<p class="ql-block"> 習近平總書記強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”小學階段正是學生勞動啟蒙階段，感受勞動樂趣的時候。小學數(shù)學作為義務教育中一門重要學科，要發(fā)揮學科融合作用，將數(shù)學知識與勞動教育相結合，讓學生在做中學，在學中積累技能，將數(shù)學只是應用到實際生活中，同時感受到數(shù)學從生活中來，應用到生活中去。通過在數(shù)學教學中滲透勞動教育，可以進一步發(fā)展學生的數(shù)學智慧，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 小學數(shù)學教材本身具有內在的科學體系和邏輯體系，同時也包含著極其豐富的勞動教育因素。我們在把握小學勞動教育的具體目標和內容基礎上，從數(shù)學教科書中尋找可用的材料，為勞動教育工作提供支持。最近我們學習了分類與整理這一單元，分類在生活中有這廣泛的應用。學生觀察了一系列生活中的情景，充分地對物體分類，體會到了分類有多種不同的方法。在此之上，讓學生動手整理自己的書包，將勞動教育滲透到數(shù)學教學環(huán)節(jié)中。有的學生選擇把語文課本和語文練習本放在一起，數(shù)學課本和數(shù)學練習本放在一起，有的同學選擇把語文課本和數(shù)學書放在一起，語文練習本和數(shù)學練習本放在一起，還有的同學按照不同書本的大小進行分類等等。</p> <p class="ql-block">按不同科目分類</p> <p class="ql-block">書包更整潔了</p> <p class="ql-block">學生一方面掌握了分類整理的方法，提高了學生動手能力，另一方面學生在數(shù)學教育的熏陶下發(fā)展了對勞動的熱愛，促進勞動習慣的養(yǎng)成。</p>