<p class="ql-block"> 三月桃花笑靨開，恰與春風(fēng)撞滿懷。在這春意盎然的好時(shí)節(jié)里，固始縣第十二小學(xué)語文公開課如期而來。</p> 備課 <p class="ql-block"> 上課前，每位執(zhí)教老師都積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向年級(jí)組語文教師充分顯示了自己的風(fēng)采。</p> 上課 <p class="ql-block"> 俗話說：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮！從五（二）班張德志老師執(zhí)教的課文《草船借箭》中，我們能看到諸葛亮的神機(jī)妙算；魯肅的忠厚老實(shí)；周瑜的心胸狹窄；曹操的謹(jǐn)慎多疑。張老師在課堂上從點(diǎn)到面，由表及里，帶著學(xué)生品讀文中人物的品質(zhì)，引起學(xué)生思考。并適時(shí)延伸，激發(fā)學(xué)生對名著的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 走出《三國演義》，再踏入五（一）班高潔老師執(zhí)教的《紅樓春趣》，看看寶玉、晴雯等人放風(fēng)箏的樂趣。高老師化繁為簡，從事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果著手，幫助學(xué)生梳理文章內(nèi)容，理解生澀的詞語，并從中感受寶玉率真、細(xì)心的性格特點(diǎn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)略了古代名著的風(fēng)采，接著跟隨六（一）班鄧曉鷗老師的腳步，去未來感受科技的飛速發(fā)展。在鄧?yán)蠋焾?zhí)教的《他們那時(shí)候多有趣啊》這一課中，學(xué)生通過小組討論，分析了未來和現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境的區(qū)別，并發(fā)揮想象，暢談以后的學(xué)校會(huì)是怎樣，切實(shí)體會(huì)科技進(jìn)步的好處。</p> <p class="ql-block"> 然而當(dāng)代社會(huì)的飛速發(fā)展，離不開偉大革命者拋頭顱、灑熱血的奉獻(xiàn)。六（二）班的廖貴榮老師帶我們走進(jìn)課文《十六年前的回憶》，帶領(lǐng)學(xué)生梳理革命先驅(qū)者李大釗被捕前、被捕時(shí)及遇害的過程，從中感受到李大釗同志對革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信心和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義精神。</p> 評課 <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了討論，交流了每堂課的亮點(diǎn)及其有待改善的地方，并針對每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討里收獲。教研活動(dòng)，為教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)學(xué)而無友，孤陋?jiǎng)t寡聞。讓我們見賢思齊，在聆聽中收獲快樂，在觀摩中提升自我，不斷更新教學(xué)理念，爭取在以后的語文教學(xué)中取得更加出色的成績。</p>