<p class="ql-block"> 2022年的初春，突如其來的疫情再次將平靜的校園生活打破，三尺講臺教學(xué)主陣地又一次被迫轉(zhuǎn)移到線上，教師們重新披掛上陣，當(dāng)起了學(xué)生們的“小主播”，進行線上教學(xué)。</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮嵶龊镁€上教研活動，<span style="font-size: 18px;">確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，</span>提高教師學(xué)科素養(yǎng)，3月30日下午一點，我校開展了線上集體教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一.確定主題、組織安排</b></p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)處易主任針對本次教研會做了詳細安排。為確保會議時效，教研會的前一天就在群內(nèi)通知全體語數(shù)教師，并公布教研會時間，提醒大家準(zhǔn)時參加。</p><p class="ql-block"> 以“如何準(zhǔn)確把握線上教學(xué)要求、提升云端教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研會，在眾多教師的努力下如期開展了。會議當(dāng)天，易主任引導(dǎo)老師們?nèi)簝?nèi)簽到，并針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了認真細致的分析，同時也要求老師們以年級為單位成立教研組，鼓勵教師們大膽提出自己的看法，為進一步加強有效的線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">二.展開討論、思維碰撞</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 宅家不虛度，停課不停學(xué)，停課不停研。云端教研</span>就像一股源頭活水，緩緩地注入老師們的內(nèi)心，不斷地拓寬老師們的教研視野。疫情雖阻斷了老師們前往校園的步伐，卻擋不住大家探討教學(xué)的熱情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一年級教研組：一并列出、設(shè)法解決</b></p><p class="ql-block"> 趙老師和楊老師發(fā)現(xiàn)，一年級的小朋友因為年齡小,自制力差,在通過線上視頻學(xué)習(xí)時通常難以專心致志,會出現(xiàn)邊玩邊學(xué)的現(xiàn)象,造成知識掌握不牢固,練習(xí)時時常出錯。</p><p class="ql-block"> 針對諸多問題，兩位老師一邊探討一邊記錄，列出多種解決辦法。例如：可以將視頻分為兩部分或更多部分，視頻課是一部分，直播講解是另一部分。分段分步讓孩子進行學(xué)習(xí),以保證每個階段孩子能集中注意力。又或者通過釘釘直播及時監(jiān)測每個孩子的學(xué)習(xí)情況等等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二年級教研組：發(fā)現(xiàn)解決、嘗試執(zhí)行</b></p><p class="ql-block"> 二年級的楊老師發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)的時間有限，學(xué)生思維容易渙散，而且經(jīng)常發(fā)生上課容易跑神等情況。針對該問題，季老師認為要想切實提高語文課課堂實效，就得放棄面面俱到的想法，聚焦核心教學(xué)目標(biāo)，只圍繞一、兩個重點展開學(xué)習(xí)，最終連點成面，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高。激烈的討論中，兩位老師想了很多種解決辦法，并決定在教學(xué)中嘗試執(zhí)行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三年級教研組：文字視頻齊交流</b></p><p class="ql-block"> 三年級教研組的三位老師最初文字交流，而后又采用視頻的方式進行討論。</p><p class="ql-block"> 老師們均有不同的線上教學(xué)經(jīng)驗。張艷老師覺得，線上教學(xué)不是老師的獨角戲、一言堂，也不是學(xué)生在線孤單地自學(xué)完成作業(yè)，而是要讓學(xué)生得到與傳統(tǒng)課堂實質(zhì)效同的學(xué)習(xí)體驗和效果。邰東飛老師說要充分利用好釘釘平臺，建議老師、家長都學(xué)會使用，有利于今后線上教研、家長會的開展。要做好學(xué)生到校后的銜接過渡，對學(xué)生上網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)進行查漏補缺，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，確保質(zhì)量不滑坡！張鵬老師針對自己前年線上教學(xué)做了簡單的總結(jié)，又發(fā)表了對本次線上教學(xué)的看法。她認為這一次我們進行了充分的準(zhǔn)備，老師們不但有高水平的直播課，而且還把名師課結(jié)合到了自己的課堂中，孩子們既看到名師的課又得到自己老師指導(dǎo)，效果很不錯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四年級教研組：打開視野、培養(yǎng)感悟</b></p><p class="ql-block"> 四年級教研組的張靜茹、白艷、王健、張麗四位老師分別將線上教學(xué)的優(yōu)缺點進行分析，他們覺得在突如其來的線上教學(xué)期間，讓師生增加了諸多見識。把握好線上教學(xué)的每一課，也能做到很多線下不能達到的效果。但此項工作困難還是有的，要時刻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)而不是苦于學(xué)，學(xué)?？嗦脩?yīng)也是學(xué)海樂游；其次是引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，打開視野，培養(yǎng)人文情懷，有情懷才更站在更廣闊的天地去體驗感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>五年教研組：規(guī)范管理、健康發(fā)展</b></p><p class="ql-block"> 韓玥老師說：線上教學(xué)對線下課堂教學(xué)起到了及時補充和積極助力的作用,目前已成為學(xué)校的主要教學(xué)方式之一,但是線上教育同樣也需要加強引導(dǎo)、規(guī)范管理。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">鄭桂榮根據(jù)自己班級的實際情況進行分析，指導(dǎo)學(xué)生按照老師的要求進入班級學(xué)習(xí)群，按照排課計劃準(zhǔn)時上線，及時獲取每位教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，逐項落實，按時提交作業(yè)，積極參與在線討論，這每一項工作都尤為重要，需我們有細心、有耐心、有恒心堅持下去。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>張紅梅老師發(fā)表自己的見解：為了確保線上教學(xué)與線下教學(xué)質(zhì)量等效,教師必須時刻需要準(zhǔn)確把握線上教育的“變”與“不變”,既要堅守“不變”又要適當(dāng)“變”,使在線教育“不掉線”,以促使線上教育健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>六年教研組：多種問題、多種途徑</b></p><p class="ql-block"> 六年級教研組董艷、王志永、張玲、賈自能四位老師參與教研。他們一致認為：線上教學(xué)豐富了教師的教學(xué)方式。老師在探索的過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取到一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，例如微課、短視頻、教學(xué)課件、習(xí)題庫等，同時，豐富了教學(xué)資源突破了地域限制。并列出了一周余線上教學(xué)時間里出現(xiàn)的種種問題，針對問題，想方設(shè)法的找到了解決的辦法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">三.總結(jié)肯定、提出要求</b></p><p class="ql-block"> 研討結(jié)束后，負責(zé)教學(xué)的倪校長針對本次線上教研會和從線上巡課、觀課等情況進行了簡單的總結(jié)，肯定全體任課教師付出的同時，也期待我校線上教學(xué)能在大家共同的努力下越來越好。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！線下的集體教研已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)，在線上教學(xué)的日子里，我們也爭取經(jīng)常集體教研，實現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。</p><p class="ql-block"> 相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動永恒的宗旨，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p> <p class="ql-block">文字：易春蔚、董一霖</p><p class="ql-block">圖片：全體班主任教師</p><p class="ql-block">編輯：易春蔚</p><p class="ql-block">初審：倪春輝</p><p class="ql-block">終審：翟立鋒</p>