí)的寫照，他們用行動(dòng)譜寫著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻并肩作戰(zhàn)，同心堅(jiān)守，他們是校園和社區(qū)最美守護(hù)者，用平凡的實(shí)干書寫不平凡的堅(jiān)守！ 　　小家”融入“大家”，行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)一一記二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師馬高秀齊相堯蔣昀育 接到下沉社區(qū)的通知后，53歲的黨員馬高秀老師陷入了兩難境地：一方面是自己家住在城西華園小區(qū)，而自己負(fù)責(zé)的單元長(zhǎng)工作的社區(qū)卻在城東頭的夾皮溝小區(qū)，離家有3里多地距離，比較遠(yuǎn)。另一方面，疫情期間所有私家車、出租車一律停運(yùn)，這要是走著去一次來(lái)回得2個(gè)多小時(shí)，當(dāng)馬高秀老師把這個(gè)情況慢慢透露給老人時(shí)，老人說(shuō)：“疫情當(dāng)前，要顧全大局，你多做出點(diǎn)飯給我?guī)С鲋形绲木托?。你放心?作去吧！” 樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)彰顯著老人的大格局，著實(shí)讓人感動(dòng)。正是有了堅(jiān)定的家庭后盾，才能放心前往。在家人的大力支持下，馬高秀老師安心的投入到單元長(zhǎng)工作之中。她每次下社區(qū)都是步行走著去走著回，腳上不知磨起了多少個(gè)泡，但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，以最快的速度棄“小家”入“大家。 “國(guó)難當(dāng)頭，作為社區(qū)檢測(cè)人員，我有責(zé)任為國(guó)分憂”教師蔣昀育這樣說(shuō)?！拔业膵寢岆m然擔(dān)心，但也毅然支持著我的決定，正是有了堅(jiān)定的家庭后盾，我才能放心前往?！边@是青年教師齊相堯的話。 　　3月10日，當(dāng)金城福地小區(qū)檢測(cè)出陽(yáng)性病例后，一時(shí)間消毒、封殺、檢測(cè)等一系列工作劇增，需要增派檢測(cè)工作人員。蔣昀育、齊相堯兩位青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓，馳援疫情社區(qū)?！懊鎸?duì)疫情第一線難以預(yù)料的種種挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心也忐忑過(guò)，但是，一想到許多被感染的居民需要救治，便更加堅(jiān)定了我的信念”齊相堯說(shuō)。他們除了完成信息錄入工作，還要照顧病人的生活起居，給病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)。他和同事們穿著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的防護(hù)服，帶著沉重的護(hù)目鏡，夜以繼日地工作著。蔣昀育說(shuō)：“不透氣的防護(hù)服使我汗流浹背，護(hù)目鏡更是霧氣騰騰，所有的操作都比平時(shí)困難了許多倍”。隨著時(shí)間的流逝，蔣昀育能感受到身上的衣服漸漸濕透，本來(lái)就戴著眼鏡，再加上護(hù)目鏡的壓力，感覺(jué)鼻梁都要被壓斷了。 為了延長(zhǎng)防護(hù)服的使用時(shí)間，他倆盡量少吃飯，少喝水，而且穿上紙尿褲，一工作就是十多個(gè)小時(shí)?！爱?dāng)我們脫去防護(hù)服時(shí)，衣服經(jīng)常已經(jīng)濕透；摘下ロ罩時(shí)，臉上留下了深深的印痕．……但我們明白，此時(shí)自己是一名沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，在這場(chǎng)戰(zhàn)役面前決不能退縮！我們必勝！”蔣昀育的分享讓我們聆聽到核酸檢測(cè)信息錄入一線人員的心聲，感受到疫情當(dāng)前一線人員的大愛(ài)大勇，他們代表著“中國(guó)精神”、“中國(guó)力量”，他們就是“中國(guó)脊梁”，他們就是新時(shí)代的先鋒人物，他們就是新時(shí)代最可愛(ài)的人，是最值得欽的戰(zhàn)疫英雄！ 堅(jiān)守本色潛心教學(xué)-----﹣記二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師線上教學(xué) 　　面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，落實(shí)離校不離教、停課不停學(xué)的工作部屬，學(xué)校在接到線上教學(xué)工作任務(wù)時(shí)，第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。全體教師在完成單元長(zhǎng)工作的同時(shí)，又全力投入到線上教學(xué)工作中。 “離校不離崗，停學(xué)不停課”。身為一名老師，她們也當(dāng)上了“主播”。這種上課方式前所未遇，是一種新事物。但是為了學(xué)生，老師們提前學(xué)習(xí)直播技能，不會(huì)就查資料，請(qǐng)教同事，終于在學(xué)校正式開課時(shí)熟練地掌握了釘釘云課堂的直播技巧。她們說(shuō)”直播課肯定會(huì)有很多家長(zhǎng)一起聽課，一定要充分準(zhǔn)備，不能丟人”。開課前兩周，在沒(méi)有教材的情況下，老師們?yōu)榱私o孩子們上好課，她們提前打印好課文，反復(fù)研讀文本、觀看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，每一節(jié)課她們都要做到精益求精后，才敢直播講給孩子們聽。除此之外，她們對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)全批全改，通過(guò)微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行答疑解惑；超負(fù)荷的工作，她們總是能很好的完成?？伤齻儚牟槐г梗恢痹谧约旱膷徫簧夏亍鞍l(fā)光發(fā)熱＂。 雖然受疫情影響，學(xué)校不能正常開學(xué)，但127名各科教師們通過(guò)在線課堂，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶。 　　“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！崩蠋焸兿嘈牛挥杏们О俦兜母?，才能換來(lái)桃李滿園香。封校戰(zhàn)“疫”，老師們感覺(jué)欣慰的是她們可以有更多時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而學(xué)生也更加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她們深信“教育是心靈和心靈的撞擊，生命和生命的對(duì)話?！彼齻兿Ｍ米约旱膶?shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢(mèng)，不負(fù)這個(gè)偉大時(shí)代。“丹心熱血育桃李，線上教學(xué)勢(shì)正紅?！彼齻冇米约旱男袆?dòng)詮釋了教師的風(fēng)采！ “我們并沒(méi)有多么崇高，只是做了分內(nèi)的事?！薄耙患胰嗽谝黄鹁褪?lt;/p>最大的幸福?！苯處焸?nèi)缡钦f(shuō)。樸素的話語(yǔ)背后，是一份初心，是一份擔(dān)當(dāng)。 在這疫情防控的特殊時(shí)期，她們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用無(wú)聲的行動(dòng)詮釋了教育者的初心和堅(jiān)守。他們?nèi)引R上陣，共度這段“特殊時(shí)光”，陪學(xué)生走在追夢(mèng)的路上！ 疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，堅(jiān)守仍在繼續(xù)，老師們始終嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，很好地詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色！因?yàn)樗齻儓?jiān)信：沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨！