綿竹市示范幼兒園小四班課程故事：春天來了——小蝌蚪成長記

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“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步向我們走來，她越過高山，跨過田野，來到了我們的身邊，我們的校園煥然一新，生機(jī)勃勃。 結(jié)合春天的季節(jié)性，我們準(zhǔn)備開展“春天來了”這一主題活動，讓孩子們走進(jìn)春天，了解春天。 　　結(jié)合春天的特點(diǎn)，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)里也加入了春天的特色。 春天在哪里 　　孩子們迎著春風(fēng)，走進(jìn)大自然尋找春天，去發(fā)現(xiàn)春天的變化和美麗，與溫暖的春天撞了個(gè)滿懷。 　　我們也結(jié)合春天的主題開展了與春天相關(guān)的活動。 《花兒打電話》 《春姑娘送花環(huán)》 《春雨娃娃》 春天里的小蝌蚪 　　什么是春天獨(dú)有的呢？孩子們在了解春天的過程中發(fā)現(xiàn)小蝌蚪只有春天的時(shí)候才會出現(xiàn)，于是對這些“小黑點(diǎn)”們產(chǎn)生了濃濃的興趣。 根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們衍生出了班本課程“小蝌蚪成長記”。 　　抓住孩子們的興趣點(diǎn)，帶孩子們一起欣賞閱讀了《小蝌蚪找媽媽》的故事。 　　為了更好的維持孩子們的興趣，營造出小蝌蚪的氛圍，我們將“小蝌蚪找媽媽”的故事情結(jié)融入到了班級環(huán)境的吊飾中。 尋找小蝌蚪 　　孩子們根據(jù)對小蝌蚪前期的了解，知道小蝌蚪是生活在水里的，紛紛的猜想在哪里可以遇到小蝌蚪呢。 周末在家長們的陪伴下去尋找小蝌蚪，看看在哪里可以找到小蝌蚪呢？將自己的猜測落實(shí)到了現(xiàn)實(shí)中。 小蝌蚪吃什么 　　為了方便孩子們一起觀察小蝌蚪，于是我們將小蝌蚪帶到了班級里，可是新的問題也接著產(chǎn)生了———小蝌蚪吃什么呢？ 　　孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到了小蝌蚪身上，有的說：“小蝌蚪要吃青菜才能長大?！币灿械恼f：“小蝌蚪在小河里要吃荷葉?！边€有的說：“小蝌蚪像小魚一樣吃飼料，我就喂過小魚吃飼料?！?lt;/p> 　　孩子們也一一的嘗試驗(yàn)證小蝌蚪到底吃什么呢？ 　　孩子們的今日點(diǎn)心是面包，于是，他們將面包渣投喂給了小蝌蚪，它們會吃嗎？ 　　剛開始把面包渣放進(jìn)去時(shí)，小蝌蚪們沒有什么反應(yīng)，可是等了一會兒小蝌蚪們就開始圍著面包渣了。 “小蝌蚪們正圍著面包渣呢，肯定是在吃面包渣了?！焙⒆觽兣d奮的說道，孩子們將自己觀察到的記錄在了《小蝌蚪成長記錄表》上。 　　餅干也試試吧！ 　　原來小蝌蚪要吃水里面非常細(xì)小的東西，比如泡發(fā)的面包渣、餅干渣、米飯、青苔等等。 小蝌蚪觀察記 　　自從我們小四班迎來了新朋友“小蝌蚪”。孩子們每天都要去看看小蝌蚪，盼望著它快點(diǎn)長大。 小蝌蚪成長記 　哇～小蝌蚪長后退啦！ 　　后腿已經(jīng)長出來啦！前腿呢？ 　　在孩子們的照顧下小蝌蚪長出了四條腿啦！ 　　通過親身的觀察，孩子們也知道了小蝌蚪的成長變化過程。 　　在本次的主題活動中，以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們大膽的猜測，然后再去一一的實(shí)踐，最終得出結(jié)果。 興趣是孩子最好的老師，讓孩子們在做中玩，玩中學(xué)。 制作：李福英楊為路初審：劉霜終審：葉亮