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【守護(hù)童心 健康成長(zhǎng)】 —— 銅川市新區(qū)學(xué)府幼兒園幼兒心理健康主題教育

閆慧

<p class="ql-block ql-indent-1">有一種東西比我們的面貌更像我們,那便是我們的表情;</p><p class="ql-block ql-indent-1">還有另外一種東西比表情更像我們,便是我們的微笑。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> ——法國(guó)作家 雨果</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)經(jīng)歷挫折,就像毛毛蟲化繭成蝶的過程一樣,給予我們感悟生命的美麗,促使我們成長(zhǎng)的蛻變。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,更需要我們幫助幼兒理解現(xiàn)在所發(fā)生的事情,2022年3月30日,銅川市新區(qū)學(xué)府幼兒園積極開展了幼兒心理健康教育主題活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 幼兒心理異常表現(xiàn) <p class="ql-block ql-indent-1">孩子可能出現(xiàn)的異常表現(xiàn):</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.情緒方面:出現(xiàn)煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛哭鬧等。</p> <p class="ql-block">  2.行為方面:出現(xiàn)比平常更粘人、發(fā)呆不動(dòng)、沉默少語、精神不集中、吃手、尿頻、暴力傾向等。</p> <p class="ql-block">  3.生理方面:出現(xiàn)厭食、早醒、難以入睡、尿床、全身不適等。</p> <p class="ql-block">  孩子們因年齡小,天性活潑,久居家中,沒有同齡小伙伴的陪伴,難免會(huì)出現(xiàn)以上的異常行為。如果,寶貝們有上述的某種不良行為,家長(zhǎng)們也不必恐慌,只要我們及時(shí)給予幼兒心靈撫慰,表現(xiàn)出比平常更多的耐心、包容,理解孩子的感受,及時(shí)疏導(dǎo),孩子們很快就能恢復(fù)到正常狀態(tài)了。</p> 如何開展幼兒心理健康疏導(dǎo) <p class="ql-block">  1.親近寶貝。多與寶貝身體接觸:撫摸、一個(gè)擁抱、牽手、一個(gè)親吻,都能給寶貝傳遞安全感,給予寶貝心靈上的撫慰。</p> <p class="ql-block">  2.陪伴寶貝。不管多忙,都要抽出時(shí)間,全身心陪伴寶貝做他喜歡的游戲,講個(gè)故事,一起玩耍,緩解寶貝的緊張情緒,寶貝一下就會(huì)開心起來了。</p> <p class="ql-block">  3.要多一些鼓勵(lì)。家長(zhǎng)不要以命令、謾罵、批評(píng)等方式去教育孩子,孩子的心理出現(xiàn)了狀況,是肯定有其背后的原因,在這個(gè)非常時(shí)期,無論是大人還是孩子都是承擔(dān)著一些心理壓力的,對(duì)于孩子要多一些鼓勵(lì)、關(guān)愛、呵護(hù),才有利于形成孩子心理的健康狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">  4.及時(shí)排解孩子情緒。如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶,此時(shí)不要去壓制寶貝,可以通過“說說心里話、繪畫、手工等方式來疏導(dǎo),引導(dǎo)寶貝說出心里的話,宣泄心中不良的情緒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5.情景轉(zhuǎn)移。通過分享繪本故事、詩詞誦讀、兒歌等來舒緩緊張的情緒。繪本故事中獲得情感上的支持,激發(fā)寶貝對(duì)美好生活的向往。音樂的節(jié)奏與旋律可以使寶貝的心靈得到舒展,愉悅心情。</p> <p class="ql-block">  每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使,需要我們用心對(duì)待。對(duì)于幼兒的心理問題,如果不及時(shí)干預(yù)會(huì)引起嚴(yán)重的心理和精神障礙,影響兒童適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力等,給家庭和社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。因此,家長(zhǎng)要多了解幼兒心理特點(diǎn)及有關(guān)心理疾病的知識(shí),并對(duì)孩子的智力水平、興趣愛好等有更全面的了解,不能盲目攀比、模仿,還要根據(jù)自己孩子的氣質(zhì)類型及特長(zhǎng)興趣因材施教。</p><p class="ql-block"> 幼兒心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個(gè)方面,滲透在幼兒園教育工作的全過程中,對(duì)不同年齡的孩子提出不同的要求,把“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存”作為對(duì)孩子的終身教育目標(biāo),點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒,讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯:閆 慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審:史玉瓊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審:李彥伶</p><p class="ql-block"><br></p>

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