青綠起 春意濃——蓮實(shí)小語(yǔ)大閱讀視角下讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)研討紀(jì)實(shí)輕舟可逆風(fēng) <p class="ql-block"> 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。為提升學(xué)生的讀寫(xiě)素養(yǎng)，提高教師讀寫(xiě)教學(xué)的能力，3月29日下午，蓮實(shí)小語(yǔ)大閱讀視角下讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)研討會(huì)如期舉行。學(xué)校邀請(qǐng)了縣教研室孫曉艷老師和博樂(lè)閱讀工作室領(lǐng)銜人劉杰老師來(lái)傳經(jīng)送寶，解疑答惑，會(huì)議由王成鳳老師主持。教導(dǎo)處逄相燕主任、學(xué)部負(fù)責(zé)人李海燕校長(zhǎng)全程參與。</p> 他山之石 ?可以攻玉 <p class="ql-block"> 劉杰老師為大家做了題為《教無(wú)定法 閱讀有法》的報(bào)告。她剝絲抽繭，深入淺出地為大家解讀了統(tǒng)編教材閱讀策略單元、快樂(lè)讀書(shū)吧的框架結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)意圖、教學(xué)策略等，讓與會(huì)老師受益匪淺。</p> 茶歇時(shí)光 不負(fù)春光 ?砥礪深耕 <p class="ql-block"> 在環(huán)境優(yōu)雅、輕松愉悅的憩園，各年級(jí)語(yǔ)文教師就大閱讀背景下讀寫(xiě)教學(xué)的方向、思路和方法等方面暢所欲言，交流個(gè)人困惑和想法，正可謂“學(xué)，然后知方向”。</p> <p class="ql-block"> 教研室曉艷老師針對(duì)老師們拋出的困惑給予了清楚的表達(dá)，并提出了科學(xué)合理的建議。最后她寄語(yǔ)老師們，保持教育情懷，每個(gè)孩子都有自己的風(fēng)格，教育是慢的藝術(shù)，我們?cè)陟o待花開(kāi)的同時(shí)，不妨也為自己留白一方。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科帶頭人成鳳老師進(jìn)行總結(jié)，她說(shuō)教學(xué)路上教師要以生為本，深研教材，吃透作者心、編者意，不走偏，少拐彎，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為基準(zhǔn)。她吟誦《詩(shī)經(jīng)?十畝之間》祝福大家在三尺講臺(tái)愉快工作，幸福生活！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)部李校長(zhǎng)再次向?qū)O老師、劉杰老師表達(dá)衷心謝意，并勉勵(lì)老師多學(xué)習(xí)多反思，葆干勁，抱團(tuán)成長(zhǎng)，照亮別人，溫暖自己。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會(huì)明確了大閱讀背景下讀寫(xiě)教學(xué)的提升方向，相信我們蓮實(shí)小語(yǔ)全體教師會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明，陪孩子批文以入情，<span style="font-size: 18px;">情動(dòng)而辭發(fā)！</span></p> 老師讀寫(xiě)教學(xué)閱讀劉杰蓮實(shí)小語(yǔ)教師成鳳學(xué)部